刘乔
湖北省潜江市江汉油田油建学校433123
摘要：核心素养是在新的教育改革的背景下提出的，坚持以学生为中心的教学理念，并着重于培养学生的自学能力。在中学语文课堂活动中，我们需要着重培养学生的核心素养，创新课堂教学观念，并借助丰富多样的教学方法实现课堂教学目标。在教育中，我们注重学生自主性的作用，并根据学生的实际情况营造良好的课堂教学环境，本文提出了一些有效的教育策略。
关键词：初中语文;核心素养;有效教学
中学阶段是学生成长和发展的关键阶段，语文教学是非常重要的一部分。中学语文教学要求老师向学生讲解知识，以培养学生的语文学习乐趣，培养学生的核心素质。培养学生的语文核心素养不仅可以提高学生的课堂效率，而且可以丰富学生的知识，丰富学生的情感生活，促进学生综合技能的发展。培养学生的核心素养技能可以帮助他们树立正确的价值观，并为他们未来的学习和情感生活打下良好的基础。
1语文教育在培养核心素养方面的优势
核心素养对于学生的个人素养技能非常重要。培养学生的核心素养技能不仅可以提高他们的情感热情，而且主要内容是态度，知识和技能。根据新课程标准的要求，中学语文教育对以上两个方面的核心素养内容进行了修订。首先，由于语文教学必须与核心素养技能相结合，因此不能脱离中学语文课程中的核心素养教学。在中学语文教学中，不仅可以帮助学生学习和获得知识，还可以帮助学生树立积极的人生观和价值观，并且可以通过实践来转化和运用所学知识，形成正确的观点。教师必须采用多种教学方法，来培养学生对语言学习的兴趣，
1.1有助于激发学生的学习兴趣。
众所周知，中学语文教科书中有许多积极向上的优秀内容，反映了对真理、善良、美丽和崇高美德的追求，这些精神意义可以对学生产生积极的影响。学生的核心素养培养有助于激发学习语文的乐趣，基于核心素养培养的语文课程需要改变学生，增加其对学习语文的兴趣和教学方法。
1.2帮助学生扩大思维。
中学语文教育可以通过营造舒适的学习氛围来提高学生的学习态度。语文是许多中学科目中非常重要的一门学科，在学生的学习中起着重要的作用。中学语文教育的重点是培养学生的创新思维能力，以及改善绩效评估，道德意识和思想领域。为此，教师敢于打破传统教育模式的束缚，专注于训练和培养学生的思维能力。因此，语文教师可以积极探索和创新教学模式，重视学生的自我表达和评价，养成积极的学习习惯和创新意识。
2基于核心素养技能维持中学语文教育的现状
语文是一门重要的学科，可以极大地促进学生的发展，毫无疑问，学习语文是中学生全面识字的重要便捷途径。按照新课程改革的要求，中学的语文教育在教学理念和教学模式上比以前有了长足的进步，但是在中学的学生素养和教育方面仍然存在很多问题，我们将在下面详细分析。
2.1逆向教育理念
中学语文教育不可避免地会受到以前测试驱动的教育模式形成的独特思想的影响。
尽管新课程标准的要求已得到执行，但当前的汉语教学理念仍在颠倒，没有及时更新。由于某些地区经济落后，教育水平也有所下降。一些教师仍然使用面向考试的教学模式或仅在考试期间出现的新教学模式进行语文教学，只关注教师自身的主导地位，忽略了学生的主观能动性。但是，由于对知识的持续被动接受阻碍了思维的扩展，因此很难提高他们的整体水平。
2.2教学方式比较简单，效果有限。
在传统的教育模式中，根据考试的范围来划分语文教授的范围，即与学习考试无关的内容统称为无用。众所周知，语文课程是发人深省的课程，但是由于应试教育的僵化，语文教学模式逐渐单一无趣，这无助于培养学生对语言学习的兴趣，也无助于他们的学习，更无助于他们的进步。
3提高语文教育核心素养的策略。
语文的核心素养是确保学生在未来生活中具有良好的思想价值和基本的认知能力。在传统的教学方法中，教师过分注重教学，在教学过程中轻视学生的学习过程，不仅会提高教学质量，还会降低教学质量。这就提出了一种语文核心素养的方法来改变传统课程的漏洞，语文核心素养不仅可以帮助学生在学习语文的过程中获得知识和技能，而且可以培养认真的学习态度。根据语文教学方法，中学教师必须改变教学方法，创新教学方法，并利用多种教学资源发展学生的核心素质，使中学生取得良好的进步。
3.1及时更新教育观念。
培养学生语言学习的习惯是一个漫长的过程。学生必须从细节开始，并且必须长时间积累，这是一个逐渐的成长过程。除了养成语言学习习惯，它也是养成学生阅读习惯的过程。这不仅有助于提高学生学习语文的能力，而且还可以提高学生对学习语文的态度。教师根据核心素养的规范来教学生，改变传统的教学方法，把注意力转移到学生身上，注意他们的课堂表现。通过引导学生的思维，可以将课堂上学到的知识积极地融入生活，帮助学生从被动学习过渡到主动学习，并丰富他们的生活。
3.2教育模式创新。
在核心素养教育的背景下，学习语文已经成为一个渐进的过程。教师不仅要注意课堂教学的质量，还要注意学生的学习能力和情况，在此基础上，应帮助学生学习知识和获取内容。在课程中，教师还可以创新各种教学方法，以提高学生的学习乐趣。
3.3提高学生对主动学习的兴趣。
在提高核心素养的前提下，中学语文教育学生的学习乐趣非常重要。老师分别选择学生可能感兴趣的部分学习内容，并使用网络多媒体技术动员和培养学生对语言学习的兴趣。其次，学校应注意学生在日常课上感兴趣的领域，并根据感兴趣的内容有效地调整课堂，使学生加深对语文的理解。
4结语
简而言之，在中学语文课中，有必要有效实施新的课程标准，，实现高效语文课的建设，培养学生的综合能力。中学语文教师必须充分理解教材内容，并将其与学生的实际情况相结合，开展相应的思考和探究活动，提高学生的核心素养，丰富语文知识的内容，提高学生的整体素质。
参考文献：
[1] 畅玉萍.基于核心素养理论下的初中语文教学研究[J].考试周刊，2017（83）.
[2] 馮百华.基于核心素养下的初中语文课堂教学策略[J].作文成功之路（中旬），2019（1）.