周成龙
成都市机械高级技工学校 四川省成都市610200
【摘要】中职德育教育工作的开展中，结合新的教育改革要求，将教育的模式进行创新应用，这对实现高质量教学目标有着保障。将家校共育制度和德育教育相融合起来，成为新的教学举措，本文主要就中职德育教育家校共育的优势以及实施问题和策略详细探究，希望能为德育教育活动的顺利开展提供有益思路。
【关键词】中职德育；家校共育；教学问题
0.引言
中职阶段的教育是培养实用人才的教育，所以在课堂教学活动中教师要能融入创新的观念，将各课程教学有效创新，调动学生参与学习的主动积极性。德育教育是学生素质培养的重要教育，教师要注重从家校共育的角度出发进行优化教学的过程，运用新的教学模式下，这对提高课堂教学活动的开展质量有着保障。
1.中职德育教育家校共育的优势及实施问题
1.1中职德育教育家校共育的优势
中职德育教育中，传统的教学模式教学效率比较低，无法从整体上提高学生学习的能力素养，所以在教育方面要注重积极创新，通过家校共育的新方式提高学生学习的质量[1]。通过家校共育的模式运用下，能为学生未来的学习发展起到促进作用，对学生综合素质能力的培养发挥着比较重要的作用。家校共育的德育教育的方式，对强化学生和教师以及家长间的情感联系有着积极作用，及时了解学生的学习以及生活和思想的状况，实施针对性措施进行应对，学生能够和教师以及家长间形成紧密联系沟通的关系，这对学生学习质量提升有着积极促进作用。
1.2中职德育教育家校共育实施问题
家校共育的方式对德育教育的效果良好呈现有着积极意义，但是在实际教育实施中如果没有抓住要点开展教育活动，也会产生不良的后果。如中职德育教育方面采用家校共育的方式，注重智育忽视德育的现象比较突出，教师依然是采用传统的教育观念，对学生专业的能力培养以及知识的学习比较重视，而忽视了学生德育的发展，这对学生未来的就业发展必然会产生不利影响[2]。另外，家庭以及学校间的合作交流没有加强，缺乏及时性的应对举措，这对家校共育的制度落实效果的呈现也会产生影响。
2.中职德育教育家校共育的策略实施
中职德育教育过程中为能有效提升教育质量水平，通过将家校共育的制度加以科学应用，从以下策略的落实方面要充分重视：
2.1现代化方式加强沟通联系
家校共育制度的落实下，德育教育活动的开展要充分从现代化方式的应用加强重视，解决好彼此的沟通交流的问题，保障家校交流的畅通，通过信息化技术构建便捷化的沟通渠道，这对德育教育活动的高效开展有着积极意义[3]。
中职的德育教育中通过家校共育的方式应用，从沟通交流方面加强重视，不管是教师或家长对学生的道德品质的发展都会产生影响，所以家校之间能形成紧密联系，结合学生的实际学习以及生活状况，了解学生思想状态，就具体的问题展开分析讨论，通过将微信以及qq等交流互动的方式加以运用，结合学生的思想道德的表现家校形成互动的机制，在沟通交流方面进行强化，这对提高工作的效率有着保障。
2.2家庭教育提高德育的效果
家校共育的措施实施过程中，不仅要发挥学校的教育作用，家庭的教育也是格外重要的，中职生在成长中家庭因素对其影响比较大，中职生正处在成长发展的重要时期，思想还没有完全成熟，家长要能在家庭教育方面多关注孩子的言行举止，能够以身示范，让孩子在家庭当中养成良好的行为习惯。不同的家庭状况对中职生所产生的影响是不同的，这就需要在实际的教育过程中能融入创新的观念，家长自身要不断学习，提高自身的教育能力，并要对新鲜的事物多学习，能和中职生的思维观念相跟进，只有在建立了有共同语言的关系基础上，才能将家庭教育活动顺利高效的开展，这对德育教育的效果良好呈现也有着积极意义[4]。
2.3家长的培训活动高效开展
为能促进中职德育教育的质量提升，家校之间要能形成平衡的教育力量，学校要对家长展开培训活动，丰富家长的教育知识以及技能，帮助家长对家校共育模式能够产生更多的认识了解，家长要能对学校的教师工作积极配合，让家长认识到对学生学习和生活监督的重要性。学校在对家长培训的时候，要注重培训方式的多样化呈现，通过现场培训，以及网络培训的方式，能够将学校和家长间建立良好的关系，帮助家长进行浏览相关德育教育的视频内容，能深化家长对德育教育理解认识，这对后续的家校共育的合力作用发挥有着积极作用。学校通过构建网络或论坛的方式，能够加强家长和学校的联系，通过分享教育的经验以及故事，这对家长教育的能力素质提升有着积极意义。
2.4发挥家校共育双效用
中职德育教育将家校共育的机制充分运用，能实现良好的德育教育效果，学校和家长间形成紧密的联系下，对学生学习的状况以及生活状况及时了解，掌握学生的各方面情况，共同制定相应教育的方案，调动激发学生参与到各项活动中去，不断提高学生素质水平。通过家校共育的模式科学应用，可通过组织主题活动的方式，如通过开展“幸福家庭”活动，通过让学生演讲，调动学生参与热情，学生能够在演讲的过程中对家庭的重要性有更多认识，在实践当中能有助于提高学生的品德素养，这对学生综合素质的提升有着积极意义。
3.结语
总之，中职教育活动的开展中，教师为能有效提升教育的能力素质，这就需要从教学创新方面加强力度，结合家校共育的制度进行优化教学的过程，促进学生在德育教育的氛围中不断成长，提高自身的能力素质。家校共育的教育模式开拓了德育教育的新方向，为学生良好发展起到了促进作用。
【参考文献】
[1]赵慧.让德育教育走进计算机课堂[J].电脑知识与技术,2020,16(30):123-124.
[2]范翔.中职德育教学中信息技术的运用研究策略[J].电脑知识与技术,2020,16(30):141-142+158.
[3]赵建军.基于模块化的中职德育教育探讨[J].农家参谋,2020(23):177+273.
[4]张振武.浅谈中职教育中的德育建设[J].文学教育(下),2020(10):172-173.