黄惠群
河源市龙川县黎咀镇中心小学 广东黎咀 517355
摘要：随着经济的快速发展，社会的全面进步，人们对于教育行业的发展越来越重视。本文主要针对小学德育教育与心理健康教育的联系，小学德育和心理健康教育整合存在问题以及解决方法进行了阐述，以促进小学德育和心理健康教育的有效整合。
关键词：小学德育；心理健康教育；整合；教学模式
当代社会对人的综合素养与能力越来越重视，然而，传统教学模式对于学生成绩更加看重，因此，在小学阶段，学校就应该注重对学生综合能力的培养，学校应该注重学生的道德品质和心理健康，将小学阶段的德育课程和心理健康教育加以整合，促进学生多方面的进步，从而成长为一名合格的综合性人才。
1.小学德育教育与心理健康教育的联系
小学德育教育主要内容是社会公德、集体主义和爱国主义方面的意识教育，引导学生对自身行为规范合理性得以正确认知，可以引导学生对自我、他人、社会和世界建立正确的认识。【1】小学生心理健康教育主要内容是促使学生建立积极向上的态度，教师注重疏导与引导学生心理，促进学生建立健康的心理状态。小学德育与心理健康教育的教学内容有明显差异，但是小学德育教育中具有培养与教育学生思想健康的内容，这与心理健康教育异曲同工，联系密切。因此，要完善与发展小学教育，就要有效整合小学德育和心理健康教育。使小学生课业负担得到有效减轻的同时，提高教学质量与效率。
2.小学德育和心理健康教育整合存在问题
在整合两门课程过程中主要存在以下几点问题：第一，小学德育和心理健康教育是不同课程，它们有一定的区别，又存在相同的地方，要整合两门课程，就应融会贯通这两门课程的共同点，运用科学合理的指导方法，实现有效整合。第二，学校缺少专业人才，小学德育教师很多都是兼任德育课程，没有时间与精力去整合小学德育和心理健康课程。学校也没有心理学专业的教师，代课教师了解的心理学知识很少，缺乏教学经验。因此，整合两门课程变为空谈。第三，学校对于这两门课程的整合也并不重视，因此，师资团队相对匮乏，也缺少相关资源，从而导致整合工作的进展非常缓慢，收到的效果不大。
3.小学德育和心理健康教育整合策略与方法
3.1联系日常生活实际开展整合工作
教授学生小学德育课程时，应在课堂上穿插心理健康知识，并引导学生走进大自然，通过实践来学习，促使教学效率得到提高。
例如教授《大自然，谢谢您！》一课时，教师可以组织学生在学校的绿地，或到户外踏青，让学生可以感受到明媚的阳光、温暖的春风、生意盎然的花草树木带给自己的美好体验，并借机教导学生要懂得感恩大自然，不要随意损毁花草树木，可以始终保持太阳一样的明媚心态，遇到挫折和困难，有勇气去面对。无形中将小学德育和心理健康教育结合起来，促进学生养成达观进步的心态。同时，通过在日常生活中，观察了解学生的性格和行为特点，留心学生在生活和学习上遇到的困难，主动提供帮助。例如，教授《在爱的阳光下》一课时，教师可以了解学生在生活中的状况，家庭提供给学生的教育是怎样的，并针对学生实际情况，开展个人心理辅导，促进整合工作的顺利开展。
3.2运用幽默轻松的教学氛围积极促进整合工作
小学生好奇心很重，对课堂教学本身是抱着一丝丝的好奇心理，但是如果教师不能很好的利用，只是单纯讲解枯燥乏味的知识，就会容易导致学生无法集中注意力，失去本有的好奇。因此，教师应该改革传统的教学方法，努力营造生动活泼的教学氛围，做到寓教于乐。例如，教授《责任与角色同在》一课时，教师可以组织学生在班上开展一场大型的话剧表演节目，分配给每个学生一个角色，使学生在表演中，亲自体会自身扮演的角色是怎样的，承担的责任又是怎样的，在排练过程中，教师应对学生各自的角色和责任进行细化和具体分析，通过排演过程中，对分歧和争端问题的解决，锻炼彼此之间进行合作协商的能力，使学生体会到角色与责任的关系，同时培养学生对生活中的责任积极承担的心态，促进小学德育和心理健康教育的融合。
3.3通过家长和教师的共同配合来提升整合工作
孩子的成长与家庭教育分不开，父母在孩子成长早期，对其影响至关重要。因此，要全面促进小学德育和心理健康教育的有效整合，首先应引导家长对于自己影响孩子的力量予以全面认识。【2】在生活中，建立健康积极的心态，成为孩子学习的榜样，引导孩子拥有正确的道德观念，与孩子多沟通交流，对孩子生活学习的烦恼及早发现，并协助孩子解决，另外，家长应把握教育机会，促进孩子形成健康心理。例如，教师可以在班级里定期组织亲子活动，编排小游戏，促进孩子和家长的互动，使家长对孩子了解更深入。同时，教师可以定期与家长沟通，对学生全面了解，促进学生心理的健康发展，引导学生在正确的方向前进。
3.4学校应建设强大的师资队伍来加强整合工作
学校可以聘请经验丰富的德育和心理健康教育教师来本校任教，另外，还可以开展相关培训活动，鼓励全校师生都可以参与到培训活动中去，提高教师和学生对德育和心理教育课程的重视度，促进学生形成正确的三观。
综上所述，学校开展小学德育教学过程中，应该对小学心理健康教育加以重视，在实践里结合德育和心理健康教育，通过采用先进的教学方法，对学生日常生活加以重视，同时在家长配合下，实现小学德育和心理健康教育的整合。利用科学方法，创造学生健康成长的环境，促进学生全面进步与发展。
参考文献：
[1]钱君智.关于小学德育教育与心理健康教育的整合思考[J].考试周刊,2020(79):107-108.
[2]孙丽霞.关于小学德育与心理健康教育的整合策略研究[J].天天爱科学(教学研究),2020(05):169.