广西壮族自治区梧州市苍梧县岭脚镇武烈小学 邮编：543105
摘要：随着社会的不断发展，新课程的理念也逐渐了走进了学校。新课标改革对教育者和学生们提出了更高，更新的要求，只有教育者能够不断地更新他们的教育观念，改变他们的教学模式，才能够让学生真正的成为课堂上的主体，才能够真正的实现新课程发展之下的教育目标，让学生们在学习的过程中感受到快乐和轻松。
关键词：“娱教”思想；小学语文；实践探索；
随着社会的不断发展，新课标的改革也在不断地深入，而新课标改革的核心环节就是课堂教学，而课堂教学的基础是我们在教学过程当中教育者的教学观念和教育者的教学模式，改变教学模式才能够实现新课标的目标，在理念体系形式和内容等多个方面展现出巨大的改变体现了整个时代对于教育者和学生以及教学目标的要求，新课程改革在一定程度上使教育者面临着更大的机遇和挑战，那么如何才能够对相关的教材进行进一步创造性的使用，只有教育者在教学过程当中不断地去研究和探讨才能够找到适合教育者本身和适合学生具体实际情况的教学模式。
一、培养兴趣，改变教育教学理念
（一）培养学生们语文学习的兴趣
其实对于学生们来说他们在学习过程当中能够对所学内容充满兴趣，在一定程度上是有利于教育者教学和学生能更好地学习的，浓厚的学习兴趣能够在一定程度上让学生的大脑处于一个比较活跃的状态之下，增加学生们对于这些知识点的观察力，记忆力和思维能力，让学生们在学习的过程当中不断地发现自己的潜力，所以在语文教学的过程当中，教育者不能够完全替代学生们发现问题解决问题，而是让学生们能够自己独立去发现问题和解决问题，让学生们从生活学习的过程当中进行进一步的探索和合作，尽可能的给学生们一些独立思考的空间，让学生们有自己表现自己的机会，在学生们表现自己之后，教育者要及时给予学生们相应的肯定和鼓励只有这样才能够为学生们创造信心，让学生们多一些成功的体验。
（二）教育者在教学的过程当中，一定要因材施教分层教学
新课标改革在一定程度上更多的体现的是教学过程当中的基础性和普及性。所以说，教育者应该在教学的过程当中因材施教，针对学生们不同的情况，采取不同的教学方法，对学生们进行分层教育，只有这样才能够培养出学生们的个性，让每个学生在学好知识的同时又不会失去自己的差异性，有自己独特的才华和兴趣，所以教育者在备课过程当中，一定要注重在教学过程当中学生们的三维目标的研究以及积极的落实。
二、加强学生自主探究能力的培养
其实，语文学习的过程就是一个不断提升自己的过程，但是一定要学生们能够自己主动的参加在其中才能够实现的，现在很多的学生都不太喜欢死记硬背，也不愿意过多的去听教育者对学生们进行知识的讲解，他们大多数都喜欢自己去发现问题探索问题，所以在语文教学的过程当中教育者应该尽可能地为学生们设置一些让学生们能够动手动脑的实践，让学生们在动手动脑的过程当中不断地去提升自己的，扩大自己的视野。
（一）提供生活情境和人文化情境
其实，语文往往跟我们的生活有着密不可分的关系，我们最终还是要回到我们的生活当中去，所以教育者在对学生们进行语文教学的过程当中，尽可能地将课本与实际的生活相联系，让学生们能够在一个比较熟悉的情景当中去学习语文只有这样才能够增加学生们对语文学习的兴趣。另外，教育者还要为学生们提供一定人文化的情景，语文教学非常注重学生的人文教育，他更加在意的是学生们对某一个事物的想法和看法。他在一定程度上能够唤起学生们的民族自尊心和责任感，所以如果在教学过程当中能够为学生们更好地提供一些人文化的情境，有利于学生进行更好的学习。
（二）提供一些比较有趣味性的情景
教育者对学生们进行语文教学的过程当中，应该为学生们提供一些有趣味性的情景来抓住学生们的好奇心，提高学生们对语文学习的兴趣。趣味性的情景设置，在一定程度上会让学生们感到奇妙，并且对学生们有很强烈的吸引力，它能够让学生们更加主动愉快地进入学习当中去。
（三）培养学生自学能力，须培养学生自学习惯
好习惯点亮精彩人生，好习惯终身受用。学生不仅要有自觉自学能力，更主要把这种能力形成一种习惯，把自学当作每天的必修课，这样学生才能源源不断的获得新知识。新课标要求："教师要按照各个年级的教学要求，逐步培养学生的自学习惯。要着重培养学生认真读书、认真思考的习惯，预习和复习的习惯，独立完成作业和检查作业的习惯，看书报和听广播的习惯，勤动笔的习惯。因此，我常跟学生讲培养良好的自学习惯的好处，让他们明确要培养哪此好的自学习惯，把培养学生的自学习惯纳入每节课的教学目标中，贯穿于平时听说读写训练之中，对学生进行严格训练，细心培养并持之以恒，直到学生养成好的自学习惯。
随着社会的发展，新课程改革的不断深入，作为一个教育者我们深深地体会到了新课程改革已经不仅仅是最开始的传统理论教学的简单改革。他更多注重的是学生们的写作能力，创新能力，探究能力。他的改革更多的是将这三者联系在一起去提高学生们的综合能力，让学生们在学习某一课的知识的过程当中，更好地提高自己的综合素质，所以在对学生们进行教学的过程当中“娱教”思想是非常重要的。
参考文献：
【1】孙海鹰，《新课程下语言教学的几点反思》，2008.1。
【2】李英姿，《小议低年级语文课的导课艺术》，《小学语文教师》，2000.6。
【3】王云、李志河，现代教育技术应用[M].北京交通大学出版社，2007。