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青年教师专业成长机制研究

发表时间：2021/1/29 来源：《基础教育参考》2021年2月作者：沈燕

[导读] 青年教师作为各小学教育教学的主力军，其专业能力素质的高低对提高教育教学成效和人才培养质量有重要关系，因此各学校要高度重视青年教师的专业成长，需要运用多种方法、从多种途径促进青年教师专业成长，完善激励与评价机制，为青年教师发展提供动力，才能使青年教师快速成长为学校的骨干力量。

沈燕重庆市涪陵区浙涪友谊学校 408000
【摘要】青年教师作为各小学教育教学的主力军，其专业能力素质的高低对提高教育教学成效和人才培养质量有重要关系，因此各学校要高度重视青年教师的专业成长，需要运用多种方法、从多种途径促进青年教师专业成长，完善激励与评价机制，为青年教师发展提供动力，才能使青年教师快速成长为学校的骨干力量。
【关键词】青年教师；专业成长；机制建设
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSNISSN1672-1128 （2021）02-088-01

        青年教师是教师群体发展的新生力量，是学校长远发展的主力军，提高青年教师的专业能力，促进青年教师专业能力快速成长，对我国教育事业和强盛都具有重要的意义。如何才能促进小学青年教师专业能力快速成长与发展，笔者结合自身专业成长实践进行了思考探索。
        一、多种方式学习促进青年教师专业成长
        青年教师的专业成长需要加强学习，因此学校和教师要注重开展多种方式的学习，以此来促进青年教师专业成长。
        （一）加强自主学习。学习是青年教师成长的关键因素，为此需要每个青年教师树立终身学习的意识，要把学习贯穿在教师职业生涯的全过程，只有不断学习才能为教师专业成长奠定良好基础。因此需要教师不断向书本学习、在实践中学习，积极参加各类专业培训，重视利用网络资源开展学习，培养自己阅读习惯，才能不断丰富自己的知识，提升专业能力。
        （二）模仿名师教学开展学习。要快速有效提高自己的专业能力，模仿名师的教学风格、方式等是提升专业能力的重要方法。为此青年教师应注重向本校骨干教师、经验丰富的老教师学习，向全国各地名师学习，学习他们的教学经验和成长历程中的有效做法。可通过观看和模仿名师教学过程，从中受到启发来丰富自己的教学经验，能促进教师专业能力快速成长。
        （三）与名师或专家结对开展学习。青年教师的专业成长离不开名师或专家的指导，因此各学校应重视为青年教师安排与名师或专家结对活动，通过结对帮扶能促进青年教师快速成长。开展结对帮扶活动，既可以是全面的结对帮扶，也是可以是某一方面的结对帮扶。如，让青年教师与本校课堂教学经验丰富的教师结对，可快速提升他们的课堂教学经验；与教育科研能力强的教师结对，可快速提升青年教师的教育科研与创新能力。
        （四）构建学习共同体实现共同提升。学校可以优秀教师为主构建教师研修学习共同体，以此带动青年教师专业能力快速成长。可充分利用“互联网+”平台来开展教师集体备课、共同观课议课、专题研讨、同课异构、课题研究、教学资源共享等方面的研究活动，能带动青年教师快速成长。
        二、多种途径全面促进青年教师专业成长
        要促进小学青年教师全面成长、快速发展，需要各学校和教育主管部门，注重从多种途径加强对青年教师的培养，才能促进青年教师专业能力快速成长。
        （一）促进自主发展，提供教师专业成长动力。由于每个青年教师的成长历程不同、个性与兴趣爱好等多方面存在差异，千篇一律的成长途径难以取得良好效果，因此学校要注重为每个青年教师制定个性化成长途径，鼓励青年教师自主发展、个性成长，这样能为青年教师成长提供强大动力，这种动力能够促进教师坚持读书、研究与思考，提高自主学习动力，能使教师热爱本职工作，从而能促进青年教师成长发展。

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        （二）运用文化引领，树立正确成长价值导向。青年教师的专业成长需要良好的环境氛围，因此学校要重视营造青年教师成长的积极文化氛围，运用文化的力量引领青年教师的专业成长。要注重营造关心关爱青年教师成长，为青年教师提供更大自主发展空间，尊重青年教师的性格特点，重视与青年教师合作、分享，让青年教师树立正确的成长价值导向，从而保障青年教师的正确成长方向。
        （三）利用任务推动，在吃苦干事中成长发展。青年教师思维灵活、精力旺盛，具有成长成才的强烈愿望，学校应主动给青年教师“加任务、压担子”，让青年教师多吃苦、多锻炼、多干事，加强对青年教师的思想教育，使他们认识到“吃苦是难得的成长机遇，能力从来都是苦藤上结出的甜果，多干事才能快成长”。使他们认识到每个名师成长的背后，都是吃苦“吃”出来的、加班“熬”出来的、重担“压”出来的、急难任务“逼”出来的。因此学校要重视多为青年教师分配任务，利用课题研究等项目来促进他们在干事中快速成长。
        （四）加强教师培训，促进青年教师能力提升。对青年教师的培训是他们成长的重要途径，通过培训，能让青年教师学习他人的成功经验，树立先进的教育教学理念，丰富专业理论基础，提高教学专业技能，因此学校要为青年教师多提供培训机会，可通过进校培训、假期短期培训、到名校见习培训、利用校本研修进行培训、利用讲座、听课、观摩等途径进行培训，以此促进青年教师快速成长。
        三、完善制度建设促进青年教师专业成长
        完善青年教师专业成长的制度建设，能为青年教师专业成长提供制度与机制保障，从而保障青年教师专业成长之路健康发展。
        （一）完善激励与评价机制。完善对青年教师的激励与评价机制，能激发他们成长成才的强大动力。对于表现突出的优秀青年教师应在职称晋升、工资待遇等方面进行激励，定期对青年教师的专业能力成长、教育教学成效进行评价，要多运用精神激励方法表扬评价青年教师，完善青年教师专长的奖惩制度、完善评价体系，才能有效激发青年教师专业成长动力。
        （二）完善教师培训教育机制。加强对青年教师的培训工作，是促进青年教师专业成长的有效措施，因此学校要完善青年教师的教训教育机制，教育主管部门要多为青年教师提升更多的培训与进修机会，学校要加强对本校青年教师的自主培训、校本培训，加强对青年教师网络学习培训的监督指导，使青年教师培训工作得到全面落实。
        （三）完善青年教师管理制度。青年教师的专业成长离不开严格的管理，因此学校要加强对青年教师的全面管理。包括对青年教师的专业成长目标管理、责任管理、教师选取聘用与资格认证管理、退出管理机制等。同时也要加强对青年教师的人性化管理，为他们的专业成长发展创造宽松的环境，最大限度激发他们的发展潜能，从而使他们快速成长。
        四、结语
        总之，青年教师作为学校的新生力量，其专业能力的快速成长发展，对提高教育教学质量，对国家的强盛都具有重要意义，因此各学校要重视运用多种方法和从多种途径来促进青年教师的专业成长，通过完善青年教师的专业成长激励与评价机制，才能全面促进青年教师专业能力快速成长。
参考文献
[1]刘友红.小学青年教师专业发展现状及对策研究[J].当代教育论坛,2018(1):46.
[2]尚文宇.有效促进教师专业成长的长效机制[J].教育实践与研究,2017(11):19.
[3]李勤.中小学青年教师专业化成长机制研究[D].贵州师范大学,2014.