王永梅
青海省民和回族土族自治县马场垣乡马聚垣学校，青海 海东810800
摘要：在学生进行打牢基础继续学习的时候，小学语文教师如果能思考出更有利于激发学生学习积极性的方法，例如小组合作的方式让小学生进行相互合作，相互学习，能够增强学生在语文创新学习上课堂的正面比较心理，对于创新性解决如何提高学生在语文课堂上学习积极性的问题有些许帮助。教师要通过去学习思考更多的东西去提升学生在学习中积极性不高的问题并解决困难。
关键词：小学语文；创新课堂；学习积极性
在各方面阶段性学习教育都进行了新的全面性的课程改革的大环境背景下，小学阶段的语文学科任务要求也进行了更符合社会现状的更新升级管理。将小学学生在发展成长方面所需要的各种知识和能力需求融入到小学各个学科的建立高效学习课堂教学任务当中，是在全新的课程改革大环境教育背景下全方面提升培养小学学生基本素养和学校教学课堂高效化的一次尝试。本文通过重点对建立创新课堂教学方式的几种方式进行叙述简单分析，在小学语文课本知识内容教学课堂上构建创新课堂提高学生课堂学习积极性的策略方式。
一、创新教学课堂概述
在任何阶段的学习过程当中，学生都是学习教育任务的首要目标和任务主体。学生作为学习教育任务的目标和任务主要表现在学生是在学习过程当中的思考主体，接受主体和主动探索主体。并且在学习活动当中能够体现出学生自身在学习活动当中身心共同得到社会化的发展。从小学教学活动阶段开始建立并且推广各个学科的积极性学习课堂教学创新手段，能够在提升学生学习积极性为目的的学习课堂中，使学生接受到更多新兴知识达到未来成长所需的各阶段知识量。小学语文教师通过接受过的培训有经验的教育手段引导学生在课堂上进入以创新课堂教学方式提升学生在语文课堂上学习积极性。这就非常考验语文教师在教学手段中建立创新课堂提高学生积极性教学课堂的经验能力[1]。
二、提升积极性的优势作用
将在小学基础课本知识内容教学的语文课堂中建立提高学生课堂学校积极性的课堂教学这种符合小学学生语文学习阶段能力发展的教学手段，能够表现出通过创新课堂语文教学方式建立提高学生课堂学习积极性教学这种小学语文教师在课本课堂上施行的具有理论研究基础的方式。在小学语文课本知识内容基础教学的创新课堂教育手段方式中教师可以利用多媒体等信息化数字设备作为协助教学设备。小学语文教师在教学中建立高效课堂要结合过往教学经验在语文知识教育培养课堂上通过课本知识内容对小学学生进行基本都学习能力培育过程中，也能对其他知识能力方面共同不行培育发展[2]。
建立起高效课堂教育手段在小学语文课堂学习的班级中营造出鼓励自主学习的氛围，可以达到学生本身对语文的学习产生群体性的兴趣感后主动学习，在相互比较中共同提高综合能力的养成目的。
三、如何在创新课堂上提高积极性
教师要在小学基础课本知识内容的教学课堂上建立起新的课堂教学方式，首先要和同学建立起相互信任，尊重学生，尊重教师的相互关系。小学学生的基础语文学科教育阶段可以通过提高基础课堂教学效率从基础教育教学阶段开始引导学生产生对语文学习的积极性。课前教师引导学生使用字典辞书做好熟悉字音字义的预习工作。课上通过识字游戏、识字动画加强学生参与度和积极性。课后通过布置写笔形笔顺作业、听写作业提高学生对字词的记忆力。
语文教师要在这个阶段的课本相关知识内容任务教学模式课堂上建立起课堂任务活动达到提升学生学习积极性的创新教学手段。用《狐假虎威》成语故事课堂举例，要利用课堂创新教学建立提升学生学习积极性的课堂教育需要将课堂时间进行分配，首先课堂上的小部分教师时间具体工作应该是建立故事情景用最快节奏最高密度的引导教学，自然过渡到让学生进行分工合作探讨故事表达含义的小组教学活动中，在小组学习中教师时刻把握课堂进度活跃课堂讨论气氛。课堂后期教师对小组进行总结性提问，要求学生根据小组讨论内容进行课堂知识收获整理并提出疑问。教师根据整理情况和提问的深入性判断学生是否掌握课堂知识学习重点。还有一种建立高效语文课堂的教学手段方式就是在针对低年级学生学习习惯而设计的语文课堂活动形式上，可以通过计算机多媒体播放与课文内容相关的童谣、短篇等形式容易让低年级学生理解领会[3]。在《小蜗牛》、《乌鸦喝水》等课堂上借助多媒体播放童谣短篇通过多媒体低耗时，高效益课堂演示的教学方法培养学生兴趣用趣味的学习记忆方式提高课堂教学积极性。这种语文课堂教学手段形式对于学生来讲是非常有趣的，这样学生会减少对于学习新知识的抵触主动观察动画片所传达的知识从而达到提高课堂效率建立起提升学生学习积极性的课堂目的。
结论：
小学语文的教师通过对学生在课堂上建立创新性提升学生课堂学习积极性的教学课堂方式的教育手段进行正确并且拥有教育经验理论的基础能力行为方式的培育养成。语文教师通过长时间积累的教学经验对学生进行课本知识内容教育模式建立的创新化教学手段的培养，根据近年来的教师课堂教育经验分析情况来看让创新课堂在语文教学中得到教师的推广建设是非常有作用的。将在课堂上建立创新性课堂教学教育手段提升学生在基础学科学习中的积极性作为一种教学手段进入课堂。
参考文献：
[1]刘文艳.《用创新理念点亮小学语文课堂教学》 [J].黑河教育，2020.10.10
[2]毛爱萍.《创新小学教学方式，激发学生学习积极性》 [J].学周刊,2020.09.25
[3]尹应兵.《让语文课堂充满活力》 [J].散文百家(新语文活页),2020.09.15