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探索高中英语创新教育

发表时间：2021/1/29 来源：《基础教育参考》2021年2月作者：何秀均

[导读] 随着时代的发展，世界各国的联系不断加强，英语在国际交流中也变得越来越重要，对于学生未来的生活学习有着重要的作用，学习好英语也是学生们当仁不让的责任。教学制度在不断改革，那些传统的英语教学方式已经落伍，不再适应创新教育下的英语教学。

何秀均四川省南部中学四川南充 637300
【摘要】随着时代的发展，世界各国的联系不断加强，英语在国际交流中也变得越来越重要，对于学生未来的生活学习有着重要的作用，学习好英语也是学生们当仁不让的责任。教学制度在不断改革，那些传统的英语教学方式已经落伍，不再适应创新教育下的英语教学。
【关键词】高中英语；创新教育；教学效率
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSNISSN1672-1128 （2021）02-076-01

        当前许多城市，尤其是二三线内地城市的教育仍然停留在传统的教育方式。他们依旧用着老师在课堂授课，学生在教室听课，课后布置作业的方式进行着教学。这样的方式自然有好处，但也有弊端。作为老师的我们可以清楚地发现，传统教育的教学效率是很低的，若是不创新，英语教育将无法跟上其他国家发展的速度而被时代抛弃。所以在科技高速发展的现在，教育也要紧跟时代，改变方式来培养下一代。
        一、在课堂理念上的创新
        如今的中学英语教学，创新形式较少，形式单一陈旧。教师依据传统的教学方式，一味地将英语知识传输给学生，学生的学习积极性不强，不能真正地将知识融会贯通。众所周知，只有教师的英语教学创新能力提高，才能促进学生英语能力乃至综合素质提高，促进学生自我价值的实现。学习英语绝对不是只为了考上大学，更是为了不与时代落伍。所以想要进行教学创新，首先就要进行课堂理念上的创新。
        二、在教学资源上的创新
        时代在进步，科技在发展，网络普及也进入了全民化。教学资源也要更多元化。每个教室应该放置一些英语书籍，包括英语杂志、英语小说等，提供学生课后阅览，增加学生的阅读面。一般的学校要与其他优秀学校多沟通，让学生知道自己与优秀学校的学生之间的差距，并且要保证学校之间的资源互享。教师要合理运用网上资源，可以在网上布置作业，或是让学生下载一些有用的英语APP来学习。
        三、在课堂内容上的创新
        如今广泛使用的中学英语教材非常符合“新课标”对学生的培养要求，能在很大程度上激发学生的学习兴趣和学习热情，从而让学生能够主动地将所学知识应用到生活中去。教师应积极寻找课本中能够培养学生创新能力的知识点让学生熟练掌握并应用，让学生大胆地表现自己的创新才能，展现自己的独特思维。英语老师在教学内容上不应该只注重于课本。现在许多学生的通病就是会做英语题，但是不敢开口说英语，在外国人面前就什么都不会了。老师应该重视这些问题，而不是只关注学生的成绩，成绩并不能代表学生的能力。教师要在课堂上多锻炼一下学生的口语，多与学生用英语交流，多给时间让学生之间自己练习对话。还可以在课堂上做延伸，普及一下外国的文化，让学生多了解国外的先进理念，在课堂上品味异国风情。

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        四、创造氛围，培养兴趣
        学习氛围对于高中生来讲是十分重要的。良好的学习氛围能够激发学生学习英语的兴趣。例如，曾经孟母三迁，只为了为孟子寻求一个好的学习环境，一个好的学习氛围，让孟子可以好好读书，成就自己。历史的经验告诉我们，为高中生营造良好的学习氛围，是学好英语的重要基础。对于高中生，他们在初中阶段已经对英语有所接触，但是了解的内容较少，对英语学习的激情也不高。那么要学习并且学好英语，就必须要爱上英语。英语是一种很优美的语言，在学习英语时应该要多注意它的优美之处，这样就能使一名高中生喜欢并且爱上英语。当学生爱上英语，那么他学习起来必定会轻松很多。因此，在创新教育下，我们必须为高中生创造良好的学习氛围，慢慢培养他们对英语的学习兴趣，为提高英语教学效率，提高英语成绩做铺垫。
        五、重在方法，趣味教学
        学习要注重方法，英语学习亦是如此。英语教师在进行英语教学时要转变思维，通过各种不同的方式方法，让学生积极主动地投入到学习的过程中去，主动地投入到创新型学习中去。在创新教育下，我们不能再给高中生传授死板的知识，在教学过程中，我们也应该改革自己的教育方式。作为当今时代的教师，应该使知识‘活’起来，灵活教学。长时间枯燥的教学方式，可能会使学生失去对英语学习的兴趣，那么我们可以用风趣幽默的讲课方式给高中生授课，在课堂中适当讲一些幽默的小笑话，活跃课堂气氛，让高中生能够以快乐的方式吸收英语知识，不断提高他们对英语的兴趣，从而使他们提高学习效率和学习成绩。多与学生开展互动，可以适当地以小游戏的方式开展，这样既可以让课堂不再乏味枯燥，也可以让学生轻轻松松学到英语知识。两全其美的方法，何乐而不为？
        六、不断学习，扩充词汇
        词汇对于英语学习来讲，那真的是太重要了。如果没有足够的词汇量，那如何和其他人进行沟通呢？高中生在初中阶段已经对英语词汇有了一定的积累，但是积累的词汇量远远不够。在高中阶段，学生需要在原有的基础上，不断扩充自己的词汇量。高中英语的文章不仅要求读懂文章大意，还要把文章读透彻，在英语考试中，不论是阅读理解，还是完形填空，绝大部分都是对英语词汇的考查。如果高中生没有足够的词汇积累，那他怎么会读得懂文章，怎么样才能从本质上理解文章的深层含义。在创新教育下更是要求学生不断学习，扩大词汇量，高中生只有不断扩大词汇量，才能更好地学习英语知识。作为教师，在课堂中，我们应该多使用英语与学生沟通，逐渐提高他们的语感。在生活中，我们应当鼓励学生不断扩张知识面，给高中生推荐一些适合他们的报刊，杂志等。这样，学生不仅能够在课堂上汲取知识，在生活中也可以学到不少英语词汇，进而更好地学习英语知识，不断提高英语教学效率。
        总之，随着时代不断发展，英语的国际地位不断提高，我们必须高度重视英语，抓好英语教学，提高英语教学效率，帮助学生成长。在创新教育改革下，对于高中生，要不断提高对英语的学习兴趣，用‘心’学习，不断改进学习方法，不断拓宽阅读量，从而扩大自己的英语词汇量，落到实处，提高学习效率，从而不断提高英语成绩。那么，对于教师，面对的不仅是挑战，更是对英语教学改进的机遇。我们要创建和谐的师生关系，为学生营造良好的英语学习氛围，不断优化课堂结构，适当给学生学习英语上的建议，不断改进教学方法，提高英语教学效率。
参考文献
[1]郑红梅.刍议高中英语创新教育中学生能力的培养[J].考试周刊，2013（69）.
[2]吴向花.新课程背景下的高中英语创新教育探索[J].现代教育科学，2012（3）.