韦民群
南宁市高新小学西校区，广西 南宁 530000
一.谈话导入，揭示课题
1.引“国庆节”。下周星期二我们又可以放假，共同欢度祖国妈妈的第70个生日，叫什么节？（国庆节）
2.板书“国庆节”。对，国庆节。（板书：国庆节）是咱们祖国妈妈的生日。
3.汇报收集材料，板书“十月一日”。同学们，1949年的10月1日，毛主席在天安门城楼上向全世界庄严宣告了：中华人民共和国成立了！从此，“十月一日”（板书：“十月一月”）就是我们的建国日，也叫“国庆节”。每年的这一天全国各族人民都会兴高采烈地举行庆祝活动。
4.揭题，读准课题。今天我们就来学习一首写国庆节的小诗，课题是——
5.读好课题。我们庆祝国庆节时心情怎么样（高兴），请高兴地读课题——
6.拓展说。我们除了说欢庆国庆节，还可以说欢庆什么节？（2名）
7. 板书“欢庆”。 真聪明！我们一起来写好“欢庆”这两个生字。请你像我这样做！——你们说笔画韦老师写。
8. 巧记“欢庆”。你有什么好办法记住这两个字？
9. 观察田字格，说一说。我们不但要记住它，还要写好它。请打开课本45页——，看看田字格里这两个字，说说这两个字写的时候要注意什么？
10. 书写、板演。请拿起笔，把这两个字描红各写1个，看谁写得又快又好，谁愿意上黑板写？注意写字——姿势。
11.评一评。谁来评一评，写得像了没有？
二、初读课文，学生字词
1.猜学生字。接下来，检查一下，都和生字宝宝交上朋友了吗？（卡片）请你猜猜她是？——我来猜猜它是旗帜的帜；猜对的全班拼读。它是—— 它是——
2.读词语。三人行，必有我师！请一尺之师领读，读对了，其他要跟读。（教师纠正读误，指出“乐”是多音字，曲是多音字，再读）
3.小组交流识记方法并汇报。四人小组交流你有什么好方法记住我会认里的生字宝宝，今天只有2组有展示的机会。
4.同桌一起读。真能干，生字宝宝都躲在课文里了，请你跟同桌读一读，注意要读准字音。听明白了吗？
5.个别读——评价——个别读——自我评价。谁敢第一个把课文读给大家听？
6.范读。看他们读得那么认真，韦老师也想来读一读，行不行？（左手—压住 右手——点读）
7.站起来的孩子读。谢谢同学们的鼓励！谁有信心也来读一读？勇敢的学生都站起来，读给大家听一听。
三、精读课文，解难感悟
1.小组交流。一朵鲜花打扮不出美丽的春天，众人先进才能移山填海。 ------雷锋 又到了我是——小小金话筒，想说你就说！请小组交流读懂的地方，解决读不懂的地方。
2.汇报读懂的地方。汇报你们组读懂了什么？（评价:你真会读书！有道理！真厉害！）
3.交流不会的地方。说得真好！还有哪些地方读不懂的，现在提出来。
预设：韦老师有两个地方读不懂，“火红的旗帜”指的是什么？（出示“火红的枫林”图）哦，枫叶火红火红地就像火红的旗帜。“十三亿孩子”祖国是我们的妈妈，孩子包括你们、老师、警察、工人，一句话全国人民。
4. 品读。课文前四行描绘的是一幅欢庆的图画，怎样才能读得好呢？你要读哪一句？
5.“枫林举起火红的旗帜”
（1）个别读。说你仿佛看到什么？你跟韦老师一样，但我这样读。
（2）范读。告诉你个秘密，读书的时候要做到眼中有物，心中有情，这样就能读好。
（3）再读。
6.“田野献上金黄的果实”
（1）个别读。别的句子谁来读？我从他的眼里看到了丰收的田野。
（2）说说看到哪些果实。练习说话。
（3）男女生比赛读，再把你的感受读进去。
7. “大海奏起欢乐的乐曲”
（1）如果今天是祖国妈妈的生日，大海会唱什么歌呢？
（2）生汇报
（3）那么我们也像大海一样快乐也读一读这句诗。
8.“蓝天飞着洁白的鸽子”
（1）听！到白鸽好像在说什么呢
（2）个别读。
9.齐读前四行。课文的前四行写了丰收的田野、火红的枫林、蓝天白鸽、大海欢歌，多美呀！
他们都在用自己的方式给祖国妈妈祝贺生日，你们能不能连起来，把他美美地读一读。
10.学习后四句行
（1）欣赏祖国图片。同学们，我们的祖国65年来，走过了光辉历程，取得了伟大成就。
（2）自豪读后四行。作为祖国妈妈的孩子，骄傲不骄傲？（生齐答“自豪”，“骄傲！”）那一起来读读课文后四行，把骄傲、自豪和对祖国的崇敬之情读出来。
（3）齐读全文。都有进步了。能根据自己的体会通过朗读表现出来！请把整首诗连起来读，看看谁能把对祖国妈妈的爱戴之情读出来，老师给你们配上音乐，好不好？
四、知识拓展延伸
同学们，下周星期二，祖国妈妈要过生日，你们高兴吗？
1.你想对妈妈说些什么呢？(引导唱生日歌)
2.你打算送给祖国妈妈什么生日礼物呢？（载花草把祖国妈妈打扮得更漂亮）
板书： 欢庆
十月一日 国庆节