谢绮荷
广东省广州市番禺区市桥先锋小学，广东 广州511400
摘要：在小学的教育中，体育教育因为自身具有别的学科没有的特性，因此也在小学的教育中有着特殊的重要意义。体育教育不仅仅是培养学生们相关的体育知识技能，更是在实践学习中培养学生们终身锻炼的良好习惯，丰富学生们的学习生活，促进学生们综合素质的全面发展。随着新课改的深入，要求将德育有效的渗透到小学体育教育中去，为了更好的去提升学生们对体育课堂的兴趣爱好以及德育的培养，本文将从小学低年级体育教学与德育管理的融合进行探究分析。
关键词：小学体育；德育管理；有效融合
在素质教育的改革下，学校和教师都开始重视体育学科的发展，注重学生的综合能力的发展和培养，小学是学生学习发展打基础的重要阶段，其中低年级的体育教学就是其发展的重要部分之一，想要更好的将体育学科与社会发展相结合教师就要有效地在教学中去将两者融合起来，从而更好的去提高低年级体育教学质量的同时让学生对德育管理有一定的认识。
一、小学低年级体育教学与德育管理融合的意义
首先，能够更好的去体现体育课程的核心价值。想要在小学低年级体育教学中更好的培养学生的综合素养就要加强课程体系的建立，从而引导学生的发展方向。长期的教学实践能够促进学生的身心健康发展，满足学生的体育学习需求同时能够迎合学生综合素养的发展方向，为学生在今后的学习和核心素养上的发展奠定了基础。
其次，能够有效的落实体育教学的目标。体育教学中通过体育知识的学习、实践训练以及部分的团体竞赛活动来帮助学生拓展体育知识面，提高学生知识技能的实践应用，能够有效的增强学生的团体责任感和思维拓展能力，为学生今后更好的适应社会的发展打基础。
最后，能够有效的提升学生的发展。想要成为适应新时代背景下的人才，学生不仅仅要学习知识更需要去掌握学习知识的技巧方式，不断的去提高自身的创新素养。通过一系列的体育教学，学生能够具备良好的认知能力以及合作学习的能力等，教师要用自己积极向上态度去有效的去引导学在面对任何事物都能够乐观的去面对。
二、小学低年级体育教学与德育管理的融合策略
（一）教学内容的优化
在体育教学中教师一定要循序渐进不要急于求成。
因此，教师一定要根据新课改的要求，以培养学生的核心素养为导向，根据学生的身心发展规律来进行教学方案的设计，明确教学中的重难点来创新优化教学内容，确保学生更好的去理解体育知识并且选择自己的感兴趣的体育项目，增强学生的健康意识同时更好的发展学生的体育特长。
以武术的教学为例，教师可以利用相关的电影以及武侠小说来吸引学生的注意力，让学生在具有学习兴趣的基础上去给学生进行相关知识的讲解，然后教师可以进行相关的武术示范，将学生分组进行专项训练，最后统一进行结果展示，教师进行总结评价的同时还要告诉学生武术在现实生活中的注意事项等，让学生在深入学习中去增强健康意识[1]。
（二）教学模式的构建
体育教学的特殊性，教师要摆脱传统教学模式的束缚，尊重学生的教学主体地位，把教学中的主动权交给学生，让学生积极有效的去融入到教学中并且高效的掌握体育学习的技能，从而更好的将核心素养进行渗透。
以篮球的教学为例，教师可以通过去给学生演练篮球的技能和规则，然后引导学生去进行实践练习，在练习中如果出现了问题教师应该及时叫停纠正，通过教师演示指导的方式进行学习纠正，避免不必要的问题发生。除此之外还能够引导学生明确团队协作的重要性和作用，更好的培养学生的运动技能和热爱运动的良好习惯[2]。
（三）多样化的教学活动，激发学生的体育精神
在小学体育教学中，教师要多进行学习探究形成多样化的教学模式和教学活动，重视学生的个体差异性让没有个学生都能够有效的参与到教学中，有效的将健康理念以及精神品质等融入到活动中去，帮助学生形成健康的精神品质，与此同时教师还要多对学生进行鼓励和情感教育，通过鼓励和情感教育营造良好的教学氛围并且增强学生的自信心。
例如，在50米的教学中，教师可以通过进行短跑比赛活动，通过活动来让学生明白相关的知识技能，比如说比赛规则、比赛中的体育道德以及比赛中的礼仪等，当比赛结束以后教师还可以进行简单的颁奖仪式，通过这样的教学方式来激发学生的体育竞技热情，培养学衡遵守规则的良好体育精神的同时还要多与学生进行沟通交流，更好的去进行教学活动的创新，从而培养学生的核心素养同时提高学生的德育品质[3]。
结语：综上所述，小学低年级体育教学与德育管理的融合有重要的价值意义。能够让学生理解体育教学的重要性，通过多样化的教学设计更好的去满足学生的成长发展规律以及学生对于体育中的兴趣爱好，更好的激发学生的学习兴趣和运用热情，帮助学生养成体育锻炼的良好习惯，从而更好的在体育教学中全面的发展学生，高效的实现德育教育与体育教学融合的价值。
参考文献：
[1]小学低年级体育教学中学生注意力的培养[J].左文武.文体用品与科技.2019(10)
[2]浅谈小学体育教学与德育的结合[J].王凤祥.新课程(上).2018(12)
[2]浅谈小学体育教学与德育教育[J].彭智勇.当代体育科技.2018(32)