关于提高农村初中生数学计算能力的几点思考

发表时间:2021/1/29   来源:《中国教师》2020年30期   作者:蒋建红
[导读] :初中数学计算能力作为学生重要的能力之一,
        蒋建红
        河南省灵宝市阳平镇第一初级中学,472542
        摘要:初中数学计算能力作为学生重要的能力之一,直接关系到学生数学成绩的高低,同时也会影响学生数学兴趣的培养。因此,数学教师需要重视对学生计算能力的培养,尤其在农村中学数学教学中,教师更需要重视提升学生的计算能力。本文从农村初中数学教学出发,首先分析了计算能力的重要性,随后提出了具体的对策建议,希望能够提高初中数学教学的水平与质量。
关键词:农村初中学生;数学计算能力;重要性;培养策略
        在我国初中数学教学中,培养与提升学生的数学计算能力一直都是数学教师的任务,尤其对农村地区的初中学生来说,更需要注重培养他们的计算能力。然而,由于受到教学条件以及数学教师教学水平等方面的影响,使得在我国当前农村初中数学教学中,大多数学生的计算能力都有待提升。
        1.培养农村初中生数学计算能力的重要性分析
        1.1有利于提高学生的数学成绩
        首先在农村初中数学教学中,通过提升学生的计算能力有助于促进学生数学成绩的进步。从我国初中数学考试的整体情况来看,很多问题的解答的都需要用到计算知识,同时计算方面的问题也是学生经常出错的地方,因此让学生规避掉计算上的失误,降低发生错误的几率,就需要不断提升学生的计算能力。通过研究能够看出,计算问题也是学生最难克服、同时也是拉分最大的模块,对学生最终的数学成绩的影响最大。
        1.2有利于培养学生的数学兴趣
        其次对于农村初中学生来说,对数学的兴趣可能相对较差,而数学教师可以通过对学生计算能力的培训,让学生激起对数学的兴趣,发现数学学习中的乐趣,能够积极主动地对数学进行学习。研究表明有效的数学兴趣不仅会对学生当前的数学学习产生影响,更重要的也会对学生以后的学习产生重要的影响,因此农村数学教师需要将提高学生的计算能力作为重要的教学任务[1]。
        1.3符合新课改的要求
        最后在初中数学教学过程中,通过对学生进行计算能力的教学,不仅是学生培养的需要,更重要的也是新课改对初中数学教学的要求,数学教师需要将提高学生的计算能力作为重要的教学任务。而学校也需要加强对数学教师的考核,让数学教师能够注重学生数学计算能力的培养。


        2.农村初中生数学计算能力教学中存在的问题
        2.1题海战术为主
        从我国当前农村初中学生数学计算能力培养的情况来看,虽然数学教师能够加强对学生进行计算方面的培养,但是所采取的方法却以题海战术为主,让学生在大量题目练习的过程中,来提升学生的计算能力,而忽视了对学生计算总结方面能力的培养。这样的教学方法一方面不利于学生数学兴趣的提升,容易让学生产生厌倦情绪,同时也会增加学生的学习负担[2]。
        2.2产生的效果有限
        其次从我国农村初中数学计算能力培养的情况来看,所产生的效果也无法达到新课改对初中数学教学的要求。主要表现如下:第一、学生的数学计算能力差别明显,无法实现均衡发展。第二、学生计算能力的提升速度具有较大的差别,使得部分学生在数学学习的过程中,可能会失去对数学的兴趣,不利于学生以后数学的学习,因此在初中数学教学中,数学教师也需要以结果为导向来提高学生的计算能力。
        3.提升农村初中学生数学计算能力的途径
        3.1选择合适的教学方法
        首先在农村初中数学教学中,数学教师需要根据学生的差异来选择合适的教学方法,满足学生多样化的学习需求,在了解学生实际情况的同时对学生进行因材施教,并且对不同的计算题型也需要使用不同的教学方法。例如在简便计算题的解答过程中,数学教师需要培养学生的逻辑思维以及数学变换思想,让学生能够发现数字之间的逻辑关系,能够在短期内找到简便计算的方法。或者在解答题的计算中,对于一些特殊的计算题则需要使用简便方法,以此来降低计算的难度。
        3.2计算题型的训练需要多样化
        其次在培养学生计算能力的过程中,数学教师还需要注重训练题型的多样化,不能让学生在反复练习中对同一个题型进行训练。对不同计算能力的学生来说,数学教师也需要选择不同的训练方法,避免学生出现短腿的现象。尤其对于那些计算能力较差,在长时间训练后仍然没有起色的学生来说,更需要对教学方法进行创新,克服学生对计算的恐惧心理,以此来提高学生的数学计算能力。题型的多样化更需要数学教师加强对课外教材的选择,不断丰富和扩展初中数学教学内容,满足不同学生对数学学习的需要[3]。
        4.结语
        总而言之,在农村初中数学教学中,加强对学生进行数学计算能力的培训,有助于提高学生对数学学习的兴趣,使得学生的数学成绩能够得到提升和发展,因此数学教师需要重视对学生进行计算能力的培训,从教学方法、教学内容等方面入手,提高学生对数学计算的兴趣,能够掌握更多的数学计算方法。
参考文献:
        [1]李淑婷.探讨如何提高农村小学数学教学中学生计算能力[J].未来英才,2017,000(017):141.
        [2]王春斌.提高中学生数学运算能力的几点建议[J].中国教育技术装备,2011,000(022):108-108.
        [3]郭瑞凯.提高农村初中生数学运算能力的初探[J].科教文汇,2016.
        
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