高运
秣陵中心小学 江苏省南京市江宁区 211111
摘要：作文是小学语文课堂教学的重要内容。我们不仅要通过帮助教师完成作文教学目标、学生掌握知识技能、教学实现教育目标，深刻认识到作文课堂教学重要作用，也需要通过引入生活情景、提问引导、事物对比等方法，提升小学作文课堂教学成效。
关键词：小学语文；作文教学；研究；重要作用；方法；问题
语文课程在小学阶段的重要性不言而喻。在小学阶段，学生需要学习基本的汉语拼音、汉字、笔划、段落、阅读、作文等知识。在这些知识当中，作文可以说是学生学习语文的综合体现。如果学生没有掌握基本的汉语拼音、汉字、笔划等知识点，那学生就会存在写不出汉字或者写错汉字的情况。这是从细微处可以看到作文在小学语文教学当中的重要意义。作为一名小学语文教师，我们不仅需要认识到作文重要意义，也需要思考如何通过课堂提升小学语文作文教学成效。
一、深刻认识小学作文课堂教学重要作用
小学语文课堂教学具有十分重要的作用，直接影响到教师作文教学、学生学习作文的成效。我们可以从以下几个方面来认识。第一，课堂帮助教师完成作文教学目标。在小学作文教学当中，语文教师是作文教学的发起者，需要将作文基本知识、写作技能等传递给学生。这里就涉及到一个“传递桥梁”问题。很明显，课堂充当了这一桥梁。通过课堂这一桥梁，小学语文教师可以将作文知识技能传递给学生。不仅如此，语文教师在开展作文教学时，按照教学大纲进行了教学准备。课堂可以帮助教师在有限的时间里，通过一名教师对应多名学生的方式，集中性开展作文知识技能教学，一次性将相同的知识技能传递给多名学生。这就使得教师作文教学具有较高的效率，帮助教师实现作文教学目标。第二，课堂帮助学生掌握知识技能。在小学语文作文课堂教学中，不仅有授课的语文教师，也有听课的学生。通过课堂教学，学生可以解除作文知识、学习作文知识、理解作文知识，进而掌握作文知识技能。如果离开了课堂教学这一载体，那就会影响学生学习掌握作文知识技能的效果。第三，课堂帮助教学实现教育目标。在小学语文作文课堂教学中，教师总是带着一定的教学目标来开展教学的，这个教学目标在一定程度上，就是教育目标。当教师成功将知识技能传递给学生、学生书本里掌握知识技能，那就意味着实现了部分教育目标。通过前面两个作用，我们可以看到课堂教学具有这样的效果，可以帮助教师传递作文知识技能、学生掌握作文知识技能。
经过上面三个角度的分析，我们可以清楚认识到课堂作文教学的重要作用。
二、提升小学语文作文教学成效
在上文中，我们认识到了小学语文作文课堂教学重要作用。在认识到它的作用之后，我们就需要思考如何提升课堂作文教学成效。因为我们认识到作用是基础，关键是思考如何提升作文课堂教学成效。在具体的小学作文教学实践中，我们可以采用以下几种方法。第一种方法，引入生活情景。对于刚接触作文的小学学生而言，他们或许对作为有一定的陌生感。在这种情况之下，小学语文教师在开展作文课堂教学时，就需要引入学生熟悉的事物。在此基础上，通过熟悉的事物帮助学生学习作文。比如，小学语文教师在教学生如何描写动物时，就可以引入日常生活中的“猫狗”等动物，通过如何认识“猫狗”，让学生掌握描绘动物的方法，让学生学会从外在特征、生活习性等方面去描绘其他动物。
在此需要指出的是，由于小学学生年龄少、生活阅历缺乏，如果小学语文教师只是讲解如何描绘动物，而不借助具体的动物案例，那学生就有可能很难理解掌握描述动物的方法。第二种方法，提问引导。小学阶段的学生，他们对于周围的事物是比较感兴趣的，会积极发现问题、思考问题。鉴于此，小学语文教师在开展作文课堂教学时，就可以运用提问方式开展教学。比如，小学语文教师在讲解如何描绘动物时，就可以提出这样的问题，“同学们，你们认识猫狗动物吗？你们知道怎么样通过文字去描述猫狗等动物吗？是不是描述猫狗等动物的方法，也可以用来描绘其他动物呢？”通过依次递进的提问，小学语文教师就可以将学生的注意力吸引到课堂上来，当学生的注意力集中于课堂作文教学时，小学语文教师就可以开展作文教学。当学生思考并且解决了语文教师提出的三个问题时，那学生也就掌握了如何描绘动物的方法，进而提升了课堂作文教学成效。第三种方法，事物对比。为了帮助学生更好理解作文知识、掌握作文技能，小学语文教师在开展作文课堂教学时，就可以利用对比方法，帮助学生理解作文知识、掌握作文技能。比如，同样是描绘猫狗等动物，不同的人可以有不同的描述方法。小学语文教师在开展作文课堂教学时，就可以把从左至右、从右至左的描述方法进行对比，让学生理解两种描述方法的联系与区别。当学生理解掌握了这两种描述方法时，他们也就掌握了作文知识与技能。
通过上述三种方法，我们可以提升小学语文课堂作文教学成效，帮助学生掌握作文知识技能，顺利实现语文教师教学目标。
作为小学语文教师，我们不仅需要深刻认识作文课堂教学重要作用，也需要深入思考更好有用管用的方法，提升小学作文课堂教学成效，帮助学生学习掌握作文知识技能，帮助学生提升语文学习成效。这是作为一名小学语文教师的责任，是小学语文教师应尽的义务。
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