李春梅
湖北省黄冈市蕲春县第四实验小学，435300
摘要：语文作为一门小学课程，阅读一直起着非常重要的作用。小学阅读汉语的内容比较简单，设置的背景也不算太深，但对培养学生的汉语思维能力和提高他们独立练习汉语的能力有重要的意义。因此，在素质教育的背景下，必须培养小学生的自主阅读习惯。针对这一问题，本文分析了在小学语文教育中如何培养学生的自主阅读习惯。
关键词：小学语文；编版阅读教学；自主阅读
在适应汉语教学目标的前提下，随着素质教育的发展，也越来越重视培养学生独立的汉语阅读能力。强调小学生在语文教育中独立阅读理解能力的发展，不仅符合教育改革的深化和满足社会人才发展的需要，也是深化小学语文教育，提高小学生文化素养的有效途径。因此，在小学阶段，有必要建立一个结合部编版的教材教学重点，并发展小学生的阅读理解能力。
1.在小学语文阅读教学中培养学生自主阅读习惯的重要性
1.1激发学生的自主学习热情
为确保学生有良好的阅读习惯，学生可在随后的知识学习过程中专注于知识的积累，并继续形成更有效的知识教育体系，以帮助学生实现全面发展。通过在当前的基础汉语教学过程中培养学生的独立阅读习惯，学生可以了解自己正在学习的内容，并在学习过程中调动自己的学习积极性，使学生可以更自主地阅读知识。
1.2扮演阅读的角色
当前，中国从传统教育改革的意义上更加重视教学理念和教学方法，并且不再适应新时代的教学活动。在基础汉语教学中阅读教学的重要性不断提高的同时，由于缺乏自主阅读习惯，导致阅读效果大打折扣。在中国的中文课程中，训练学生养成自主阅读习惯。有效地解决这个问题，使学生感到阅读的乐趣，并发挥阅读的作用，使学生能够完全有效地吸收知识，促进学生的更全面发展。
1.3发挥核心素养指导的作用
随着我国越来越重视培养学生的阅读习惯，基础汉语教师的教学要求也在不断提高。在普通话基础课程中，教师应着重培养学生的阅读习惯，因此在阅读学生的过程中，教师必须结合学生的学习情况。它不仅可以帮助学生养成良好的阅读习惯，而且可以结合新的课程教育标准，提高学生对独立思考的认识，从而鼓励学生养成自我阅读的习惯，从而阅读学生促进效果改善。
2.在小学语文部编版阅读教学中培养学生自主阅读习惯的途径分析
2.1激发阅读兴趣，构建良好的阅读环境
在实际的语文课堂上，可以结合实际的教学内容引导学生形成阅读兴趣。以三年级三单元的习作课“我来编童话”为例，在课堂上教师可以先带同学们对一些传播广泛的童话进行探讨，然后引导同学通过改编或是原创的形式编写童话。
此外，针对广泛的童话故事教师可以提议让同学们通过自主阅读了解更多的童话故事，进而强化学生对阅读的需求，同时也通过学生感兴趣的童话故事激发了学生的阅读兴趣。
2.2掌握阅读方法，建立自主性阅读习惯
基于大量的实际教学经验不难发现，具有大量课外阅读经验的同学对语文知识的理解以及其思想个性的发展都有极大提升，所以教师需要重视对阅读方法的指导，进而帮助学生掌握良好的语文阅读习惯。
一般来说，阅读方法包括精读、跳读、泛读、圈点阅读、摘录阅读以及写阅读心得等几种方式[2]。所以在具体的阅读中，教师要正确指引学生针对不同的文章采取不同的阅读方式理解文章内容，提高阅读效率。以五年级的课文“珍珠鸟”为例，在教学中，教师可以根据课文的内容带领同学们进行精读，在精读文章的过程中，感受珍珠鸟对“我”前后的态度转变，在这一过程中既感受到了人与动物之间的和谐相处也感受到了信任建立的过程。并以此为例带领学生通篇泛读，然后针对精彩片段进行仔细研读分析，感受作者的思想，体会文章的情感，进而带领学生感受阅读的魅力。
2.3进行阅读探讨，让学生展示阅读成果
在良好阅读习惯的培养过程中，不应该只注重每个个体的阅读习惯培养，而应该进一步提供一定的展示平台，让同学们通过阅读探讨展示自己的阅读成果，进而加深学生的自信与阅读兴趣。
以五年级课文“父爱之舟”的教学为例，在实际的教学活动中，教师可以首先带领学生通读课文感受文章中作者父亲对孩子的拳拳爱意，进而分析文章中作者的思想感情，以及父母对子女的关爱，然后结合本文中父爱的深沉引导学生展开自我思考以及对阅读过文章的回忆。教师可以提问：“有没有同学还读过其他有关父爱的文章呢？”这时候如果某位同学有类似的阅读体验就可以让该同学进行阅读分享，通过阅读分享既可以实现个体的成果展示增强自信，也可以通过这样的方式丰富班级同学的知识内容，带动更多的同学形成良好的自主阅读习惯。
3总结
简而言之，在小学阶段培养学生的自主阅读习惯是满足当前素质教育意义的有效途径，也是进一步提高小学生语言能力的重要环节。初学者阅读汉语不仅是提高学生理解和使用语言能力的关键，而且是提高学生的综合汉语水平和扩大知识面的有效途径。因此，在小学汉语教学中，教师应注意激发学生的阅读兴趣，指导有效的阅读方法，开展有效的阅读活动，养成学生的自主阅读习惯。
参考文献：
[1]沈莹莹.浅谈小学语文部编版阅读教学中学生自主阅读习惯的培养[J].考试周刊,2020(02):48-49.
[2]张玉梅.小学语文部编版阅读教学及学生自主阅读习惯培养研究[J].课外语文,2019(36):39-40.
[3]胡尊慧.小学语文阅读教学中学生自主阅读习惯的培养[J].新课程(中),2019(12):158.
[4]林文丽.小学语文部编版阅读教学中学生自主阅读习惯的培养[J].新课程(上),2019(01):174.