陈薇
重庆市珊瑚初级中学 400060
摘 要：在初中的学习过程中，很多教师都会专注于学生文化课程的培养，而忽视了体育课程的重要性。但是在新课改不断推行的过程下，也有更多的教育者认识到了体育学习在初中整体学习阶段中的重要意义。为了能够更好缓解学生在初中学习过程中的压力、为他们的学习生活增添更多的乐趣和锻炼机会，下文将针对体育教学的有效化提高进行针对性研究。
关键词：初中体育；体育游戏；应用策略
初中阶段的学生正处于个人身体和心理成长的重要时期。学校在对学生的培育过程中不仅仅充当着知识的传授者以外，还担任着学生心理建设的引导者。因此，在初中阶段的教学过程中，不仅需要教师关注学生的学习能力培养以外，更应该提高他们身体及素质等多方面能力的同步提升。而初中游戏化教学方式的应用，则使得体育教学变得更加快乐且高效。
一、体育游戏的重要意义
在体育游戏进行的过程中，不仅有利于培养学生之间的团队合作意识以外，还能够在游戏的过程中实现集体主义精神的培养。因此，在初中体育教学过程中，应该更多的融入体育游戏，以此来提高初中体育教学的有效性。在游戏的过程中，也需要学生能够深刻的认识到游戏并不是非负即胜、游戏需要遵守规则以及与团队成员在合作过程中需要坦诚相待。这些意识的培养，对于学生未来人生的发展也会起到积极的影响作用。
二、体育游戏在初中体育教学中的应用实践
2.1 降低课程难度，激发学生积极性
体育教学不同于文化课程的学习，它对学生的身体素质提出了一定的要求。而在体育学习过程中的内容也是非常枯燥乏味的。初中阶段的体育课程教学中，主要以跑步和球类运动为主。对于女生同学可能会安排羽毛球、跳绳和乒乓球等活动。在跑步这项运动的开展过程中，对于一些身体素质较好的学生是非常简单的，但对于身体素质较差且平常不经常运动的学生来讲则是非常艰难的。而身体素质较弱，也成为了学生参与体育活动的重要阻碍。除此以外，大部分学生从小就受到传统教育思想的影响，认为体育课程不如文化，课程重要，所以会花费更多的时间去学习文化课程而忽视体育教学。因此在开展初中游戏实践教学活动的过程中时应该降低课程教学难度，在课程中融入一些与基础活动相适应的体育游戏，以此来激发学生的学习兴趣。这样一来不仅适应了学生身体素质较差的情况以外，还为学生的学习压力提供了一定的减轻途径。
例如，可以把贴人游戏与跑步教学相结合。在上课时，老师可以先组织学生围成一个大圆圈，之后与旁边的两个人自由结合为一组。在详细讲述规则后，由学生自主开展活动。
在一个人追逐一个人逃跑的过程中，当躲避的人贴到其中一组的后边时，这一组的第一个人就需要迅速加入被追逐的角色里。如果两个人在追逐的过程中被追逐的人被抓到的话，那么则需要攻守易位。在几轮游戏后，学生的兴趣就会被有效的带动起来，这时教师组织学生排队分析游戏中同学们的表现，以此来分析跑步过程中的一些正确姿势。让学生们在游戏的过程中实现体育知识学习的目标，为后续体育活动的开展奠定理论基础。
2.2 寓教于乐，传递体育精神
在独生子女为主的社会背景下，每个孩子在家庭中都是家长们的手中宝贝。但由于学生们受到了父母的过度关爱对于孩子们的成长也起到了很大的阻碍。由于家庭成员较少的原因，很多学生在家庭中很难学到团结与合作的精神。所以在初中游戏体育教学中，教师也可以把一些体育精神传递给学生让学生在游戏的过程中能不断的学习到与他人合作共处时的一些正确价值观念。游戏过程是对体育精神学习的一个重要方式，在学习的过程中，让学生能够感受到体育精神中所蕴含的坚持、团结、奋进与公平。在此理念的指导下，为学生德智体美劳全面发展打下基础。
例如，在趣味接力赛中老师可以向学生强调比赛环节中的一些重要规则。并强调违反规则需要进行取消成绩的处罚。在接力赛过程中可以分为三人一组的形式，通过学生们的优势进行合理的分配。如果有学生违规抢跑的话，那么就会被老师立即罚下。比赛结束后，教师在对胜利队伍进行表扬的过程中时也应该分析他们的胜利原因；而对于违规被罚下的队伍，也应该给予一定的批评，然后向同学们再次强调比赛过程中体育精神的重要性。，在不断的实践过程中实现与精神的内化吸收。
2.3 释放学习压力，重视学生心理健康
在应试教育的体制下，很多学生被家长和老师过分强调学习成绩的重要性，致使很多学生在学习过程中都出现了压力过大的问题。初中体育游戏化教学的发展，不仅能够帮助学生有更多的机会走到户外呼吸新鲜空气，进行身体锻炼以外，还能够在活动的过程中实现身心的共同进步。因此在教学的过程中，除了对学生进行游戏化体育教学的引导以外，还应该更多的关注学生的心理健康，从而真正发挥教师教书育人的作用。
三、结束语
总之体育游戏的设定具有非常重要的意义，它需要作为教师的我们给予更多的关注。在对学生特性的培养过程中也能够加入思想方面的培育，让学生在不断的实现游戏中是感悟到体育精神对于自己人生发展及学习所带来的积极影响。让每一个学生都能够真正的爱上体育学习。
参考文献：
[1]陈守燕.小学体育短跑教学中实施游戏教学法的思考[J].考试周刊，2019(104):134.
[2]苏娟，虎翠玲.体育游戏在初中体育教学中的应用探究[J].考试周刊，2020(5).