曹红杏
湖北省黄石市大冶市永胜小学 435100
【摘要】在新课标的理念之下，小学数学课堂对于培养学生的表达能力、培养学生的社会交际能力都提出了更高的要求。这就要求教师注重培养学生的表达能力，并且能够将其运用到学生数学学习的过程当中。在日常生活中，我们也总会出现心里是这样想的、但是却表达不清楚的现象。因此，能够合理清晰地将自己的想法表达给他人是一种能力，小学生需要在数学课堂学习中培养自己的表达能力。
【关键词】小学数学 表达能力 培养探索
【正文】总体来说，数学知识的学习是一种理性的学习。但是随着新课标改革的不断发展，数学课堂上也需要学生拥有表达能力。教师在教学过程中总会发现，有些学生会做那些很难的数学题。但是当你让他给你讲解的时候，他可能会说我会做，但是我不会讲。这种现象就在一定程度上表明了学生的表达能力还有待提高。因此，教师在教学过程中应该更加注重培养学生的表达能力，这是新时代新教育的又一个学习教学重点。
一、在小学数学课堂中培养学生的表达能力有什么意义
1.1培养表达能力是社会的需要，也是大势所趋
在如今的这个社会中，会说话显得极为重要。会说话的人情商也非常得高，他们可以通过委婉的语言表达来宣泄自己的情绪，向别人表达自己的不满。培养表达能力要从小学生抓起，从小就开始训练他们。让学生学会说话，学会如何表达自己的语言。在这个科技引导生活、科技飞速发展的时代中，涌现出许多非常优秀的人才。如果你想要比别人优秀，如果你想要比别人出众，就需要增强自己的个人魅力。而如何合理恰当地表达自己的语言就是一个非常重要的亮点。比如学生在未来找工作的时候，每个人都拥有同等的机会，如果你能够清晰合理的表达自己的语言，就能够更加赢得领导的青睐。换言之，优秀的语言表达能力也能够提高工作效率，减少和同事、领导之间不必要的矛盾。因此，良好的语言表达能力在未来的社会中是极为需要的，也是时代发展的大势所趋。
二、在小学数学课堂中培养学生表达能力的具体措施
2.1教师可以利用多媒体技术培养学生“说”的能力
随着多媒体技术在日常生活中的广泛应用，许多教师也愿意运用多媒体来进行授课。通过科学技术能够将知识点分门别类地进行细化。因此，教师在教学过程中可以利用多媒体技术培养学生“说话”的能力。
例如在进行小学二年级上册人教版第四单元《乘法的初步认识》时，教师就可以利用多媒体技术提前做好课件。小学生刚刚接触数学，他们肯定会有很多不理解的内容。教师可以将乘法的意义以及在生活中的运用记录在课件之上，通过播放幻灯片让学生对乘法有一个初步的认识。
教师需要课前提前布置好任务，将本节课交给指定的学生，请这位学生上台为大家讲解更详细的知识点。从而通过这个在讲台上为同学授课的机会，可以培养学生的语言表达能力。教师可以按学号往下轮，每个同学都有上台的机会。每个学生都有提升自己，展示自己的机会。这样可以通过多媒体技术培养学生在数学课堂上会“说”的能力。
2.2教师在课堂中及时提问，提高学生在课堂中的参与感
教师在讲小学数学的过程中，不能一味地自己在讲台上讲解，将知识传授给学生。教师也需要及时地与学生进行互动。教师在讲完一道数学题之后，就可以让学生对此进行巩固。告诉学生有不懂的东西可以及时提出来，有新奇的想法也可以及时在课堂上表达出来。教师可以邀请听懂的同学为那些有疑惑的同学解答疑问。这样两位同学都能够在课堂中积极地表达自己的想法，从而培养自己的语言表达能力。
三、教师需要掌握时机，培养学生的语言表达能力
3.1利用创新思维灵活地培养学生的表达能力
教师在教学过程中需要培养学生分析数学题的能力，学生学会分析可以在一定程度上增强他们的语言表达能力。教师需要培养学生学会如何将自己的想法表达给他人。久而久之，就可以培养学生会“说”的能力。教师需要引导学生，让学生自己逐步地想出解决问题的答案。这样既能够让学生体会到成功的喜悦，又能够培养学生的表达能力。
例如在进行小学二年级上册人教版第五单元《观察物体》时，教师需要将大多数的课堂时间都交给学生自己。教师可以采用创新型的教学方法，将科学技术与课堂内容相互结合。引导学生自己描述观察到的物体是什么样子的，自己眼中的物体有什么特征，这个物体在生活当中有什么意义。这些内容都需要学生用自己的语言描述出来。刚开始学生可能说的并不是那么完美，也可能表达的并不是很清晰。但是，久而久之，学生通过一定的训练就可以清晰地表达自己的想法，逐渐变地会“说”。
【结束语】综上所述，在新课标的引领之下，小学生数学语言表达能力的培养是一个非常重要的工作。这对学生未来能力的培养都有着相当大的作用。教师在教学过程中也应该重视培养学生的表达能力，采用创新型的教学方式，让学生在课堂上能够积极地“说”、积极地展示自己。学生也需要在课堂上勇于表达自己的想法，从而培养自己的表达能力，为以后的发展做铺垫。
【参考文献】
[1]张桢,宋敏.小学低段学生数学语言表达能力的特征、意义与培养路径[J].小学教学参考,2020(32):64-66.
[2]陆丽珍.学生表达能力在小学数学教学中的培养途径[J].数学大世界(下旬),2020(10):14.