程凤娇
仙桃荣怀学校 43300
摘要：现阶段，许多初中语文教育工作者都认为语文只是一门工具性的学科，却没能意识到其中所蕴含的丰富人文性，在语文教学实践中也未能体现其人文性。随着基础教育课程改革的不断实施，教育工作者逐渐意识到在语文教学实践活动中体现人文性的重要性，并在培养学生语言能力的同时，引导学生树立正确的人生价值理念。本文通过分析初中语文教学中体现人文性的重要性，探究体现人文性的策略。
关键词：初中语文；教学实践；人文性体现
初中语文教学实践活动中人文性的缺失已经成为普遍存在的问题，由于缺乏人文精神的渗透，导致语文教育教学沦为应试制度的工具，学生无法从实践活动中受到应有的精神熏陶。为此，初中语文教师需要及时转变教育教学理念，重视课堂质量的提升，运用多样化的方式在语文教学实践活动中体现其人文性。
1.初中语文实践活动中体现人文性的重要性
语文教学中实践活动是其重要组成部分，它不仅是体现语文学科人文性的重要载体，更是培养学生人文精神的重要平台。实践活动开展的形式多种多样、生动活泼，在丰富的活动中要突出学生的主体地位，营造良好课堂学习氛围，提高学生合作探究、组织交流、分析思考等能力，促进学生综合素质的提升。综合实践活动除了讲究具体的活动形式之外，活动的思想内容同样非常重要，在活动中学生不仅可以体会到散文、诗歌中所蕴含的丰富情感，更能够体会到古今中外名著中蕴含的人文价值，陶冶学生的情操，提高学生的精神层次。由此可见，在初中语文教学实践中体现人文性是非常有必要的。
2.初中语文实践活动中体现人文性的策略
2.1 在备课环节注重学生的实际需求
在教育教学中，备课是教师实施课堂教学活动的重要方式，其直接关系到教师课堂教学的质量。传统备课中存在许多突出的问题：教师备课过于关注知识结构的完整性，却忽视了学生的认知需求、认知水平。新课改中要求教师充分了解、考虑学生的学习需求。为了在教学中突出实践活动的人文性，教师需要转变自身的教学理念，对于学生已经掌握的内容可以少讲或者不讲；如果学生可以通过自主学习掌握知识，教师就不要给予过多的干预，应当给予学生更多自主权。新课标理念中强调以学生为本，一切教学活动都要从学生的实际水平出发，因此，备课环节教师也应当充分考虑学生的实际需求，体现教学实践活动中的人文性。
2.2 语文教学中人文性体现在重视学生、因材施教方面
初中语文教学中教师要充分尊重学生之间存在的个性化差异，并坚持因材施教的教育教学原则。初中班级群体中，部分学生由于受到先天因素和后天环境的影响，导致同一个班级中的学生有着极大的差异，这就需要教师在日常教学中观察、发现学生的优点和缺点，并做好相应的教学引导。在实际教学中，部分学生处于中等水平，在课堂上能够跟随教师的教学进度，进而达到基础知识和基本技能熟练掌握的程度；部分学习成绩突出的学生可以达到更高的水平；但是也有一小部分同学由于种种原因无法跟随教师的教学进度，不能有效地掌握全部的知识和技能。为此，教师应当针对不同层次的学生制定不同的教学策略，帮助学生端正学习态度。此外，针对一些由于身体原因而成绩较差的学生，教师要锻炼学生的坚强意志，指导其参加体育活动。在语文教学实践活动中教师要注重学生之间的个性化差异，因材施教，体现教学实践活动中的人文性。
2.3 注重教学引导，激发学生求知欲望
初中语文教学实践中，体现人文性的重要途径之一就是激发学生的求知欲望，首先，教师要为学生构建一个能够充分激发学生求知欲望的情境。为了做好这一工作，教师应当积极寻求学生家长的配合，根据学生的年龄特点、学习需求，为学生推荐适宜的书籍，帮助学生建立属于自己的独立书桌，将学生带入到知识探究过程中，使学生体会到学习的快乐。同时，教师在日常教学中要深入学生群体，与学生共同开展探究学习活动，帮助学生克服困难，以强烈的求知欲望影响学生，使学生形成敢于求知、乐于求知的态度。此外，教师还需要发挥出教材文本的魅力，吸引学生的注意力。例如：教师可以运用语文学科中具有的诗情画意，让学生沉浸其中，唤起学生对知识学习的渴望，并从学生的角度来分析问题，鼓励学生带着问题投入到课堂学习中，在讲解基本的故事原理的前提下，为学生营造一个探究知识的情境，帮助学生解决问题。在教学活动中教师还要依据学生的求知心理，转变教学思路，变换课堂教学形式，将人文性与游戏进行整合，使学生在实际操作中的体会到学习的乐趣。当学生顺利解决完问题之后，教师要给予学生正确的肯定，体会到学习所带来的喜悦。通过教师的教育教学活动，完成师生关系的转变，将语文课堂变成一个平等、民主的课堂。
3.结语
初中语文实践活动形式、内容充满无限的扩容性，在教育教学活动中教师应当根据学生的求知需求制定教学目标，并主动地融入人文精神，尊重学生之间的差异，激发学生的求知欲，进而提高实践活动的意义，培养学生丰富的人文情感。
参考文献：
[1]马艺滔.语文教学实践活动中的人文性体现[J].好家长,2014(30):51.
[2]覃忠强.浅谈初中语文教学实践活动中的人文性体现[J].学园(教育科研),2012(10):90.