小学体育安全问题及对策丁红兵--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

小学体育安全问题及对策丁红兵

发表时间：2021/1/29 来源：《基础教育参考》2021年2月作者：丁红兵

[导读] 小学教育是义务教育阶段的基础性教育，它的目的在于为孩子后续的学习与发展奠定扎实的根基、打下良好的基础。作为学科教学一个分支—小学体育也不例外，它旨在锻炼学生的身体素质、培养学生的体育精神，为祖国浇灌出强壮地花骨朵，为社会主义建设培养出一批又一批有力的后进军，但是近年来，小学体育教学中的安全事故频发，安全问题层出不穷，越来越多的人意识到，安全问题已然成为我们在教学过程中不可规避的一个重大问题。下文我

丁红兵湖南省长沙市岳麓区博才中海小学湖南长沙 410000
【摘要】小学教育是义务教育阶段的基础性教育，它的目的在于为孩子后续的学习与发展奠定扎实的根基、打下良好的基础。作为学科教学一个分支—小学体育也不例外，它旨在锻炼学生的身体素质、培养学生的体育精神，为祖国浇灌出强壮地花骨朵，为社会主义建设培养出一批又一批有力的后进军，但是近年来，小学体育教学中的安全事故频发，安全问题层出不穷，越来越多的人意识到，安全问题已然成为我们在教学过程中不可规避的一个重大问题。下文我将从小学体育活动中重视安全问题的必要性、小学体育教学中存在的安全问题以及对应的解决措施三个方面来进行探讨，希望能给后续的研究带来一定启发。
【关键词】小学体育、安全问题、对策
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSNISSN1672-1128 （2021）02-116-01

        1、小学体育活动中重视安全问题的必要性
        从学生角度来讲，小学体育教育的对象是未成年人，这一群体的特质是：身心发展尚未成熟，对危险没有基本的预判和防控功能，不能及时识别身边潜在的危险并做出合理恰当的应激措施来保护自身安全。从专业特质来讲，体育教学不同于语文、数学、英语等室内的理论性教学，它着重于户外的、基于人体素质机能的运动训练，因此危险性是这项教学不可否认的客观特质，从某种程度上来讲，这种内部因素不可能完全消除，我们只能从源头入手，多方面规避、降低它的危险性。从家校层面来讲，自计划生育政策实施以来，很多孩子被冠以“独生子女”的头衔，成为了几代人的希望。二胎政策开放以来，由于社会生活的压力、教育成本的提高，这种状况也没有得到很大的改善，因此家长对“独苗子女”们的安全问题格外注意，这也就成为了他们对学校教育的一项硬性要求。从教师层面来讲，教师实施的是群体教学，面对的是以班级为容量的差异性个体，难以对每个对象做到时刻关注，难免疏忽，这也造成了一些安全问题的发生，最后，从国家社会层面来讲，目前，国家教育旨在培养全面型的建设人才，推崇学生“德智体美劳”全面发展，尤其是近年来，社会报道各种安全惨案频繁发生，人们逐渐意识到身心健康对一个人持续发展的重要性，各项政策的出台均对体育教学作出了相应的规范与要求，体育教学中的安全问题得到了国家社会的重点关注。
        以上论据从五个角度论证了安全性问题在体育教学中存在的基础性与必然性，这也间接证明了小学体育活动中重视安全问题的必要性。
        2、小学体育教学中现存的安全问题
        2.1小学体育教师对安全问题的重视程度不高
        近年来，随着国家政策的相应调整，体育教学的课程量在逐年提高，它的重要性已经提升到可以与语文数学英语的理论性学习比肩的程度。在整个学习过程中，小学体育教师是教学活动的主体，引导着整个教学进程的发展方向，因此，体育老师扮演着极其重要的角色。但现状却是，大多数体育老师的专业素质不高，不能很好地领悟并执行学校对课程的基本要求，对安全问题的重视程度不高，实施“散养式”教学，认为只要达成学校的基本教学任务、教会学生课程内的体育锻炼方法，就完成了教学使命。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

殊不知，对于增强学生的安全意识，提高他们对教学活动中遇到的危险问题的应对能力，才是教学目标的最终奥义。由于自身的不重视，对学生的安全监管、安全教育不尽如人意，就间接导致了体育教学过程中安全惨案频发。
        2.2学校未能对体育器材及相关运动设备进行定期的检修、维护
        体育器材及相关运动设备对体育教学起一定的辅助作用，能帮助学生完成各种体育动作，拓展身体机能等等，一般来说，也具有一定的重量性和危险性。除了体育教师未能对学生进行正确必要的指导造成的安全性问题外，学校未能对体育器材及相关运动设备进行定期的检修、维护也增加了体育课程的危险性，体育器材容易受到磨损、老化，以及使用方法不当造成损坏等等，如果未能及时检修、维护，就容易造成学生使用时造成身体健康损伤甚至威胁到生命安全等等。
        2.3学生课前热身准备不充分
        由于学生身体、心理素质不尽相同，对不同的体育运动就具有不同等的接受程度，再加之体育运动本身就是在考验人体基础技能，拓展身体素质，具有一定的危险性，因此，课前热身就显得格外重要。而许多体育教师忽略对此类问题的教育，很多学生在没有进行充分的热身活动，将身体完全舒展开前，就开展了一系列体育运动，造成了很多安全性问题的产生，例如近年来，学生跑步猝死的惨案时有发生，这都是由于课前热身不充分导致的。
        3、相应的解决措施
        3.1提高体育教师的重视程度
        对体育教师进行定期的理论培训，医疗急救培训等等，从思想上提高其对体育教学过程中安全性问题的重视程度，提高其在实际教学中对学生安全性行为的关注程度。另外，也使其具备简单的急救能力，能够对体育教学过程中一些突发意外如受伤、休克等等做出相应规范的处理，从而降低体育课程的风险性。
        3.2对体育器材进行定期的检修维护
        学校聘请专业人员对体育器材进行定期的专业性检修与维护，并向同学们展示体育器材规范的使用方法等，规避因器材损耗而导致的体育教学过程中出现的一系列安全问题。
        3.3规范学生课前的热身动作
        教师向学生演示正确的热身动作，在课前组织学生进行集中有效的热身活动，将身体充分舒展开来，避免因此类问题而导致的安全惨案，有效降低体育教学过程中的危险程度。
        结语
        总的来说，目前小学体育教学中存在小学体育教师对安全问题的重视程度不高、学校未能对体育器材及相关运动设备进行定期的检修、维护、学生课前热身准备不充分等安全问题，我们要提高对此类问题的重视程度，作出相应的改善措施以降低小学体育教学中的危险性。
参考文献
[1]郑志超.小学体育训练的安全与措施分析[J].体育风尚,2020,第3期.
[2]官农钦.浅析“以教为本教训结合”的小学体育训练模式及教育理念[J].当代体育科技,2017,第7卷,第19期.
[3]夏勇.体育训练中安全防护因素解析[J].文体用品与科技,2013,第2期.