周静
四川省成都市彭州市桂花学校 611930
摘要：在英语学习中，学生良好的学习习惯是学好英语的基础，学生既能对英语产生浓厚的兴趣，也能在潜移默化中加深对英语学习的理解，长此以往，学生们可能会能将英语作为自己的第二门语言，更有利于学生在今后的学习中不断的进步。初中英语教学中教师作为学生英语学习的引导者应该以身作则，不断完善自身的英语发音以及英语写作，让学生在英语课堂中听到最纯正的英语发音，学习到最为正确的英语语法，学生才能学好。
关键词：初中英语；学习习惯；自主预习；自由朗读；规范书写
为了培养学生在初中英语学习中的良好学习习惯，教师可以引导学生进行自主的预习，让学生先对要学的课文有一个通读和了解。另外，教师应该鼓励学生有勇气进行自由朗读，在公共场合、与人交流时，不要惧怕用英语来提问、回答，只有在锻炼中，英语发音才能得到提升。而且在英语考试中，字母书写和单词的规范是非常重要的，好的卷面字体能给学生成绩加分。本文为笔者结合自身教学情况的感悟，希望对读者有一定的帮助。
一、引导学生自主预习
首先培养学生在初中教学中的良好学习习惯，需要从课前做起，教师应在课前引导学生进行自主预习，帮助学生提升自主学习的能力，建立预习的意识。学生在预习中，可以对所学的内容有一个大致的了解，在学生之后的上课时，教师不用再浪费时间，坚强教学负担。从课文的基础讲起，而且可以不断的对课文进行拔高提升，帮助学生学习更多的知识。教师应引导学生在预习时，要通篇阅读文章，并将自己不熟悉的词语标注出来尽力通过自己的能力进行解决，在解决不了时，可以翻阅英语词典进行查阅，以此来帮助学生真正的理解课文内容，帮助学生来进行课程的学习。
例如，我在教授课文“Where is my schoolbag?”时，在课前我引导学生对这篇文章进行预习，我会抽出这篇课文的五个相关问题来引导学生进行解答，学生如果想回答这五个问题，需要通篇阅读文章，并用自己的理解，将这篇文章翻译出来，在回答问题时，学生需要用英语来进行答题，在预习过程中，遇到难词生词，我引导学生先翻开书后的词汇表进行查阅，基本上所有的词汇都会在我们学习的范围之内，之后学生需要对这些词汇进行背诵，理解，掌握。在课堂中，我会随机地进行抽查，检验学生是否真正的进行了有效的预习。
二、鼓励学生自由朗读
目前教学制度所教授的学生，许多学会的都是哑巴英语，学生们不会，也不敢在公众场合，在别人的目光下进行朗读。
甚至有些教师发音也不是完全纯正的，作为教师的我们，首先应从自身做起，努力学习英语，发音来帮助学生更好的学习。在教课过程中，应主动引导学生进行自由朗读，在学生发音错误时，教师应用适当的方式进行纠正，应先教会学生如何正确的发音，并传授给学生一些发音小技巧，以此来鼓励学生进行朗读。并且教师应锻炼学生自由朗读的能力，在课上可以挑选一些不是非常活跃的同学来朗读课文，帮助学生克服心理上的障碍，在遇到学生读错的发音时，教师不要制止学生，要在学生通读完整篇课文后再对这些发音进行修改，以此来帮助学生树立相关的信心。
例如，我在教授“This is my sister.”课文时，就要求学生在课前自由的朗读这篇文章，在课上我会挑选学生分段进行朗读，在一位同学朗读时，其他同学要做到以尊重的态度来鼓励这位学生，许多学生不敢进行朗读时，害怕自己错误的发音，受到别人的嘲笑，而自由朗读则可帮助学生树立对英语的自信，以及自身学习能力的信心。作为教师的我在课后会布置给学生一些自由朗读的篇目，这些篇目通过我精心挑选不涉及较难、较为拗口的发音，在学生练习这些文章的朗读中，自信心会得到很大的提升，我以这样的方式来鼓励学生进行自由朗读，在朗读中学生能够更加快速的记忆单词，语法等，更能快速的奠定英语学习的基础。
三、帮助规范字母书写
在英语学习中，字母的书写也尤为重要。初中英语考试中，要求学生对已有题目进行写作，在这部分的考试内容中，不仅考察学生的写作能力，更加考察学生规范的字母书写。良好的书写能力可以帮助学生增加阅卷老师的印象，让老师在阅读学生文章时心情愉悦，更能帮助学生拥有很好的成绩。此外，教师应该将学生规范书写作为一种英语学习的习惯，良好的有字母书写可以帮助学生在众多英语试卷中脱颖而出，吸引老师的眼球。规范的字母书写不仅体现的是学生的英语水平，还体现了这个学生的学习习惯。
例如，我在教授“Do you like bananas?”课文时，就要求学生用我所规定的字体，将这篇文章通篇抄写。在练习字母规范时，我会把这篇文章一句一句用最规范的字母进行书写，让同学们模仿我的规范书写。字母书写的规范是在练习中不断提升的，又不断的练习同学们的能力，才能更好的规范学生书写，提高学生的英语学习能力。
综上所述，英语学习需要从学习中的方方面面来进行提升，因此，规范学生字母书写也是很重要的一环。良好学习习惯需要老师跟学生共同进行努力，学生在课上课前课后都要规范自己的学习习惯，从点滴来提升自己的英语学习能力和英语水平。
参考文献：
[1]张珂珺.初中英语教学中学生习惯的养成[J].科学大众(科学教育),2015(10)
[2]高丽娟.浅谈初中英语预习习惯的培养[J].教育教学论坛,2012(07)