马婉
乌海市海南区第一小学 内蒙古 乌海 016000
摘要：现阶段，在小学语文教学过程当中出现了一种全新的教学方式，即“绘本阅读”，绘本与传统的教材有所不同，它的内容是以图片与文字相结合的方式出现在小学生眼前，独特的优势吸引了学生与、教师与家长的广泛关注和喜爱。
关键词：绘本阅读；小学语文；习作教学
引言
小学语文习作教学在小学语文教育系统当中占据着重要的位置，对于学生的未来发展具有重要的推动作用。因此，广大小学语文教师的重点教学任务就是要有效的培养小学生的写作能力，同时将绘本阅读充分的融入到日常的教学互动当中。笔者就绘本阅读在小学语文教学当中的 的特点进行了分析，并从几个方面入手论述了如何通过绘本阅读开展小学语文写作教学。
一、简要分析绘本在小学语文教学中的特点
广义上讲，绘本我们可以将其理解为“儿童书”或者“动画册”，是一种以图像加文字混合而成的特殊形式来向读者传递信息的图书。它的主要受众群体是小学生，由于其本身丰富多彩的内容能够高度符合小学生的性格特点和心理特征，得到了小学生的广泛喜爱，从而使其最大程度的发挥了自身的教育效果。在小学语文教育过程中融入绘本阅读教育，为学生展示绘本的魅力，从而激发学生对于语文学习的兴趣。
首先，绘本运用较为简洁、直观并且具象化的方式来传递信息，其内容也很大程度上符合小学生的现实生活，对于语文教学具有良好的教育意义。绘本内包含了很多的图片和简洁的文字，可以帮助小学生快速的获取知识，提升小学生的学习兴趣。其次，将绘本运用到小学语文教育当中，有利于培养小学生的想象力，进一步提升学生的综合素质。绘本内容丰富多彩，小学生在进行阅读的过程中能够充分发挥自身的想象力，从而更好地理解故事。另外，小学阶段的学生正处于语言能力发展的重要阶段，良好的语言表达能力是写作的基础。绘本阅读策略能够有效的锻炼学生的语言表达能力，从而提升学生的写作能力。
二、试述如何通过绘本阅读加强小学生的语文写作能力
（一）创新绘本教学，激发小学生的写作欲望
在进行小学语文写作教学的过程中融入绘本阅读，可以将小学生的学习兴趣和热情最大程度的调动起来。因此，小学语文教师在习作教学的过程中，需要对涉及到的绘本进行创新性教学，增加绘本教学课堂的趣味性。在教学实践中结合绘本的实际内容和学生的真实学习情况，从而给予学生良好的教育。需要教师注意的是，切不可只是单纯的阅读，需要在阅读的基础上与学生的实际认知进行有机的结合，从而进行二次加工创作，进一步开展创新型教育活动。争取最大程度的激发小学生的学习兴趣，以及小学生表达自我的欲望。
比如在进行《打破杯子的鼠小弟》这篇课文的教学时，教师就可以通过“看图猜谜”的形式引导学生猜测这篇课文的主人公以及即将发生的有趣故事，之后借助多媒体教学设备向学生展示生动、有趣的动物形象，引导学生对绘本进行初步的阅读。
另外，课文当中有一些针对小动物的描述，当学生初步阅读绘本的基础上，为学生展示相关的图片，或者组织学生进行“角色扮演”，扮演课文的主人公“鼠小弟”，从而充分激发小学生的学习兴趣，改善过去传统课堂枯燥、沉闷的气氛，使小学生积极的投入到课堂学习当中。
（二）加强阅读感悟教学部分，促进学生的语言积累
绘本阅读不仅仅是看图讲故事那么简单，如果教师希望通过绘本阅读加强学生的习作能力，就需要对绘本内容进行深度的挖掘，引导学生对绘本当中的语言、图片的内涵采取进一步的感悟和理解。并牢牢把握学生对于内容的综合理解能力，使学生真正的理解，体会到绘本中所蕴含的道理和意义。小学生对绘本内容的品读过程，其实就是锻炼学生表达能力的过程。绘本阅读的具象性和直观性，对于帮助学生进行良好的品读和感悟具有重要的积极意义。教师可以组织学生大声的进行朗读，运用生动的语言对故事情节进行讨论，引导学生在学习的过程中感受到绘本的魅力，从而循序渐进的强化小学生的习作能力。
（三）利用图画激发学生的想象力，引导学生进行自主创作
绘本阅读中的图画部分是最能够吸引小学生注意力的部分，如果教师没有给予正确的指导，那么就会导致小学生的阅读只能停留在图片层面，无法达到良好的教育效果。因此，需要小学语文教师充分利用图画来刺激学生的感官，激发学生的想象力，不仅符合小学生的思维特点，而且还符合了利用图画进行深层教育的教学目标。教师可以引导学生边读边观察图画内容，并结合绘本信息鼓励学生进行大胆的猜想。在不知不觉中引导学生参与到创作当中，锻炼学生的想象力，并借此机会培养学生自主创作的意识和能力，为将来的良好写作奠定基础。
（四）建立合理的教学情境
合理的教学情境能够有效的吸引学生进入到写作练习当中。在进行情境模式建立的过程当中，需要教师确立明确的教学目标，并运用多种情境创设方式，提升学生的绘本阅读体验，使学生更加深刻的感知相应的写作技巧，使学生在真正实现对知识的实际运用。
三、结束语
通过上述总结和分析，笔者提出现阶段我国小学语文教师在进行语文写作教学的工程中，依旧有一部分教师还尚未认识到绘本阅读的重要性。因此，广大小学语文教师一定要牢牢把握新课程改革政策的全新教育教学目标，跟随时代发展的脚步，对自身的教学方法进行科学的创新。通过创新绘本教学、加强阅读感悟部分的教学、利用绘本中的图画部分来激发学生的想象力等方式，将绘本阅读的最大优势充分的发挥出来，从而给予小学生最为优质的写作教育。
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