周艾
贵阳市体育中学 550001
摘要：健康是做一切事情的最基本的条件，而体育对人的身心健康发展起到了不可缺少的作用，也是学校教学中不可或缺的一门课程。足球运动一直以来都是我国的弱势运动，作为能提高人体速度与力量、耐力与意志，促进学生身体强壮、增强队友协作能力的一项运动，受到了我国体育总局的重点关注。初中作为培养足球人才的重要机构，在足球教学上承担着不可懈怠的重任。然而，在目前阶段，足球项目很难提起学生的学习兴趣。因此，作为初中体育教师，要发挥创新思维，将足球项目的趣味性和竞技性融合在一起，进而提升足球课堂的有效性。
关键词：初中；体育；足球；趣味性；竞技性；融合
为了促进学生德智体美全面发展，为了让学生有更强健的体魄更充沛的精力去学习，为了培养我国足球后备人才，为了使我国的足球运动不再处于劣势地位，我国教育部门开始将足球运动作为初中体育教学中的重点课程。笔者从教学实践出发，在学者研究的基础上，提出当前我国初中足球教学面临的困境，探讨初中体育教学足球项目趣味性和竞技性融合的 有效策略和方法。
一、当前我国初中足球教学面临的困境
（一）学生训练时间过少
初中生课业繁重，压力过大。有一些初中生每天只知道坐在教室里学习，真可谓做到了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”甚至还沾沾自喜的逃掉足球课程，选择利用体育课的时间回教室学习。这样热爱学习的精神固然没错且值得提出表扬。然而殊不知这样完全没有体育活动的生活会导致学生的身体素质变差。还有一些初中生虽然按时学习足球课程，但由于训练时间较短，训练氛围较差，训练器材不足等问题，学习效果差强人意。正所谓“十年磨一剑”、“台上一分钟，台下十年功。”足球里那些专业性强、技术性高的动作并不是一蹴而就的，是要在掌握理论知识的基础上，通过坚持不懈的训练，长此以往练习而成的。
（二）足球教学环境差
足球是需要在特定的草地上进行训练的。有很多学校因为自身重视度不高或者经费不充足等问题，并没有完善足球训练所需要的设施。目前大多数初中仅仅只有篮球场，足球场因为场地所需的面积较大、范围较广等原因难以在初中校园里建设。学生没有专业的场地，也会导致在学习足球时的积极性有所下降。这也是影响初中足球教学训练的重要因素之一。
二、初中体育教学足球项目趣味性和竞技性融合的有效策略和方法
（一）完善足球教学体系
足球教师在上课时应该保证自己对每一名学生都有充分了解，根据学生不同的个性特点以及身体素质上的差异，制定个性化的指导方案，因材施教。根据学生自身情况找到最适合该学生的训练方法，才能事半功倍。
与此同时，作为初中足球教师，要不断提升自己的专业素质。有人说，“没有学不会的学生，只有不会教学方法的教师。”所以，要想成为一名优秀的足球教师，要想更好的帮助国家培养足球后备人才，需要不断探索创新教学方法，不断研究分析经典的教学案例，不断提升提自己的足球教学理念。每堂课程结束后要及时做好课后反思，及时调整和改进。
（二）丰富教学资源，加强硬件措施
要想使我国初中的足球教学发展顺利，各个初中要想尽一切办法完善运动设施。良好的足球教学课堂需要在专业的足球场地上进行，还需要配备足够数量的硬件设施，给学生塑造一个可以训练足球的完美环境。这不仅需要学校自身的努力，还需要教育部门的拨款帮助，解决学校经费困难，给予学校丰厚的资金保障，双方合作完善足球运动设施。与此同时，足球教师还要要求学生保护足球场地的环境，爱护足球设施，维护健身器材，以此来保证足球教学长期顺利发展。
（三）开展足球游戏，做到寓教于乐
体育教师在教学方法上多进行创新，想办法将轻松的游戏和高强度的训练结合在一起，让足球项目趣味性和竞技性有效融合，让学生在足球学习中能感受到快乐，真正的做到寓教于乐。让学生对足球产生浓厚的兴趣，喜欢足球、热爱足球，愿意为了中国足球贡献自己的锦薄之力而奋斗。
比如，在教授学生直角背直线运球时，可以先让学生做一些热身运动，之后再展开主课的训练。教师要指导学生身体自然放松，上体稍微前倾，两臂自然摆动，步幅不要过大。运球脚提起时，膝关节弯曲，脚跟提起，脚尖下指，在迈步前伸向地前，用脚背正面推拨球前进。在向学生传授完运动技巧之后，教师就可以组织一些趣味性较强的足球游戏，让学生在游戏中巩固足球运球要领。游戏可以分为两种形式，一种是个人比赛，即“比谁反应快”。随着音乐正脚背直线带球，当音乐声音停止时立即停球，听老师的指令各个部位的停球，到达指定地点，踢球进框。另一种是团队游戏，即“运球射门”。让学生自由组队。第一名成员从运球出发，到达射门线时，停球射门。如果球成功射进框内该队加一分，如果没有成功进框，需要该名成员抱球返回，击掌下一位出发，小组之间比赛，哪组进球多则获胜。
除此之外，教师还可以实行激励机制，对于在游戏中表现积极或者取得胜利的学生，教师要给予鼓励和表扬，以此来提升学生的积极性，激励学生再接再厉。通过这种趣味性和竞技性结合的教学方式，激发学生对足球项目的兴趣，提升足球课堂的质量。
三、结语：
总而言之，足球运动能帮助学生缓解课业压力、提升身体素质、培养学生耐力和毅力、增强团队协作能力，使学生能有更坚强勇敢的意志和积极乐观的心态去面对以后的人生。足球教师要发挥创新思维，采取上述措施，将足球项目的趣味性和竞技性有效融合在一起，让足球教育扶摇直上，激发学生对足球的兴趣和热爱。
参考文献：
[1]李远春.教育新形势下高效初中足球教学课堂的构建对策[J].体育风尚,2019(07):238.
[2]李淑芳.初中体育足球的趣味化教学策略探究[J].考试周刊,2018(16):115-116.