颜翩
江苏省苏州工业园区尚城幼儿园，江苏 苏州 215000
摘要：目前，对幼儿园教育的研究越来越广泛，开展幼儿教育必须要结合时代背景来开展。本文提出在幼儿园教育中，老师可以借助信息技术来进行教学活动，通过将幼儿园教学中的音乐教学、舞蹈教学和美术教学与信息技术进行有效融合来完成教学任务。运用信息技术开展幼儿园教育对于创新和优化幼儿园教学理念具有重要意义，同时可以有效帮助孩子接受全面、系统和丰富多元的知识，为孩子健康成长做好铺垫。
关键词：幼儿园教育；信息技术；实施策略
前言：幼儿园教育对于孩子成长成才具有重要意义，随着人们对幼儿园教育的重视度的逐步攀升，促使幼儿园教学方法迫切需要变革。目前，随着科学技术、计算机技术和互联网技术的快速发展，在幼儿园教学中越来越提倡和鼓励借助信息技术来开展教学工作，对于丰富幼儿教学方法和优化幼儿教学理念具有重要价值。
一、信息技术和幼儿园教育结合的现状及意义
目前，在幼儿园教育中主要存在教育理念和教学方法不足这两点问题。首先，针对幼儿园教育中存在的关于教育理念不足的问题。主要表现为老师对于对孩子进行道德培养、习惯培养和潜力挖掘的重视度和方法不够；其次，针对幼儿园教育中存在的教学方法不足的问题。主要表现在文化课程的教学形成单一，艺术类课程教学开展模式刻板。针对上述问题，在幼儿园中，积极采用了信息技术与幼儿园教育相结合的方法来开展教学活动。但是，由于教学指导方法欠缺、教学资源有限和教学经验不足等问题，导致信息技术在幼儿园教学活动中发挥的作用不够显著。主要表现在信息资源的调用不合理、信息技术使用不充分和信息技术与教学内容分离等。因此，导致孩子在幼儿园教学环节中，广泛出现的知识收获不丰富，思维、动手等能力培养不到位，以及综合素养提升不显著的问题。
本文针对上述存在问题，立足于幼儿园教学中的音乐课程、舞蹈课程和美术课程，通过将信息技术以不同的方式引入到教学环节中来提升教学效果。信息技术在幼儿园教育中的有效开展，不仅是推动了幼儿园教学质量快速提升，同时促使孩子可以接受更加科学、有效、完善的教学培养。总而言之，信息技术与幼儿园教育的充分融合和渗透，对于幼儿教育事业发展和幼儿个人建设都具有深刻意义。
二、信息技术和幼儿园教育融合的实施策略
（一）在幼儿园音乐教学中结合信息技术
信息技术在幼儿园教育中的应用之一就是幼儿园音乐教学与信息技术的结合。幼儿园教育课程中包含语文、算数、英语、绘画、手工、舞蹈音乐等课程，其中音乐课程的设置的目的是，一方面为了孩子获取音乐知识，另一方面使孩子在音乐课程中锻炼自身的审美能力和开发孩子的音乐天赋。在幼儿音乐教学中结合信息技术开展教学工作，有利于孩子获取更加丰富和全面的音乐知识、感受多样音乐表现形式，从而实现培育幼儿音乐素养的目的。
例如：在音乐课程教学中结合信息技术主要从以下几方面着手。首先，在课堂教学中利用媒体播放多种类型的音乐视频，包括《妈妈是超人》、《彩虹的微笑》和《么么哒》等音乐，使孩子通过视频更加直观的理解歌曲表达的内涵，为孩子学习歌曲演唱打好基础；其次，老师可以带领孩子一起学习歌曲演唱，然后给出音乐视频，让孩子一边跟着音乐节奏一边看着视频唱歌，通过这样的方式有助于孩子快速学会歌曲；最后，老师可以借助于很多唱歌软件帮助孩子唱歌，如全民K歌等，孩子可以个人单独演唱，或者多人合唱来录制歌曲，最后可以分享在家长群等各种平台上，通过让孩子在公共平台上进行音乐活动，有助于增强孩子的自信。在幼儿音乐教学中结合信息技术，有利于为孩子创造更加丰富多样的音乐学习环境、以及多变的音乐教学形式，有效提升了孩子在音乐课程中的获得感。
（二）在幼儿园舞蹈教学中结合信息技术
信息技术在幼儿园教育中的应用之一就是幼儿园舞蹈教学与信息技术的结合。在幼儿园教学课程中，舞蹈课程是其中一项必不可少的重要课程，它对于锻炼孩子的肢体协调能力具有积极作用，同时它对于调节孩子情绪具有有利作用。在幼儿舞蹈教学中可以结合信息技术，通过将信息技术与舞蹈教学和舞蹈活动相结合有助于提升孩子的学习兴趣，从而实现提升孩子节奏感和身体灵活性的目的。
例如：在幼儿园舞蹈教学中结合信息技术开展教学活动主要从以下几点进行着手。首先，老师在教授孩子学习舞蹈动作时，可以利用视频进行教学，通过使用老师和视频两种方式来开展舞蹈教学活动，有助于促使孩子快速掌握舞蹈动作要领，同时在学习中有效锻炼了孩子独自自主的学习能力；其次，老师可以鼓励孩子在家中借助信息技术学习舞蹈。舞蹈动作的学习需要不断的练习，老师可以鼓励孩子在家中使用电脑、电视、ipad等设备自学舞蹈；最后，老师可以鼓励孩子利用电子设备在家长的帮助下自学舞蹈，最后在班级中表演，通过这种方式，不仅有助于增进孩子与父母之间的感情，同时有利于孩子变得更加阳光自信。在幼儿园舞蹈教学中结合信息技术，可以有效提升孩子的自学能力，同时在舞蹈学习和舞蹈表演环节，很好的提升孩子的音乐感知能力、节奏掌控力和肢体协调能力，为孩子能力培养和心理素质培养创造了很好的条件，
（三）在幼儿园美术教学中结合信息技术
信息技术在幼儿园教育中的应用之一就是幼儿园美术教学与信息技术的结合。在幼儿园教学中关键教学课程之一就是美术课程，幼儿美术课程包含绘画、剪纸、折纸等内容，这些内容对于提升孩子的思维能力、实践能力和开发孩子美术潜力非常重要。在幼儿美术教学中采用信息技术进行辅助教学，不仅有利于提升孩子的美术审美能力、扩宽孩子的眼界和增长孩子的知识，同时有利于孩子对美术艺术产生兴趣。
例如：在幼儿美术教学中运用信息技术进行教学主要从以下几方面进行着手。首先，老师可以借助视频带领孩子走进美术世界，通过观看古今中外优美的美术作品展，给与孩子一定的视觉冲击；其次，老师在简笔画的绘画教学中，可以借助电子绘图板进行教学，电子绘图板具有色彩多样和方便擦除的优点，孩子利用电子绘图板进行简笔画学习会更加高效便捷；然后，在剪纸教学中，老师可以带领孩子观看剪纸作品的电子展厅，使孩子能够身临其境的感受剪纸作品的美，从而激发孩子对剪纸的兴趣；最后，在折纸教学中，老师可以借助电子设备进行教学，通过让孩子跟着视频学习，有助于锻炼孩子的观察、动手和理解能力。在幼儿美术教学环节中结合信息技术开展教学，有助于孩子了解更加丰富的美术知识，同时在教学中有效锻炼了孩子的学习能力和实践动手水平。
总结：本文指出幼儿园教育对于孩子一生的发展具有基础作用，在幼儿园期间对孩子展开科学的培养计划，对于孩子健康成长具有积极作用。目前，我们已经进入互联网时代，基于时代特性，深入挖掘幼儿园教学与时代背景的结合点，通过将信息技术融入到幼儿园的音乐、舞蹈和美术等教学活动中，对于培育孩子具备学科素养和独立学习能力具有重要价值。
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