蔡益萍
浙江省杭州市萧山区瓜沥镇幼儿园名港城园区 浙江省 杭州市 311241
摘要：在幼儿阶段，绘本是幼儿主要的教育资源，同时也是幼儿最亲密的伙伴。通过绘本幼儿能够更好地认知这个世界。同时也能够增长幼儿的学习能力。在很多幼儿园中，都使用绘本对幼儿展开教育。阅读作为幼儿教学的重要环节之一，也是在绘本的辅助指导下开展的。教师将绘本阅读生成游戏教学的形式，打造多元化的具有趣味性的游戏课堂，从而使学生充分感受到阅读的快乐，从而玩转绘本，乐享阅读。
关键词：幼儿绘本阅读；生成游戏；教学策略
前言：
在当前，绘本受到了越来越多人的欢迎，绘本阅读也受到了广泛的重视。通过绘本阅读能够让幼儿学习到很多新知识，同时也能够提升拓宽幼儿的阅读视野。但是在进行绘本阅读教学过程中，还存在着一定的问题，阻碍着幼儿阅读教学的正常开展。为此，幼儿教学应该充分地将绘本阅读转换成游戏教学的方式，充分以游戏的价值来提高幼儿幼儿的课堂参与意识，强化幼儿的阅读能力。
一、绘本阅读游戏的内涵
（一）绘本阅读
绘本阅读是指通过简短的语言、生动的图画来理解读物的过程[1]。在幼儿园中，绘本阅读能够吸引幼儿的注意力，使幼儿更好地进行阅读和学习。
（二）绘本阅读生成游戏教学
每个小朋友都很喜欢玩游戏，他们伴随着游戏成长和学习。幼儿年龄比较小，认知能力相对有限，并且比较活泼好动，如果让他们正襟危坐进行学习，往往无法实现教学效果。在绘本阅读中提取游戏的元素，能够为幼儿搭建一个适于学习和玩耍的平台，使幼儿能够在游戏中吸引知识养分，也使得幼儿健康快乐的成长。
二、绘本阅读生成游戏教学的意义
（一）有利于提升幼儿的语言能力
幼儿阶段是培养小朋友语言能力的重要阶段，在这一时期，运用绘本于都游戏能够让幼儿在做游戏的过程中，勤于与老师以及其他小朋友进行沟通交流，在欢乐和谐自由的氛围中，使幼儿想说、敢说，从而有效发展了幼儿的语言能力。
（二）有利于表达幼儿的情感
幼儿时期是幼儿抒发感情，感情发育的关键时期，由于幼儿在家中一人独大，导致幼儿并不了解正常的交往方式，也不会更好的情感表达。结合绘本阅读游戏，能够以多种游戏教学方式为幼儿提供交流、相处的机会和平台，有利于让幼儿学会如何正确的说话，如何去表达感情，并养成谦让、分享等美好品德。
（三）有利于增长幼儿的阅读水平
开启绘本阅读是为了让幼儿更好地认知外界的事物，增长幼儿的阅读水平。将绘本阅读生成娱乐性的游戏，能够让阅读以游戏的方式开展，能够有效激发幼儿的课堂参与意识，让幼儿高度配合教师的指导进行阅读学习，从而强化自身的阅读能力。
（四）有利于锻炼幼儿的操作力
在开展绘本游戏过程中，幼儿只有亲自参与动手实践才能够更好地完成游戏，在这一过程中，教师会引导幼儿进行绘画、手工制作等等，从而有效锻炼了幼儿的操作力。
二、幼儿绘本阅读生成游戏教学的策略
（一）挖掘绘本教材中的游戏元素
绘本是幼儿们最亲密的伙伴最喜欢的学习资料，幼儿们喜欢绘本中精美的图画，喜欢绘本中可爱的人物和小动物。要打造精彩的游戏教学，教师可以结合幼儿们在学习生活中经常见到的且比较喜欢的绘本来进行挖掘，并从中设计游戏环节。在选取绘本的过程中，要坚持以下原则：第一，所选的绘本要符合幼儿的口味；第二，绘本本身具有一定的趣味性以及游戏色彩；第三绘本中的任务角色、描绘的场景、故事情节要具有开展游戏的可行性。
在教师选择绘本的该过程中，还应该重点分析绘本中描述的内容，从中挖掘绘本中可转化成游戏的环节。例如，在《三只小猪》的绘本中，三只小猪英勇的对抗大灰狼，他们制作了不同材质的房子来抵抗大灰狼，这就可以制作成一个动手实践的游戏；在《汉堡男孩》绘本中，小男孩被牛、狗追逐时，翻山越岭的路线图，就可以制作成一个迷宫游戏。试想，如果将绘本阅读充分与趣味性的游戏结合在一起，相必每个幼儿都会被游戏吸引，开心地参与到游戏中去。
（二）开展“想一想”游戏
幼儿是天真无邪的，他们拥有天马行空的想象力。色彩鲜明有趣味的绘本往往能在很大程度上吸引幼儿，让幼儿在想象的天空中尽情的遨游。为此，教师可以让小朋友来玩“想一想”的游戏，让幼儿在绘本阅读游戏中获得乐趣。
1.对于绘本封面的猜想
在看一本书的时候，哪些信息会首先映入读者的眼帘呢？一定是书名和封面的图案。在幼儿正式开启阅读之前，教师可以让幼儿进行“猜一猜”的游戏，激发幼儿强烈的探究和阅读的欲望。这样的方式，不但能够让幼儿带着好奇心进行阅读，就像找寻开启宝箱的钥匙一样，能有有效提升幼儿的阅读效率。
为此，教师可以让小朋友猜一猜绘本的封面都说了什么。例如，《勇敢做自己》的绘本封面上，描绘着：在一个房间中，有一只小兔子哪个一只胡萝卜，对着张牙舞爪的大灰狼，画面中还有其他的小兔子，还有掉在地上的书本以及撒了的饮料。教师请幼儿们观察这幅图，并认真猜一猜：封面中都有哪些可爱的动物朋友呢？它们在做什么？为什么兔子并不害怕大灰狼呢？幼儿的思想非常的丰富，对教师说：大灰狼可能受伤了，而小白兔的手里有很大的武器，小白兔有很多的帮手等等。《勇敢做自己》是一本关于儿童情绪管理与性格培养的绘本，教师可以通过猜想游戏促进幼儿的思考和探索，让幼儿更有专注地捧起绘本进行阅读。
2.对绘本情节进行猜想
猜想游戏是非常有趣味的，没有固定的思维，只有无限的想象，能够使小朋友展开天马行空的想象力，并根据自己的所思所想，通过阅读绘本进行验证。
例如，在阅读《勇敢做自己》的儿童绘本时，教师可以让小朋友猜一猜，兔子和大灰狼发生了什么故事呢？有的幼儿说，大灰狼把桌子上的书弄掉了，而这本书是兔子的妈妈送给它的，它非常生气，于是就想用胡萝卜来对付大灰狼；有的幼儿说，其实大灰狼和小白兔是好朋友，他们在一起进行表演，准备接下来的新年演出。在幼儿的描绘中，一幅幅有趣的画面被勾勒出来，幼儿的想象力、语言能力也得到了良好的发展。
（三）开展绘本主题游戏
绘本阅读游戏应该是丰富的有趣味的，应不断进行优化和创新[2]。绘本是有不同主题的，教师可以结合不同的主题创设多元化的主题游戏，从而提升幼儿的各种能力。
1.角色表演游戏
在绘本中，表演游戏比较受幼儿园小朋友喜欢的游戏形式，幼儿们可以自由地扮演绘本中的人物、动物角色，紧紧围绕绘本阅读情境来开展角色表演。例如开展《小马过河》的角色扮演游戏，首先教师可以将幼儿们分层几个小组，在组内分别有人扮演小马，妈妈，牛伯伯，小松鼠。教师为幼儿们创设草地，河水等情境，幼儿们头戴马、牛、松鼠的头饰进行表演。整个表演以游戏情境贯穿始终，让幼儿通过身临其境，更好地理解绘本中的故事[3]。
2.绘画游戏
在幼儿园中，绘画也是重要的课程之一，能够锻炼幼儿的动手能力以及审美能力。教师可以将绘本阅读的精髓注入到绘画之中，形成绘画游戏，从而增强幼儿的创造力。例如，教师让幼儿们拿着画板围坐在一起，由教师讲故事，幼儿将自己听到的故事以绘画的形式描绘出来。比如，教师为幼儿们描述绘本《星星警察》的故事，于是幼儿在画板上将星星警察、老鼠、小公鸡都呈现出来。
3.科学游戏
科学游戏的开展要充分结合具有科学知识的绘本，例如《水先生的奇妙之旅》。教师可以为每个幼儿准备一个气球和塑料小汽车，首先教师要做演示实验，让幼儿们进行观察，随后幼儿在教师的指导下，将气球吹大并将口对准小汽车上方的小洞中，最后发现装上气球的小汽车，快活的跑起来了。这样的科学游戏能够从小培养幼儿的科学意识，让幼儿能够树立科学的理念，尊重科学、热爱科学。
4.手工游戏
在绘本阅读中，教师可以锻炼学生的动手能力，为此可以开展手工游戏。在阅读《白雪公主和七个小矮人》的绘本过程中，教师可以为学生们准备做手工的材料，让幼儿能够参照绘本阅读材料来制作绘本中的道具，如，皇后的魔镜、王冠；白雪公主的花冠，七个小矮人头上的小礼帽，王子的权杖等等。通过对这些道具的制作，能够有效锻炼幼儿的动手能力。
5.体育游戏
在幼儿学习和成长过程中，体育游戏也是幼儿比较亲密的伙伴。开展体育游戏能够强健幼儿的体魄，锻炼幼儿的意志力。为此，教师可以将绘本阅读与体育游戏相结合，从而更好地开展有内容有故事情节的体育游戏。例如，在《汉堡男孩》绘本中，男孩被小狗、牛、其他小男孩追逐，于是狼狈不堪地逃跑，教师可以以此为游戏故事情节，为幼儿们开展障碍跑的游戏。首先幼儿设计几条障碍跑的路线，并在其中设置障碍，如原地转两圈，此路段爬行，此路段需要蹦跳前行，此关需要踢进一个足球。通过多种障碍的设置，让幼儿能够像闯关一样的进行体育游戏，在游戏中获得知识，提升身体素质，同时获得更多快乐。
结论：
总而言之，将绘本阅读以游戏的形式进行开展，能够培养幼儿的综合能力，提升幼儿的课堂参与积极性，从而使幼儿在绘本游戏教学中，既能感受到更多的快乐，同时也能够获得知识的增长，推动幼儿健康成长。
参考文献：
[1]袁雪琴.幼儿绘本与自主性游戏有效整合的教学研究和实践[J].创新创业理论研究与实践,2020,3(10):46-47+50.
[2]游万玲,陈冠灵.创意戏剧游戏中幼儿创造力培养成效的评价研究[J].教育探究,2020,15(02):37-40.
[3]赵芳妮.幼儿园绘本教学的优化策略——绘本游戏[J].濮阳职业技术学院学报,2019,32(03):100-101+112.