李珍
四川省仁寿县书院初级中学校 620500
摘要：时代与社会的高速发展，催生了整个教育系统朝着人性化、专业化的趋势不断变革，而在这其中，起着承上启下作用的初中教育更是走在了改革的最前端。众所周知，初中英语教学作为初中的重点学科。同时在教改新政的影响下，逐渐由原本的填鸭式朝着全新的以人为本的教学理念不断发展。特别是师生关系的好坏，对于初中阶段学生英语学习水平、教学课堂氛围、教学方法是否得当有着很大的影响。那么今天本文就将以新教改体制下的师生关系作为切入点，探讨其对于初中英语教学的影响，并且希望能够总结经验和方法，为其他初中英语教学同仁提供帮助，最终让广大初中学生能够爱上英语这门学科，并且能够拥有一定的英语水平和能力。
关键词：新教改，初中英语，师生关系，课堂教学
初中英语作为进一步强化学生英文能力的学科，在整个学生的英语课程教育当中起到了承上启下的关键作用。并且随着新课改在全国范围内的陆续实施以及“以学生为本”的理念的全面铺开。这就要求广大初中英语教学工作者必须要在师生关系方面投入更多的时间与经历，力求营造出一种更加和谐、美好的师生关系。这不但能够大大提升学生的英语水平。同时也对整个初中阶段英语教学氛围以及教学方式的提升起到了良性、积极的作用。那么到底应该从哪些方面入手，才能创造出好的师生关系呢？而良好的师生关系又是通过哪些层面来影响整个初中英语教学呢？这也是我们今天主要讨论的重点内容。
1 和谐的师生关系，有利于营造活跃的课堂气氛
传统的师生关系当中，老师与学生之间存在着很明显的差异，其中前者是承担教学任务，有一定考核压力的知识传授者，而后者则是身心方面普遍不成熟，没有形成独立思考能力和学习方法的知识被动接受者，双方地位上的不同很容易让学生产生老师就是“古板”、“无趣”、“填鸭式教育”的印象，因此在缺少互动的情况之下，整个课堂氛围是沉闷且压抑的。这显然不利于初中英语教学工作的开展。因此初中英语教师应当以学生的实际情况作为出发点，在充分了解现阶段学生身心情况的前提下，将书本上冗长、枯燥的内容生动化、故事化，同时在课堂之上积极与学生互动，进一步激发学生的主观能动性，努力营造活跃、轻松的课堂气氛，让学生能够在此环境之中学到更多的知识，并且更加快乐。
例如，初中英语教师在课堂教学时可以将课本所学知识点与相关论点相结合，然后根据论点的正反两方面组织学生进行课堂辩论赛。通过对正反两方同学的提问，调动课堂内学生的活跃气氛，同时，也为学生们提供了展示自己英语水平的平台，加强了对新学知识点的运用和积累。当然辩论本身并不是课堂讨论的重点，而是要在轻松的氛围下，让学生能够灵活运用所涉及到的相关知识，并且可以做到积极踊跃地举手发言。最终能够在各个方面均有所提升。
2 良好的师生关系，加速了教学方式方法的优化
正如我们上文所提到的那样，良好且和谐的师生关系能够为教学提供轻松愉悦的课堂气氛。其实不止于此，师生关系的改善与优化，对于整个初中英语教学方式方法的改进，也有着十分积极的作用。双方关系的融洽，为老师与学生的交流提供了机会与平台。教师可以充分倾听学生们的所思所想，切实从学生的角度出发，及时纠正传统填鸭式教学方法当中，不利于学生消化课程与知识点的方式方法。同时学生们在听取了老师教学思路之后，也能够对一本教材当中的大致梗概有所了解，能够更清晰地分辨出众多知识点中的侧重点，从而可以在老师的帮助下制定更合理的学习方案和步骤，对于自身英语水平的提高以及整体知识架构的梳理都很有帮助。
比如说，师生之间可以经常性地组织开展“心连心”讨论活动，学生可以将目前学习当中的困难以及疑问向老师寻求答案，同时也可以将一些好的游戏创意和学习方法分享给老师以及其他的同学，而老师则可以提前将接下来所学的知识以提纲的形式向学生们介绍，并且每一个知识点将以何种方式进行教授，如果学生有更喜欢或者更能接受的教学方法，老师也可以及时作出调整，，师生之间增强互动，使彼此关系从原本的教与学变成如今的好友关系，并且课堂教学的整体方式也能够得到进一步的升级，优化课程教学方式方法，从而从根本上贯彻以人为本的教学新理念。
3 打造良性互动关系，需要师生双方共同努力
师生关系对于整个初中英语教学来讲都十分重要，但双方关系如果想要进一步融洽和谐，也并非是单独一方努力的结果，事实上无论是老师还是学生，都需要做出足够的努力才可以成功。教师本身一定要树立起榜样的作用，规范自己的一言一行，切身为学生树立高大形象，祈祷楷模作用，同时在教学过程中要做到一视同仁，不要因为学生学习能力和成绩的差异而区别对待，要因材施教，面对成绩差、性格内向的孩子要多多鼓励，帮助其树立自信心，而在面对成绩好的学生时则要引导其将学习的心得窍门分享出来，帮助更多的后进学生。至于学生方面，也应该与老师坦诚相待，积极沟通，及时改正自身的问题。
比如说老师可以在课堂之上为学生进行分组，并且强调小组之内的合作关系。让成绩好的同学主动帮助成绩差的同学，与此同时，在教学过程中，学生如果遇到了问题，也应当及时跟老师反映，并且根据老师的知道解决问题。
结束语
新课改之下，初中英语教学面临着新的挑战，如果能够营造出良好的师生关系，无论对于学生学习兴趣的培养还是整个教育方式的革新都非常有帮助。所以对于广大的初中英语教育工作者而言，如何做到师生双方相互尊重信赖，如何才能重新燃起学生的学习兴趣，是今后思考和实践的重要内容，只有师生双方共同努力，才能从根本上贯彻“以人为本”的教学理念，才能深化教学体质改革不断创新，最终为我国培育出一代又一代顶尖人才。
参考文献：
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