王鹏飞
新乡医学院三全学院，河南新乡453500
摘 要：思想政治教育工作对是我国精神文明建设有很大的影响，它能够有效的解决当今社会发展中存在的矛盾和问题。自媒体的信息高效传播和广泛普及，极大丰富了思政教育工作的方式和内容。使得思想政治教育生活化、社会化程度更高。如今网络等新媒体的出现，为高校思想政治教育提供了新的方法手段，高校应该积极抓住新媒体环境给教学工作带来的便利条件，结合这些便利条件制定有效开展思想政治教育的有效途径，让思想政治教育能够真正的在学生心中产生积极的影响。
关键词：新媒体 高校 思想政治教育 有效途径
新媒体是一种环境，即目前存在的一切都可以当成传播媒介，其涵盖的内容十分广泛，它包括了数字化传媒、数字电视等，当然这种环境的存在形式都是以互联网为依托的， 互联网已经深入社会发展的方方面面，以互联网为依托的新的教育形式符合学生们的心理特点，更能够引起学生们的学习热情，在国家大力倡导在高校中开展思想政治教育并瓶颈问题的关键时期，为了能够让学生更好的形成正确的行为道德标准，树立对待问题正确的观点态度、方法立场，高校有必要在此刻引入新媒体教学手段，让思想政治教育这项任重道远的工作能够与时代结合并发挥其最大的作用。
一、新媒体背景下大学生思想政治工作中存在的不足
1.一些高校尽管一直贯彻科教兴国战略，但受到长期传统教育思想的束缚，微时代给思政教育带来的机遇得不到落实。 很多高校思政教师没有意识到微时代的优势， 不能对微时代对思政教育影响进行深入的分析，在具体实施教育过程中，也不能运用微媒体的优势进行教育创新，依然采用灌输式教育模式，对思政教育课堂有效性造成严重的影响。
2.很多高校在开展思政教育工作中，依然沿用传统的教学模式，包括开主题班会、报告讲座、思政理论课程等。 这种传统的教育模式，受到时间、空间的限制，需要学生在特定的地点与时间学习， 加上课堂教学内容较为枯燥， 学生在课堂中积极性会大打折扣，继而影响到整体的思政教育效果。
3.由于微媒体信息门槛较低，除了有用的信息外，还有很多垃圾信息，包括腐朽 的、非主流的、落后的，甚至是低俗的、暴力的，也会给大学生思想造成严重的冲击。 如果不能对此类信息进行有效的管控，则会影响大学生树立健康的价值观，也影响大学生思想政治工作的开展。
4.课程内容重复、乏味
目前我国从初中就开始设置思想政治课的内容，学生升入高中或者大学以后也仍然学习这部分内容，每个阶段学生对知识的心理需求是不一样的，但是从实际情况看开，初中、高中乃至大学中思想政治课的授课内容并没有什么不同，这就造成了严重的课程内容大量重复的问题，课程内容中也存在逻辑关系不合理的现象，而且思想政治课程内容与其他学科之间的关联性不强，这样的课程内容无法给学生带来更多的新鲜感。
二、利用新媒体提高大学思政教育效果的途径分析
1.建设校园网络文化
每所学校都有自己的文化氛围，过去这种文化氛围通过开展各种活动、版面宣传等形式传达给学生，让校园文化能够对学生起到一定的熏陶作用。
如今，校园文化的建设仍是十分必要，但是学生生活在网络时代，接受文化的形式也有所变化，所以学校应该利用新媒体，积极创设、开展网络文化建设，在校园网络平台上发布能够对学生有积极影响的思想政治的内容，通过新媒体这用形式让学生能够潜移默化的接受思想政治教育，引起学生对思想政治课的学习兴趣。
2.提升思政教育者的教育理念和技术现代化。
大学生年轻时尚、学习能力强，是引导新媒体未来的主流群体。因此，独立学院大学生思政教育工作者也需要顺应时代的潮流，革新自己的教育理念，促进教育技术的现代化。因此，只有革新独立学院大学生思政教育工作者的教育理念，促进其技术手段的现代化，思政教育主阵地的作用才不至于丧失，传统阵地的主导功能才能得以保全。
3.强化高校思政教育队伍建设。
思政教育工作者的素质在很大程度上影响思政教育成效，也决定了其对微媒体的使用效果。这就需要高校加强对思政教师队伍建设， 要求思政教师不仅能够具有丰富的思政知识，同时能够熟练的运用微媒体工具，能够充分的发挥微媒体优势。 另外，作为高校思政教师，必须主动与学生进行沟通，了解学生的内心情感世界，积极开展微媒体教育，提升思政教育效果。
4.通过新媒体手段创建师生互动
在新媒体网络平台上创建师生互动系统，在网络互动系统中因为沟通空间可以虚拟，信息传播的速度也是很快，甚至可以实现匿名表达自己的想法，这样可以让学生消除与教师面对面表达时的紧张感，让学生能更加自如地与任课教师进行沟通交流。同时教师也可以公开征集教学意见，然后网络平台工作人员把学生的意见整理后反馈给老师，教师根据实际情况选择相关内容融入到新课教学中，这种情况下，如果学生的建议被采纳，会激发学生的学习热情。教师也可以在课后在网络平台上向学生征集反馈意见，供教师进行教学反思。
三、总结
通过上述分析可知，微时代背景下，高校思政教育工作遇到了前所未有的发展契机，同时传统教育模式必须做出转变。 因此，要求高校思政教育必须能够妥善处理好微媒体与思政教育之间的关系，重视微媒体优势的发挥，加强高校思政教师培养，促进大学生思政教育工作健康发展。传统的思想政治教育的教育方法、教育形式都很落后， 这种落后的教育形式根本没有办法调动学生的主动性，使得学生没法很好地参与到学习活动中来，在课堂中学生往往都是消极、被动的在接受知识的灌输，当代的社会发展日新月异，给学生的内心也造成了不小的冲击，此刻的学生更需要思想政治教育的引导，如何最大程度上利用新媒体技术的优势，来解决当前高校思想政治工作中存在的弊端，是教育界应该长远考虑的问题。
参考文献：
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