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淡妆浓抹总相宜——高三作文升格指导

发表时间：2021/1/28 来源：《中小学教育》2021年1月2期作者：李艳春

[导读] 高三学生对于考场作文已积累了一定的方法技巧，基本能完成限时写作，难点在于提升文章的质量。鉴于此，本文对如何指导高三学生作文升格提出一些浅见。一方面是从大处来规范行文的框架，使之层次清晰，结构井然；另一方面是从细处来进行打磨，以凸显文章的深刻性，逻辑性，表达上更富有文采，从而提升作文的颜值。

李艳春云南省建水一中
【摘要】高三学生对于考场作文已积累了一定的方法技巧，基本能完成限时写作，难点在于提升文章的质量。鉴于此，本文对如何指导高三学生作文升格提出一些浅见。一方面是从大处来规范行文的框架，使之层次清晰，结构井然；另一方面是从细处来进行打磨，以凸显文章的深刻性，逻辑性，表达上更富有文采，从而提升作文的颜值。
【关键词】作文升格；结构；立意；语言
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2021）01-139-02

        高考语文，作文占的分量将近半壁江山。如何让这半壁江山不致丢分太多，是高三语文备考复习的一大重点。
        一、现状反思
        写作是一个基于词、句、段、篇的统一的过程，一篇上乘之作，离不开深远的立意，精巧的构思，鲜活的素材；也离不开正确的表达，富有时代气息的遣词造句。同时，写作还跟学生的阅读有很大关系，它决定了一篇作文审题是否精准，眼界是否开阔。基于这些因素，反观高三的作文指导，还存在一些问题。
        首先，功利性的命题思想。高三的考试多，周考、月考、模拟考等等，写作训练可以结合各种考试来进行。而在命题时，部分老师易受上一年的高考作文题的影响，以其为样板来命制作文题。如2018年高考的多套语文试题的作文涉及时政热点，导致2019届高三的考试作文题也多为此种类型。长期训练下来，学生倒是熟练掌握了这种作文的写作模式，但对其他新材料作文又感到无所适从，这并不利于学生充分应考。
        其次，功利性的套版模式。作为考场作文，要让阅卷老师在极短的时间里给你一个不算低的分数，“模式”的确有一定的作用，它能把一篇文章的整体感比较直观地呈现在老师的面前，文章显得条理清楚，结构井然。久而久之，模式化成了老师指导的圭臬，也成了学生写作的法宝。殊不知，这样的模式化，也掩盖了学生的个性化创作，抹杀了文章的亮点和深度，对于写作基础较好的学生而言，弊大于利。
        第三，功利性的短平快阅读。人们都知道阅读与写作密不可分，阅读能有效提高学生的写作能力，阅读应贯穿整个语文教学的始终，但由于高三各科的高强度复习，高三的阅读已名存实亡，或者是在语文老师的要求下变为短平快阅读，也就是只忙得读优秀作文，读精彩句段，读万能素材。这样的阅读对拓展写作的眼界，提高立意的境界等方面作用不大，从而也很难提升学生的写作能力。
        基于以上问题，高三作文升格是高三语文复习的重要突破点，只有教师导而有方，学生练之有道，才能让这“半壁江山”魏然不倒。
        二、适宜的“淡妆”，提升作文整体颜值
        议论文应该讲究布局，尽量做到纲目清晰，条分缕析，万不可信手拈来，过于随意。这样才能让阅卷者对文章的整体框架一览无余，了然于心。
        （一）“五步推进法”，搭建好文章的整体框架
        对于考试中比较常见的实事材料类作文，这是一种适宜的构思方法，便于学生阐述观点，分析问题，解决问题。具体以一篇例文来看。
        标题：无关？有用！
        第一步——直面问题：看似“无关”实乃“有用”。
        第二步——深入剖析：全面发展乃学习的重要意义。
        第三步——指出危害：以利益作为唯一标准的生活太庸俗无聊。
        第四步——提出对策：现代社会需要心怀梦想、全面发展、具有强烈社会责任感的热血青年。
        第五步——拓展升华：与“本职”无关的事，也是有用的，也值得我们用心投入。
        这样写来，行文思路清晰，章法成熟而又不失灵动。开篇简洁概述材料，在反诘中亮明态度。第2段联系材料，透析本质，强调危害，点明学习的意义。第3段作者顺势引用一个小段子，既灵活俏皮，又恰切点题，可谓一箭双雕。第4段站在社会高度，进一步阐述去功利化的意义，并寻求解决问题的办法，点题，照应题目，结构圆合。
        （二）过渡照应，体现行文的灵活严谨
        一篇文章的写作内容应该紧紧围绕确定的任务展开分析，而要实现这一点，则需要运用一些具有过渡性的语句或段落，将思维进行合理延伸，从而使整个写作内容环环相扣。安排这种过渡性的语句时，一定要在充分理解前后内容的基础上，挖掘任务的内涵，进而以承上启下的方式，实现整个论述的严谨性。
        1.总分布局，纲举目张
        【原题回放】
        曾获华语传媒大奖、十月文学奖等国内外数十种文学奖项的著名诗人陈先发在儿子16岁要去美国读书时，曾写过一段告诫之语，劝儿子在生活之中要蓄起“四力”。
        一、眼力：世界无限而你唯一，你须积累起一种强悍的辨别能力，剔除芜杂而后知道什么是你所应坚持的。
        二、思力：习得一种方法，形成一种眼光，而后才有你自己的世界。
        三、定力：不为他人的判断与观点所摆布，不为世界的复杂而乱了方寸之心。
        四、抗压之力：不因挫败而弃，不因重负而失去对生命的激情。
        请结合你的生活经历或感悟，从以上“四力”中任选两种，谈清两者之间的关系，写一篇不少于800字的文章。
        例文：
        标题：思而后定，定助于思
        总论点：思力为定力之基，定力为思力之助，思而后定，定助于思。
        分论点：思力是定力的基础，惟有拥有独立的思考，才能保有方寸之心，不因他人而摆布。（分论点1，阐明二者关系，揭示事物的内在关系）
        而坚韧的定力，则是思力的保障。有了定力才能坚持自我的意见和思考，不至因随波逐流而失去思力。（分论点2，阐明二者关系，揭示事物的内在关系）
        结尾：“你若光明，中国便不黑暗”。个体的静水流淌，折射着时代的波涛汹涌，愿中国的新青年们思而后定，以定助思，凭善思之人与笃定之力，指点江山，激扬文字，再为橘子洲头，风流人物！（拓展升华、发出号召）
        2.承上启下，环环相扣
        【原题回放】
        阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
        材料一：太极圣地陈家沟，常年居住着大批研习太极拳法的外籍学员。太极拳和针灸一样，在国外成为让人最信服的中国传统文化。
        材料二：巴西圣保罗市的幸福港迎来了鲁能足球俱乐部的23名16岁小球员们，他们除了足球训练，还学习葡萄牙语。

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        材料三：意大利著名作曲家普契尼从未到过中国，却巧妙地把中国民歌《茉莉花》作为音乐主线，将歌剧《图兰朵》打造成东西方文明相互结合的经典巨作。
        请结合以上三则材料，谈谈你的思考和感悟。
        要求：自选角度，自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外），不少于800字。
        例文：
        标题：万紫千红春满园
        总论点：在文化的国度里，一枝独秀只是世界边缘的异类，唯有姹紫嫣红才是春色满园。（引用格言，提出观点）
        分论点：源远流长、博大精深，有如此文化的我们何其自信。（分论点1，保留自己的文化，“各美其美”，照应第二段）
        海纳百川，有容乃大，有如此文化的我们何其包容。（分论点2，引进他国优秀文化，“美人之美”，照应第二段）
        文化的交流从来不是单向的，中国在引进他国优秀文化的同时，也积极地推动中华文化走出去。（分论点3，推动中华文化走出去，“美美与共”，照应第二段）
        百花齐放，春色满园，唯有推动不同文化交流融合，方能推动人类文明繁荣发展。古有丝路悠悠连中西，欧亚文化共繁荣，有玄奘西行鉴真东渡，世界东方文化蓬勃发展。今有“中法文化年”、“中俄语言年”，有孔子学院在世界遍地开花。一花绽放，不是整个花园的春天，一星闪烁，也不是整个星空的璀璨，唯有文化不断交流融合，让世界各国文化之花绽放，才能打造属于世界的文化“百花园”。（“天下大同”照应第一二段）
        结尾：站在时代的际遇点，吾辈青年当接过前辈手中的接力棒，为“万紫千红春满园”的明天接续奋斗，谱写新时代文化繁荣的华章！（拓展升华，发出号召）
        三、局部的“浓抹”，打造作文吸睛亮点
        一篇优秀作文除了整体构思得当之外，必须要有一些吸睛的亮点，我们姑且
        把它们称之为“好文三杀”。
        （一）深刻性
        文章的深刻指的是“透过现象深入本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用”。
        1.“透过现象深入本质，揭示事物的内在关系”。
        本质永远隐藏在事物表象的背后，要透过现象看到本质就要分析事物内在的关系。揭示事物的内在关系即揭示事物的本质、事物存在的规律、事物的对立统一、事物的辩证关系。这是一种在事实基础上分析来龙去脉的方法。揭示事物的内在关系非常重要，因为说理的目的在于阐述原理，揭示事物发生的原因，指出事物的发展前途，以理服人，这就需要把事物的关系讲清楚，才能让人心悦诚服。
        ２.“观点具有启发作用”。
        《现代汉语词典》对“启发”的解释是：①启发：指点别人使有所领悟。《辞海》②启发：阐明事例，引起对方联想而有所领悟。由此看来，所谓“观点具有启发作用”，就是指“观点”要使人有所感，有所悟，引人思辨，发人深省。
        要体现文章的深刻性，可以采用概念阐释法。议论文的说理、论证过程中，离不开概念判断。学习写作议论文，必须学习会对概念作分析。通俗地说，就是要解释、阐述概念在文中的具体意思。运用这种方法，透过现象揭示本质，可以使文章由表及里、由浅入深、体现文章的深刻性。
        （二）思辨性
        以退为进，辩证说理，体现思维的严密性。例如：
        1.“快”与“慢”，并不完全对立。我们当然要奋力进取，当然要快速发展，但这并不代表，我们就可以以此为借口而抛却一切；我们要的“慢”，是在前行的同时学会掬一缕花香在手，学会捧一缕温婉在心；是“不驰于空响，不骛于虚声”的踏实前行，是坚持脚踏实地大方向的不懈努力。它是前行的姿态，而不是停滞的理由，是奋进者的伙伴，不是堕落者的借口。《抛却喧嚣，以“慢”入世》
        2.然而，独创不是闭门造车，不是孤僻傲娇，独创与共享也应对立统一、相得益彰。当西方国家妄图用靡靡之音冲淡我们的价值观时，我们独创的京剧、昆曲与世界共享，在人类文化殿堂绽放光彩；当霸权主义妄图将世界置于水深火热时，我们独创的“一带一路”战略与世界共享，为沿线国家带去春风与曙光。以独创引领风骚，而后共享创新成果，仍是新时代发展的题中应有之义。《共享诚可贵，独创价更高》
        3.这个世界，是共享与独创并驰的世界，我们主张争做先锋独创，但不意味着将共享全部放弃，相反，应借力发力，用共享推动独创的发展。（辩证看待“影子”与“先锋”，提出如何处理“共享”与“独创”的关系。）我国现代史就是最好的例子，国家刚起步时百废待兴，选择充分吸收借鉴他国共享资源，并在发展后期向自主研发、独自创新高歌猛进，才有了美好的如今。“万物都是一个矛盾体”，共享与独创也如此，不过我们可以将共享与独创结合，与世界同步。（举例论证，叙议结合。）《不做别人的影子，而做自己的先锋》
        以上文段都是在深入分析了论题的内涵的基础上进行辩证说理，从而使论证更充分，说理更透彻。
        （三）有文采
        作文语言靓丽多姿，最容易让阅卷人心生好感。于炎炎夏日里读到优美的文
        字，是一件快事。阅卷人心生好感，给出高分甚至满分，就是自然而然的事了。如何打磨自己的语言，使之充满美感？积累和借鉴格言警句，灵活演绎、巧妙运用是一种好方法。
        在阅读中，一旦遇到思想深刻、韵味醇厚的句段，最好及时摘录下来。然后，借用多种手段，透彻理解。请看下面的美文片段：
        每当读罢《诗经》，我常常不禁要问自己：为什么斑驳的岁月并未使《诗经》里锃亮的意象生出铜绿，无涯的空间更未令远古诗歌包含的丰富信息在传递过程中蒙受损失？当暗黄的纸页间错落的诗行成为我们灵魂的一部分，当代诗歌，又为何离我们这般遥远？（节选自《古诗如酒》，作者祝勇）
        把这段文字进行灵活演绎也可以成为自己的美文：
        1.斑驳的岁月并未使《蒙娜丽莎》生出铜绿，无涯的空间更未使之包含的丰富信息在传递过程中蒙受损失；
        2.沈从文先生的《边城》，尽管岁月斑驳，但没有生出铜绿；尽管空间无涯，其包含的美好情感，在不断的传递过程中没有蒙受一丝的损失；
        3.王羲之的《兰亭集序》，斑驳的岁月并未使其锃亮的意象生出铜绿，无涯的空间更没有使其包含的丰富信息在传递过程中蒙受损失；
        4.海子的‘面朝大海，春暖花开’的梦想，尽管岁月斑驳，但没有生出一丝的铜绿；尽管空间无涯，但在不断的传递过程中没有蒙受一丝的损失。
        好作文是练出来的，但要练对方向，练而有效。如能在大处施以“淡妆”，于细处精心“浓抹”，定能打造出高分美文。