陈亮
临洮县云谷学校
摘要：随着素质教学的发展，国家以及政府越来越重视中考项目在初中体育课堂教学的融入。对此，老师在进行体育教学时对教学进行改革以及创新，合理结合中考体育项目来进行教学，让当下的体育教学更加贴近学生的实际学习情况，让学生得到更加综合的锻炼，以此来为学生的中考做好准备。然而，当下的初中体育教学却存在把体育教学当做任务来进行教学的情况，影响了学生身体锻炼，不利于初中体育教学的改革以及创新。因此，笔者针对于中学体育教学的现状，在教学中融入中考项目，提高课堂教学的质量，保证学生的全面发展。
关键词：体育中考项目；初中体育；教学策略
前言：在初中体育教学中结合中考项目进行教学，创新当下体育教学的方式，重视学生体育技能的培养，丰富教学内容，从而引导学生在体育项目提前为中考做好准备，让学生在参与体育活动时锻炼身体，感受体育文化的魅力，让学生在参与体育游戏中锻炼身体，帮助学生建立起学习的信心，引导学生在体育训练中积极锻炼，扎实学生的体育底子，从而促进学生的身心健康发展。对此，合理结合中考项目进行教学，巧妙构建学习的氛围，让学生在课堂中进行学习，以此来提高体育教学的质量，促使学生的进步。
一、当下初中体育课堂教学现状
当下初中体育教学方式单一，教学内容不够丰富，除了基本体育知识教学就是反复的体育技能训练，严重影响了学生参与体育课堂的积极性和主动性，从而影响了体育课堂的教学质量。不仅如此，很多老师在教学中并没有将中考项目和体育教学结合起来，增加了学生的学习压力，影响了课堂教学的效果，不利于体育教学的创新。同时，部分老师在进行中考项目教学时没有注意教学氛围的建立，导致中考项目训练过于枯燥和无聊，影响了体育教学的质量。除此以外，部分学校以及地区缺少相应的体育器材，无法支持中考项目和体育教学的结合，严重影响了体育教学的质量，不利于学生在课堂中学习体育项目。
二、融合中考训练项目对初中体育课堂教学的作用
实际上，在当下初中体育教学中结合中考项目，像男女不同的长跑、仰卧起坐、俯卧撑、引体向上、篮球运球等，激发学生学习的兴趣，帮助学生提前锻炼，为中考做准备，能在一定程度上创新教学方式，丰富体育教学的内容，让学生在体育课堂中学到更多的体育技能，同时还能让学生在体育运动中感受体育精神以及文化魅力，引导学生参与课堂，促使学生体育学习的进步。同时，将中考项目和体育教学结合，能在一定程度上营造良好的学习氛围，激发学生学习的主动性和积极性，引发学生对体育文化的学习，让学生在课堂学习中热爱体育活动，培养学生终身体育意识，促使学生的身体健康。
三、有效利用体育中考项目提高初中体育质量的策略
1.突出中考体育项目
加强对中考项目的关注，并在教学中有意识地融入中考项目进行教学，突出中考项目的训练。对此，老师应在教学中改变传统的教学理念，认真落实体育教学的改革，让老师的教学不仅仅盯在基本体育知识的学习以及体育技能的锻炼上，还应落实中考项目的训练，让学生在课堂中练习体育项目，提前为中考做好准备。同时，老师还应加强对学生心理的关注，坚持教学的引导，让学生在中考项目训练中迎难而上，培养学生坚持不懈、永不言败的体育精神，从而达到培养学生、发展学生的教学目的。
2.培养学生的兴趣
挖掘中考项目的乐趣，结合学生的实际情况进行引导，有效地提高体育课堂教学中的质量，促进学生体育学习的进步。对此，老师在初中体育教学中融入中考项目时应合理设计教学目的，运用体育游戏来进行教学，例如像举行篮球、足球等比赛，让学生在比赛中锻炼自身的身体素质，提高学生的肺活量，有针对性地进行教学，引导学生在课堂中锻炼中考项目，从而达到教学目的。不仅如此，老师还可以在实际教学中给学生科普一些体育趣事，结合体育游戏来进行拓展训练，例如百米接力比赛、蛙跳等等，让学生在愉悦的游戏环境中进行拓展训练，引导学生在体育教学中进行良性竞争，进而提高学生参与体育教学和游戏的兴趣。除此以外，在利用体育游戏，将实践生活相结合，营造良好的学习氛围，让学生在拓展训练中学会生活以及实践的知识，增加学生的经验，培养学生的实践能力，让学生能够通过自己的能力解决生活中的难题。除此以外，老师还应在教学中注重学习氛围的建立，提高学生的学习兴趣，引导学生参与中考项目的训练，让学生在氛围中互相学习，互相竞争，进而达到利用氛围来进行教学，锻炼中考项目，促进学生共同进步的目的。因此，在教学中，老师应该用体育知识来熏陶学生，用以身作则，规范学生的动作，纠正学生的不足，科学合理地引导进行体育锻炼，带领学生参与到体育运动，以此来达到培养学生的身体素质，培养学生的综合文化素养的目的。同时，老师还应该在教学中宣传一下体育运动的比赛，例如像NBA、奥运会等等，增加学生的体育知识，提高学生对体育活动以及项目的关注，以此来加强学生中考项目的培训，综合发展和培养学生，让学生乐于学习体育知识，积极参与体育运动，进行中考项目的训练。
3.结合校园内活动来进行教学
体育教学运动在于实践以及参与。因此，如何引导学生参与体育课堂运动，锻炼中考项目，让学生在运动成长。对此，老师应鼓励学生参与学校内的大型体育活动，像班级篮球对抗赛，让学生在比赛中锻炼运球的能力，引导学生为中考做好准备。其次，在体育教学中有意识地引导学生锻炼体育项目，例如在进行引体向上，让男生来进行锻炼，让女生来进行加油，激励学生努力锻炼，提高课堂教学的质量。同时，老师还应引导学生参与季节运动，例如像长跑1000米、接力赛、跳高等等，加强学生体育技能的锻炼，不仅能让学生参与了体育活动，感受体育文化的魅力，还让学生在体育课堂中锻炼中考项目，提高学生的体质，促进学生的成长。
4.丰富教学内容
老师在教学中将教学目标和中考项目有效地结合在一起，丰富教学内容，提高体育教学质量，完成体育教学任务，让学生在学习基础体育知识的同时锻炼学生的身体，培养学生的体育技能，让学生的体育学习更加有针对性，以此来增加学生参与体育活动的主动性，让学生在体育教学中取得更大的进步。并且，结合中考项目进行教学，老师应从教材出发，结合学生实际情况来进行改进教学，让老师的教学更加有目的性。例如有的学生长跑不行，就加强学生长跑的锻炼，通过合理的方式进行引导，以此来弥补学生的不足；有的同学引体向上不行，就加强学生臂力的锻炼等等，并设置一定的奖惩措施，激发学生的好胜心，让学生在中考项目训练中良性竞争，提高学生的体育成绩，为中考做好准备。不仅如此，在初中体育教学中，老师还应加大对学生心理素质的培养，让学生在体育课堂中学习心理相关知识，并在教学中对学习进行鼓励，让学生乐于参加体育教学的课堂，提高教学的效果，让学生在体育教学中取得巨大的进步
四、总结
在初中体育教学中结合中考项目来进行教学，老师引导学生在体育课堂中训练中考项目，营造良好学习氛围，丰富教学内容，从而引导学生在课堂中强化练习，为中考做好准备，促进学生学习的进步，让学生在体育课堂中学到更多的知识文化。对此，初中体育老师肩负重任。
参考文献：
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