李居瑞
安徽省淮北市烈山区古饶镇侯沟小学 23500
摘要：新媒体技术在当今时代有着十分迅猛的发展，而且在多个领域得到了广泛应用，小学美术教学中，基于新媒体技术下绘本资源的有效运用问题也正因此彰显出重要价值。现准备对新媒体技术对小学美术绘本资源应用的价值，以及新媒体技术下小学美术绘本资源应用的方向进行简要说明，并在此基础上分别从情境创设、内容拓展、模式综合几个角度，做出教育教学理论和实践的深入探讨。
关键词：新媒体技术；绘本资源；小学美术；教学运用
包括网络多媒体、智能手机等在内的新媒体技术，其在激发学生参与兴趣、优化课堂学习氛围等方面的价值日益突显。具体到小学美术学科的绘本资源应用，同样需要教师创造性地应用新媒体技术对课堂进行精心设计，以此促进课堂教学的优质高效开展。
一、新媒体技术对小学美术绘本资源应用的价值
小学美术教学中的绘本资源运用，其宗旨是促进学生美术学科核心素养的培养效果升华，教师能够善于依靠新媒体技术来进行绘本资源的展示，那么其价值可在下述几方面得到展现。
（一）想象力激发
小学生的思维发展尚处在不够完善的状态，在接触美术绘本资源时，想象能力有限，这将无益于绘本的深度利用，而如果小学美术教师能够在课上借助新媒体技术展示与利用绘本资源，则将让学生的美术想象力得到充分激发，引导其掌握绘本中的内容、色彩、图案、思想等，确保绘本资源的高质量应用。
（二）创造力发展
小学美术教师在教学中可以依靠先进的设计软件完成动画创作等行为，用动画的展示方式，引导学生增加对于绘本资源的理解程度，使之以绘本为依托进行相应的美术思考与美术创作，这是提升其美术作品创造能力的必然途径。
（三）审美力提升
小学美术教师借助新媒体技术展示绘本资源，同时配合以深度和细致的细节解说，学生能够在反复观看和认真聆听之下，增加对于美术作品的精神内涵理解程度；同时多样的资源提供，还将让学生处在更广阔的绘本资源平台之内，这都是切实培养小学生审美力的诠释。
二、新媒体技术下小学美术绘本资源应用的方向
在新媒体技术下，小学美术绘本资源的应用具有更加明显的优势，其未来应用方向也应当有所调整，即多留意方法先进性与师生互动性方面的问题。
（一）方法先进性
在新媒体技术支持之下，学科综合素质则增加了提升机率，在这种情况下，小学美术教学中的绘本资源应用方法也需要向创新方向努力，在教学与指导过程中，强调理论的先进与指向的全面，依靠新媒体技术所具有的多方资源提供潜能，以及视频、图片、动画等多种方式应用潜能，给小学生提供理想的学习环境，让其以积极和主动的态度投入到绘本资源学习之中。
（二）互动有效性
在新媒体技术视野之下，小学美术教师应当正视自身角色定位，并通过灵活多样的形式展示这种定位，通过加强师生互动有效性的形式，将改变学生被动接受知识的状态，这样才有可能让学生处在更为良好的教学氛围之中，教师所做一切针对性的美术教学，也将有更好的学生综合素养提升效果。
三、新媒体技术下小学美术绘本资源的运用策略
（一）情境创设策略
情境创设是小学绘本美术资源运用的一种有效形式，教师可以考虑利用情境创设的形式，让学生更用心地感受绘本教育资源及资源背后的美术理论、艺术魅力等，学生将因此发自内心地喜欢绘本、感受绘本，自主投入于阅读中去，这将非常有效地促进教学质量提升与学生情感升华。
（二）内容拓展策略
绘本资源在小学美术教学中的运用，会遇到小学生自身理解与认知能力受限的问题，教师可以利用新媒体技术进行适当的内容拓展，从而让学生在更宽广的视域下理解与把握绘本艺术之美。例如在开展《美丽的昆虫》绘本教学时，教师便可以利用新媒体技术将《昆虫记》等丰富的资源素材补充到课堂上来，并通过多样化的形式，让这些资源素材起到良好的主干知识辅助作用。
（三）模式综合策略
新媒体技术下绘本资源在小学美术教学中的运用，增加了教师应用课堂教学模式的可能性，原本的单一模式可以在新媒体技术支持下进行综合，这将进一步提升绘本资源的教育教学价值。如启发与总结相结合的模式，教师以新媒体技术向学生呈现绘本中的故事情节，逐步引导学生注意绘本情节、图画内容，并鼓励学生利用主动设置问题的办法找寻切入点，在切入点中自主思考，然后教师做出总结，以便能够产生更理想的地完成绘本作品欣赏效果。如临摹与创作相结合的模式，教师以新媒体技术向学生呈现绘本，并着重突出其相对简单和直白的创作特点，让学生依次完成临摹与创新任务，任务可以不拘一格，比如要求学生临摹其感兴趣的绘本部分，且注重作品“神似”即可，而不能受限于形式。如探究与合作相结合的模式，该模式视绘本资源为教学主题的核心，学生则以团队为单位，以新媒体技术为助力，共同独立完成绘本创作任务，该模式较前述模式复杂程度更高，然而也更有利于学生获取综合能力及合作能力。
绘本的教育价值与艺术魅力已经得到了普遍认可，小学美术教师用好绘本，能够让美术课堂更加吸引学生的注意力，取得理想的学习效果，而关于如何用好绘本的问题，正因为有新媒体技术的融入，绘本资源激发学生想象力、促进学生创造力、培养学生审美力的价值将得到充分体现。
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