刘波
云南省昆明市东川区第一小学
摘要:体育活动在小学阶段扮演着重要的角色。体育这门学科不仅是一门重要的学科，还可以促进学生自身健康的发展，促进学生的全面发展。基于核心素养下我们该如何提高学生的体育能力，优化我们的课堂教学呢？以下是我的一些策略，供大家参考。
关键词:核心素养;小学体育课堂教学;合作意识
前言：体育作为一门重要的学科，首先要培养学生热爱体育的意识，只有对一项事物产生了兴趣，才能够真正的做好它。因而作为教师，我们要优化教学课程，建立高效有趣的课堂，让学生学会学习，真正主动去做体育项目，提高身体素质。在课堂中，不仅学习到了体育知识，并且能够很好的运用到实践中。如下是我的一些见解：
一、创新教学方法,培养学生的体育品格
首先，我们要改变传统的观念，对教学进行一个创新。采取各式各样的教学模式，让学生真正投入到课堂中。明白自己是学习的主体，全身心的投入到体育课堂中，这样能有效的提高课堂质量，继而培养学生的体育品格。
第一，通过小组合作培养学生的团结合作意识品格。众所周知，无论在生活还是学习中，都要注重合作精神。体育也一样，很多体育项目都是合作的方式，都需要学生合作的方式才能够完成。因此，作为教师，我们首先要培养学生团队协作的能力。相信大家都听过一句话，一个人可以走的很快，但一群人可以走的很远。因而从小学阶段我们就要培养学生的团结协作的能力，让学生明白团队的重要性。传统的教育更多的是要求学生独立完成老师所给的任务，完成考试。但新课改背景下的教学，我们应该采取合作共赢的方式，让学生在团队中学会知识，学会运用。在体育课中，我们常采取的方式就是将学生分为几个小组，通过小组活动，来完成任务。比如说，在体育课上我们可以举办接力赛跑，一棒接一棒，最后完成800米的赛跑，如若一棒出现问题则会出现一系列的问题，这时候可以自选组长，在这种配合下完成合作任务。这可以让学生明白团队的重要性，并且能够很好的进行团队写作，增进与同学之间的关系。
第二,通过游戏活动培养学生的规则意识。培养学生的规则意识在体育活动中也非常的重要。只有大家遵循了体育的规则，才能够更好的完成体育教学。小学生本身就比较活泼好动，很难集中注意力，因而我们要制定规则，来提高教学效果。在游戏之前我们会设立规则，要求学生自觉遵守规则。比如我们设立逢七拍手的游戏，如若到七或者七的倍速没有拍手而是喊了出来，则输了就要退出比赛，而不能出现耍赖的现象，输了就是要退出比赛，让学生明白规则的重要性，不能去打破。又比如可以站起来喊数字，从一一直往下喊，一个数字只能一个人喊，如若好几个人喊，则都一起出局。这类的活动都可以让学生明白规则的重要性，从而五遵守规则，培养学生遵守规则的良好品德。
二、精心设计和组织教学活动,培养学生的体育能力
教师要静心设计和组织教学活动，来培养学生的体育能力。作为教师，我们要优化教学的内容，让学生喜欢上体育课，并且能够很好的完成我们所给的任务。我们教给学生一些体育技巧，让学生学会运用，并且能够很好的实施，继而培养了学生的体育能力。
第一,生动导入课堂教学。好的导入课程很好的体现这节课是否高效。一门学科的导入尤为重要，尤其是多余体育这种课外的课程来说。因为是户外的课程，所以我们不能借助多媒体的模式来吸引学生，我们更应该准备一些好的话语来吸引学生，在还没开始上课之前，就让学生真正感受到体育课程的有趣。这样为接下来的体育课程的完成与吸收奠定了基础。比如我们可以通过一些话语来激起学生的好奇心，又或者说带着我们相关器材来给学生简单讲解，这都可以让学生很好的步入课堂。
第二,示范讲解。在上课过程中，我们要进行示范讲解，给予学生学习的技巧，指导学生学会动作，让学生能够在接下来的练习中很好的运用。在讲解过程中，我们要细节再细节的讲解，让学生完全理解，并且能够很好的掌握与运用，若有些学生没有很好的掌握时，我们要对该学生进行针对式的教学，让学生能够掌握。
第三,技术动作练习。我们在上课讲解完后，让学生进行反复练习。反复练习可以让学生掌握基本知识并且做到巩固的作用。反复的技术动作练习，我们可以及时观察学生的动作，如有错误或者不到位的情况，我们都可以进行及时的纠正，继而提高学生的体育能力。
三、重视健康知识教学,培养学生的健康行为
重视健康知识教学，培养学生的健康行为能有效的提高学生的体育能力。传统的教学模式和健康教学有相违背，传统的教学模式更重视的是技能方面，而现代教学我们更注重培养学生的健康知识。那如何培养这种健康意识呢？
第一,对学生进行应急知识教育，增强其自我保护能力。在体育课堂中，难免出现受伤的情况，基于这种情况下，我们必然要做些保护措施来应急。因此学习应急知识非常有必要，才能够在受伤情况下对其进行急救。比如在跑步时，出现摔伤的情况，要如何处理。这些知识都是我们要教于学生的，在体育课堂中药学会保护自己。
第二，讲述运动注意事项，引导学生形成良好的运动习惯。在进行一项体育运动时，我们要让学生明白运动的注意事项，才能够减少一些运动伤害。每节课都要进行一个讲解，培养学生的运动意识。比如在刚跑完步的时候，我们要慢走，不可以马上停下来，也不要饮水等等。
总结：总而言之，基于核心素养下我们要做好体育教学策略，提高学生的体育能力。带领学生了解运动知识，学会运动，并且学会在锻炼中保护自己。
参考文献:
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