蔡燕
井研县青少年校外文体活动中心（井研县青少年宫） 613100
摘要：对于青少年宫的美术教学和学习来说，其主要目的就是充分发挥校外教育的优势，为校内教学进行一定的延伸和拓展，引导学生们学习学校课堂之外的知识和发现，学习到不一样的技能和创作技巧。因此，我们应该充分挖掘美术教学中的重要意义，发挥美术培训教学的独特魅力，选择科学的教学内容，更新教学理念，运用灵活的教学方式和培训手段，激发学生们对于美术的兴趣和创作热情，培养学生们的美术综合能力。本文就青少年宫的美术教学内容的选择入手，简单谈谈教学内容选择的几种方向，并进行讨论和分析，以期能够为青少年宫的长久发展提供一定的建议。
关键词：美术教学；内容选择；青少年宫
引言
对于小学生来说，正是处于思维十分活跃的阶段，对于新鲜事物有强烈的好奇心，与此同时也具备一定的想象力和创造力。在新课程改革的大背景下，学生们的自主学习能力和创造能力的培养已经成为教学的重要目标之一，而对于美术学科来说，正是培养学生们的创造力的重要课程之一。除此之外，学生们的美术学习也需要良好的创作空间和自由，以期能够创造出更有价值的作品。在青少年宫的美术教学培训过程中，其主要的教学目的就是要利用美术课程的特点，开展多种形式的教学活动和实践活动，积极引导学生们感受和发现生活中的美的事物，并利用自己的想象力和创造力，完成一个个优秀的作品。
1、重视强调教学内容的视觉呈现
在青少年宫的美术教学过程中，由于是校外教学内容的延伸和扩展，所以，其教学内容需要更加灵活，能够更好地丰富教学内容和教学方式，开阔学生们的视野，最好就是为学生们从视觉方面进行刺激，还可以增加学生们的学习兴趣，提高课堂教学的趣味性。教师应该对美术教室进行装饰，不需要太过华丽，目的就是为了提升学生们的美术品味，适时更换教室环境，为学生们的学习营造良好的教学环境，也可以更好地吸引学生们的学习兴趣，从侧面提高青少年宫的教学质量。因此，在教学内容的选择上，教师为了更好地展现美术的特点，可以在视觉方面对教学内容进行呈现，从问题的设置、对作品的说明和解释，对学生们学习活动的组织和建议等等，都可以以视觉角度对学生们进行呈现。除了视觉方面的冲击之外，教师对于教学内容的选择还需要注重美术学科的特点，从平面角度提高学生们对于大自然的美的感受，提高学生们的美术艺术的感受。在实施教学的过程中，教师可以将看似枯燥乏味的知识，以多种方式为学生们进行呈现，带给学生们的课堂之外的新颖的学习方式和感受，激发学生们的学习兴趣，提高学生们的艺术造诣。
2、适时开展手工制作教学内容
对于美术教学来说，手工制作也是其中的重要教学内容。在手工制作教学中，教师通常可以利用多种多样的手工材料，通过手工实践活动，为学生们营造一个轻松、愉快的教学氛围。
还可以利用手工制作活动，很好地锻炼学生们的创新思维能力，通过手工制作多样的作品，学生们的创新能力也会有很好的发展和体现，提高学生们对于美术的感性学习体验。因此，在青少年宫的美术教学中，教师可以利用开展手工制作，从学生们的想象力、观察能力以及创作能力方面着手培养，在遵循科学的教学要求的基础上，运用多种形式的教学方式，利用手工制作活动，为学生们营造一个自由、民主、和谐的课堂氛围。对于我们日常的手工作品来说，多为纸质材料，但是青少年宫的美术教学培训中，教师可以充分利用多种多样的手工材料，而不是仅依靠纸质材料，可以选择易拉罐、可乐瓶、布匹等多种形式的材料作为教学导向，引导学生发现生活中的美的所在，可以充分利用多样化的材料，将生活中的物品进行有机结合，引导学生们通过自己对于美的认知，通过发挥自己的观察能力、想象能力，手工做出具有丰富创造性，综合性、艺术性的作品，利用生活中的物品创造美，提升学生们的创作意识和自主创作能力。
3、便于学生参与教学活动
在新课程改革的不断推进下，学生们的自主学习意识和能力的培养已经成为小学教学的重中之重。在新型的教学方式和教学理念下，青少年宫的教学理念也应该顺势而行，积极转变教学理念和教学方式，更新培训和教学的形式，注重培养学生们的自主学习能力和自主学习意识，利用多种教学形式，激发学生们的学习潜能，更好的掌握美术作画、欣赏美术作品的方法。在教学过程中，教师应该积极开展新型的教学方式，创设更加灵活的教学活动，方便学生们积极参与课堂活动中，教师也应该积极鼓励学生们加强课堂互动，在培训活动中积极展现自己，提高自己的自主学习能力和意识，对于发现的问题及时询问并得到解答，能够更好地掌握美术知识，加深对于美术的理解和感受。在青少年宫的培训课程中，教师可以从培训课中的课题的设置和课题的提出，到为学员们进行分组，安排课程，进行课程活动，教师都需要为学生们的学习尽可能地提供自由和自主性，教师应该积极听取学生们的意见，教学方式的选择也应该以学生们的学习特点和学习兴趣入手，提高学生们的课程参与度，为学生创造更大的创作空间，为学生们提供更好的时间机会，提升学生们的自主学习能力和意识，从而达到课外优质培训的目的。在这个过程中，青少年宫在美术教学培训过程中，美术课程应该尽可能开放起来，将美术艺术创作与实际生活加强联系，一改传统培训教学中的封闭状态，积极引入生活中的美的事物，引导学生们充分感受生活中的美，积极参与到丰富多彩的美术培训过程中来，开阔学生们的视野，提高自身的艺术造诣。
结语
总而言之，对于美术的教学来说，教学方式多种多样，随着新课程的不断改革，学生们的学习方式也逐渐发生了转变，少年宫对于美术的培训教学也逐渐更新和完善，重视培养学生们的自主学习意识和能力，掌握更好的学习方法，加深学生们对于美术学科的理解。在少年宫的培训教学中，能够利用灵活多变的教学模式，加强美术课堂与生活的联系，在开阔学生们的眼界的同时还可以更好地提高学生们的美术实践参与度，利用观察和感受等方式发现生活中的美，更好地提高自己的艺术感，有利于在今后的创作过程中完成更好的作品。
参考文献
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