毛异
四川省成都市财贸职业高级中学校
摘要：现阶段，中职院校已经成为了我国技术应用型人才供应的主要阵地之一，对于与中职院校的计算机专业课程来说，其课程体系正在不断完善，平面设计成为了其中的基础课程。平面设计具有较强的实践性，需要对专业人才的动手能力以及创新思维能力进行针对性培养，通过这种方式可以使中职计算机平面设计专业人才的综合素质得到不断提升。随着我国教育事业发展模式的不断变化，信息化教学的方式在我国中职计算机平面设计课堂中的应用也越来越广泛，在实际应用的过程中发挥出了较为理想的效果，因此对其应用策略进行针对性探讨是非常有必要的。
关键词：中职计算机 平面设计 信息化 应用
一、现阶段中职计算机平面设计教学中存在的问题
（一）教学模式以及教学理念相对落后
对于中职院校的计算机平面设计专业来说，其会涉及到多门学科专业知识，其专业性以及实践性很强，需要学生具备良好的创造力以及想象力。但是从现阶段我国中职院校平面设计课程教学开展的实际情况来看，往往很多教师所应用的教学理念较为落后，并没有对这门学科的的特点以及应用应用的教学模式进行细化分析，依然是应用传统的灌输式方式开展课堂教学学活动，没有充分尊重学生的课堂主体地位。这也使得学生在课堂上往往只是被动接受知识，使得课堂教学氛围较为枯燥，很难激发学生学习兴趣，同时也使得中职院校学生的想象力以及探索能力受到了一定的限制，导致了课堂教学氛围较为沉闷。
（二）学生专业基础较为薄弱
对于很大一部分中职院校的学生来说，往往都是初中毕业生，并且这些学生的文化课程基础较差，对于计算机专业知识往往缺乏应有的认知以及理解，由于没有扎实的文化课程基础，这也使得很多学生接受新知识的能力并不强，也没有形成正确的学习观念，这都使得中职院校的计算机平面设计课程的教学质量受到了影响。
二、中职计算机平面设计中信息化教学模式的应用策略
（一）充分利用网络资源开阔教学视野
对于中职院校的计算机平面设计课程而言，在教学活动实际展开的时候，主要是对学生平面设计理论知识掌握能力以及实践设计水平进行培养，需要学生可以常做出原创型的设计作品，这就要求学生接触大量的平面设计作品，这样才能使学生的事业得到开阔，同时也使得教师的教学活动开展更加顺利。但是从目前来看，往往绝大部分中职院校的学生并没有形成自己具有一定规模的平面设计素材库，这也使得学生很难自助提升自身的平面设计水平。因此，教师应该注意帮助学生构建起属于自己的素材库，想要更好的完成这一设想，教师必然要借助网络资源库，以此作为素材来源基础途径来展开平面设计课程的教学，通过这种方式可以使最终的课程教学质量得到有效提升。
教师可以引导学生利用网络来自行搜索相关的素材资源，然后将其应用到平面作品设计中，如果学生找到高品质的素材还应该注意将其拿到课堂上来与其他的学生一同分享，从而促进全班学生一同讨论哪些素材是有价值的，而哪些素材没有实际价值。
例如，教师在对学生进行“名片设计”相关内容教学的时候，应该注意让学生利用互联网搜集不同的名片素材，选择自己喜欢的样式以及图案，将其合理布置在名片上，通常情况下，名片上的图案应该是由企业文字信息、个人姓名及联系方式、装饰线条、直观图像等几个部分构成的，可以将其看作是名片设计的几个要素，教师应该引导学生对这几个要素进行合理安排，教师可以为学生推荐一些优秀的名片设计网站，这样更加有助于引导学生自主设计名片，使得学生创造性思维得到了培养。
（二）注意理论与实践同步开展
理论课程是实践课程的基础前提，只有当学生有了理论课程的基础之后，实践课程教学的开展才能够更加顺利，但是很大一部分中职院校往往没有充分意识到理论知识的重要性，甚至在一定程度上忽略了理论知识，只是教师操作一个环节再让学生操作一个环节。对于中职院校的平面设计课程来说，理论与实践之间是相辅相成的，缺一不可，教师在教学过程中应该注意对教学案例进行合理选择，加深学生对于知识点的理解程度，这就需要教师对信息化技术进行合理运用。
例如，教师在进行“图章以及修复工具”相关内容教学的时候，应该注意为学生详细讲解各个工具的使用方法，为学生选择恰当的教学案例，如可以让学生自行准备《照片的红眼处理》相关素材，并且让学生创设教学情境，让学生互相对比自己对图章中人物处理之后的视觉效果，这也使得学生的探索兴趣以及竞争比较意识得到了激发，使得信息化教学模式的积极作品得到了有效发挥。
结束语
总而言之，对于中职平面设计课程教学而言，在实际开展的时候往往会涉及到多项内容，教师应该注意对教学模式进行合理选择，从而提升学生的接受性。中职院校的教育理念也应该注意与时俱进，对教学手段以及教学评价体系进行创新，将信息化教育理念引入到实际教育活动中，通过这种方式来达成相应的教学目标。这就需要教师将理论与实践有效结合，并且积极借助互联网的海量资源，进一步提升平面设计课程教学效率，使得学生自身专业水平得到综合提升，这也使得中职院校培养出了更多高素质应用型人才。
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