彭露
湖南省娄底市双峰县锁石镇梽木学校417700
摘 要：随着当今社会的发展迅速,语言方面的发展也越来越被大众所重视,英语作为全国通用语言,学习英语便显得尤为重要,小学阶段开展的英语教育是基础,而阅读教学是有效提高英语的办法,掌握阅读教学技巧等方面便需要不断的努力和探索。
关键词；小学英语；英语阅读；有效性；
在新课程改革教育背景下,小学英语教学目标重视学生兴趣的培养,以及如何提升学生英语阅读的能力与技巧,是教师在制订教学计划所要考虑的因素,教师应该树立正确的教学观念,积极提高自身的专业水平与职业素养,努力与教学目标达成一致,教学中教师应该把提升学生阅读能力与学习英语的兴趣作为目标,同时也并不忽视学生的身心健康发展。因此,教师要注意学生英语阅读能力的发展,在课堂上为学生创设良好的学习氛围,积极引导学生完成学习任务,提高阅读能力,优化阅读质量。
1 小学英语阅读教学的当前状况
就目前来讲，小学时期的学生对于英语的了解还偏少，小学是英语学习的起步阶段,面读单词他们会感到迷茫,一整片的英语阅读,很难提高他们的阅读兴趣,可能对他们而言，英语阅读本只是一本看不懂的课外书，只是喜欢看里面的图画而已，并不能深入的了解以及阅读，对于小学时期,他们的注意力也并不能很好的保持,很难长时间静下心来阅读。
在我国目前的小学英语阅读中，许多教师的教学方式还较为死板，他们只要求学生背诵阅读，忽视了英语也是一种随机应变的语言。很多刚上任小学老师对于教学方面还存在一定问题。对于小学生而言,在汉语只是能力还不足的情况下,英语阅读终究还是一项难题,他们很难读懂英语文章的内容,而他们所阅读的内容与自身实际掌握能力不相符,就会造成很多学生阅读困难。所以在对于小学生的英语阅读教学方面,面对学生词汇量不足,知识能力欠缺,语言方面积累不够等问题,教师要提供适合学生阅读的英语教材,开展英语阅读工作。
尽管如此，英语对于我们来说是一门外语，大多数家长的英语水平有限，因此他们不能正确地指导和影响小学生的英语阅读。而且现在的很对家长都是上班族或者是外地工作者,很多学生都是爷爷奶奶带,对于英语方面,老一辈的人很难给予帮助，所以在这种情况下，学生的阅读能力很难得到提高。
2 提高阅读教学的方法
在课堂上,传统的教学方式就显得枯燥,尤其对于小学时期的学生而言。
有效性的教学,才能够让学生不仅喜欢课堂,还能获得知识和技能,好的课堂氛围需要每个人的支持和参与,老师可以在课堂上先给出一个情景,让同学们自由发挥,用自己最喜欢的方式去阅读文章。这种模拟的生活场景,具有真实、生动的特点,而这种联系方法也将单调、机械式的教学变得生机勃勃。
课堂教学是使学生获得知识的过程,不管课堂教学的形式如何改变,他的目的自始至终都是能够让学生获得新的知识,在英语阅读教学中,对于一篇小文章,可以同桌两人共同学习,互相监督,最后最先背诵出小文章同桌两人有小奖励,这样不仅提高了学生们的兴趣,在一定程度上也提高了他们的背诵能力。
除此之外，动画片以及课外读物也是提高英语阅读的办法。在课堂上，教学完成之后，教师可以给学生们播放英语类的动画片，动画片可以提高学生们的兴趣，同时，也可以给学生们提供一些课外读物，比如科幻、魔幻之类的，对于这些画面感丰富的读物，学生们是很有兴趣去阅读的。也可以提醒家长，尽可能的给孩子们准备他们喜欢的相关读物，能够让孩子喜欢读，愿意每天去读。这样的话，他们每天愿意花时间去阅读，长久以来，不仅可以提高他们的阅读能力，也可以培养他们良好的阅读习惯。
3 小学英语阅读教学的意义
学习任何语言都需要大量阅读,英语也是如此,一般来说,读书多的人,他所知道的东西往往比别人多。对于英语而言,从小进行阅读,能够拓宽他们的视野,丰富他们的知识,试他们具备广泛的知识背景和认知能力。长时间的阅读,能让他们把知识牢牢的记在脑子里,在以后的写作,以及其他任何场合,对于英语的输出能力都能信手拈来。而他们也能从阅读中找到属于自己的方式,从而提高自身阅读能力,树立学好英语的自信心。
学生的阅读习惯会在学生以后的生活中起到一定的作用，好的阅读习惯是在日常学习中点点滴滴养成的。好的阅读习惯有助于提高学生的阅读能力。良好的阅读习惯会提高英语阅读的速度,对学习英语产生深远持久的影响。每天有计划、有目的进行阅读,久而久之,这种行为就会成为一种习惯,而这种习惯的成就将会在你以后的生活以及学习中给予你很大的帮助。
结束语
英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，培养一定的语感以提高他们的阅读能力,使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
参考文献：
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［３］朱海娣．小学英语阅读教学的有效性研究［Ｊ］．英语画刊（高级版），2０１５（０８）：６５．