史玉洁
佛山市南海区南海（国际）实验幼儿园 528000
摘要：人们自出生起就有了先天的性别之分，让幼儿认知到两性的区别是必要的，生活中这一知识的运用较为广泛，幼儿正是意识养成的重要阶段，是性教育的关键时期，必须让幼儿认识到男女的区别，只有在这一阶段打下了良好的基础，才能让幼儿健康的发展，不能因为性教育较为敏感，就不开展，而是要结合幼儿的思想，从幼儿的角度出发，帮助幼儿建立自我保护意识，种下健康的性观念。本文讲述了如何在幼儿园开展性教育，帮助大班幼儿养成良好的心理发展。
关键字：幼儿园；性教育；实践；策略；
引言：随着幼儿的不断成长，大班幼儿已经处于性教育的关键时期，孩子们会对性方面的内容感兴趣，出现疑惑，而为了帮助幼儿度过这一时期，促进幼儿心理的健康成长，对大班的幼儿开展性教育是至关重要的，且大班幼儿较为容易接受这一内容，可以帮助幼儿建立正确的价值观，所以幼儿园教师需理性看待幼儿的性教育，要及时的开展，潜移默化的影响幼儿，从而确保幼儿的综合素质发展，为幼儿今后的生活打下坚实的基础
一、幼儿园开展性教育的必要性
（一）预防幼儿受到侵害
近年来，幼儿遭受性侵害的案例屡见不鲜，受到了社会的广泛关注，幼儿缺乏性知识，导致自身的保护意识不强，所以遭受了性侵害。因此对幼儿开展性教育、提高幼儿的防范意识、提前预防性侵害事件的发生是目前幼儿园教育的主要目标之一。
（二）幼儿阶段是性教育的关键时期
幼儿正处于性知识的萌芽阶段，所以幼儿需要接受系统的性教育，从而使幼儿积极的面对，形成积极的态度。幼儿园是幼儿接受教育的场所，幼儿园科学的性教育传授给幼儿的是正面的面对性好奇，帮助幼儿解答性疑惑，解除幼儿的不正确认识，帮助幼儿健康的成长，为幼儿的今后恋爱、结婚生活筑基。
（三）丰富幼儿园的教育
幼儿园性教育是帮助幼儿认知身体和保护身体，建立两性的概念，使幼儿形成性别化行为模式，开展性教育活动，能弥补幼儿园健康领域教育的不足，使性教育有效结合日常的教学，丰富幼儿的教学，让幼儿在快乐的环境下收获成长。
二、幼儿园开展性教育的主要内容
首先需要从幼儿的兴趣和需要出发，参考当今的幼儿教育体系再结合大班幼儿的心理特点，经过不断的研讨交流，形成完善的教育体系，幼儿园的性教育内容应围绕怀孕和出生、身体的认识和保护、性别角色发展、家庭常识等方面进行教育，让幼儿了解基本的生理知识和男女的性别区分，进行良好的情感教育，帮助幼儿解决心底的疑惑，促进幼儿的健康长大[1]。
三、幼儿园开展性教育的措施
（一）通过角色扮演让学生增强性别意识
角色扮演是幼儿园教育中较为常见的游戏，角色游戏可以让幼儿模拟真实常见，培养幼儿的性别意识，增强幼儿的性别行为能力，可以让男孩参照男孩、女孩参照女孩成长，成为具有性别特色的幼儿，利于孩子的成长，让幼儿选择自己喜欢的角色进行扮演，大班的幼儿已经可以系统的进行这一游戏，幼儿园教师只需强调一下性别的区别，帮助幼儿建立性别区别的意识，引导幼儿的成长。
（二）营造良好的教育氛围
对幼儿的性教育不能采取直接了当的方式，而是要侧面引导，幼儿的接受能力还较差，直接的传输只会起到适得其反的效果。教师可以在班级中粘贴相关主题的图片，例如动植物的成长轨迹，幼儿的不同时期照片，从幼儿的角度出发，为幼儿营造良好的性教育氛围，幼儿会对周围的事物产生兴趣，从而提出相关的性知识，增加了互相讨论的兴趣，教师就可以耐心的解答，从生活方面开展性教育，利于幼儿的接受，在不经意间熏陶幼儿，激发幼儿对美好生活的向往。
（三）组织性教育的主体活动
大班的幼儿求知欲望较强，常常会问出我是从哪里来的、怎么来的等问题，可以采取集体讨论的形式，帮助幼儿理解性知识，教师可以利用多媒体进行教学，让幼儿观察胎生动物的出生，促进幼儿的互相讨论，教师在帮助幼儿交流的同时，侧面的开展了性教育，使性教育自然的开展，满足幼儿的好奇心。
（四）配合家庭开展性教育
幼儿的年龄较小，对教师和家长的依赖心理强烈，所以在幼儿园教师对幼儿进行性教育，在家庭中，家长开展性教育，可以潜移默化的影响幼儿，建立两性意识[2]。家长在日常的生活中要正确的引导幼儿，可以从穿着、发型、玩具等方面进行幼儿的性别区分，影响孩子的性取向，形成完善的人格和行为。家长也要对幼儿的身体特征进行介绍，让孩子充分认识到自身的身体，建立自我保护的意识，养成良好的卫生清洁习惯，同时家长也要规范自身的行为，为幼儿建立良好的生活榜样，让幼儿更加的喜欢生活，热爱生命，正确处理性方面的知识，让幼儿建立一旦不懂，就立马解决的习惯，帮助幼儿形成完善的性教育。
结束语：综上所述，在幼儿园开展性教育是至关重要的，幼儿正处于成长的初期，对一切事物都有着强烈的好奇心，如果不能正确的引导，很容易造成幼儿偏离正确的轨道，教师要正确的开展性教育，从幼儿的角度出发，结合幼儿的实际情况，对幼儿进行性教育，让幼儿清晰认知性别等方面的区分，同时也要把握性教育的内容，要科学合理的进行幼儿的性教育。
参考文献：
[1]欧晓燕. 幼儿园性教育活动实施的行动研究[D].西南大学,2012.
[2]张丽. 幼儿园开展性教育活动的实践探索——以大班年龄段幼儿性教育活动为例[J]. 山西教育(幼教),2015(12):39-41.