罗正兵
湖南省益阳市安化县东坪镇泥埠桥完小 湖南益阳 413500
摘要：学校管理工作中最为核心的工作就是教学工作，而学校的行政还有后勤管理等都是离不开教学管理的。我国目前学校管理因为受到了管理者的约束还有其他因素的影响，一直存在着不科学和不规范的情况，针对这样的问题我们必须要采取有效的解决办法，有效的实现小学教学管理科学和规范化的落实，本文就小学教学管理科学和规范化的落实情况进行分析研究，希望能够给小学教育工作者一些启发。
关键词：小学教学；科学化管理；规范化管理
小学阶段是学生学习习惯和知识积累的初始阶段，在整个小学的教学中教学管理起到了重要的作用，是保证教学效果的前提和保障，我们只有确保了小学教学管理的科学和规范化才能够进一步提升小学教学的整体质量，为学生提供更加优质的教学服务，让学生能够更好地发展。目前小学教学管理还存在着一些方面的问题，本文就小学教学管理科学化和规范化的落实情况进行全面的分析研究，希望能够给一线的小学教育工作者一些借鉴和参考。
一、小学教学管理科学化和规范化的作用
一所学校整体质量的高低主要需要看这个学校的管理水平。人才质量的培养还有整个学校办学效益的高低是衡量学校办学水平重要的标准。如果可以打造科学和规范化的教学管理则能够更好的维护好良好的教学秩序，从而提升人才培养的质量，提升整个办学的效益。
（一）管理好教学，必须要建立良好的教学秩序
通过教学管理工作的有效实施可以在一定程度上构建一个相对良好的秩序。教学秩序并不是自然形成的，而是通过制定科学的教学规章制度，加强管理教学工作和落实有效的教学计划来实现的，这样才能够让整个教学活动变得有章可循，保证教学工作在落实的时候不出现混乱的情况，使得整个教学活动得以顺利的进行，让教学工作能够变得井然有序，落实好教学管理工作。
（二）搞好教学管理，可以提升教学的质量。
衡量学校教学质量的标准有四个方面的内容，一方面就是教师团队在结构上面合理，而且人员素质较高，另外教学设备设施相对比较的完善，学生素质高，同时具备较高的教学管理水平。如果能够落实科学并且规范的小学教学管理工作，则能够在一定程度上提升教学质量，教学管理水平提升了，教学的条件也会提升，这样可以有效的实现教学质量的提高。
（三）搞好教学管理，可以提高办学效益
通过提升教学管理的科学化和规范化，能够用最小的代价去换取最好的效果，有效的提升学校的人力、物力、财力，使其发挥出最大的作用，我们必须要通过提升教学管理的质量和水平来实现办学效益的提升，充分的发挥出学生潜在的教学能力。
二、小学教学管理科学化和规范化需要遵循的原则
（一）科学性
首先在落实教学管理的过程中必须要能够遵循客观规律，要符合学生的身心发展特点和认知规律和能力，进行循序渐进的教学。充分调动学生的主动性，要采用科学的管理方法，学校应该应用现代化的教学管理理论，提升整个教学管理的效能。最后就是借助现代化的技术手段进行管理工作，比如计算机或者网络提高管理的效率，使得管理工作可以更加科学。
（二）整体性
坚持以提高教学质量和培养合格的人才作为目标，要能够科学的组织教学管理中的一切力量，共同围绕着整体的教学目标来工作，发挥出最佳的管理效果。作为管理人员必须要树立一个整体的观念，能够进行科学的分工，互相更好的写作，建立一个明确的岗位责任机制，互相之间可以形成一定的合理，从而落实整体的教学管理工作。
（三）民主性
教学管理在落实的过程中一定要坚持民主性的管理原则，通过这样的方式实现管理效率的提升。
作为全校的师生可以说同时肩负着管理者和被管理者的身份，所以都应该参与到管理活动中。学校的领导一定要能够坚持发挥出民主作风，多听取群众的意见，要能够落实民主教师，发挥教师和学生共同的智慧，落实好教学的管理工作。
（四）动态性
动态管理和静态管理是相反的。动态管理不是使用常对制度进行的管理，需要根据具体的情况进行及时的调整。这就需要管理者能够充分的对突发的情况进行有效的控制和管理，对于可能发生的事情具备一定的预见性，这样才能够真正的做到未雨绸缪，从而取得更好的管理效果。
三、小学教学管理科学化和规范化策略
（一）实施全面规范管理
教学管理和教学质量之间存在着密切的联系。而教学质量受到了教学管理是否规范的影响。为了促进教学管理更加的规范，我们应该落实全面规范的管理，也就是所有涉及到学校的事务都应该纳入到教学管理中。学校需要制定规范的制度加强落实管理，要能够建立一个以提升教学质量为核心的教学目标，按照新课改的要求落实教学活动。一方面需要对备课进行规范化的设置。教师需要配合学校落实规范化的教学活动，在课程教学中可以组建科研小组，让各个学科教师能够集中在一起，大家集思广益，共同来完成课程的备课还有考试总结和成绩分析等这些工作。另外加就是确保教学活动过程的规范化，教师需要认识到传统教学模式存在的问题，要能够让教研小组针对授课内容和方法进行积极地交流讨论，探索有效的教学方式，创新教学方法，改变学生被动学习的局面，真正的激发学生学习兴趣。
（二）落实全面的效率管理
同样，学校除了要落实教学管理的规范化还有教学过程的规范化之外，还应该注重提升教学效率方面的管理。学校是教学管理的主体，一定要提升教学效率，教师和学生对于学校的规章制度必须要做到严格的遵守，避免出现教学上面拖沓和停滞的情况。学校对于各个班级也要进行一定的对比，及时的发现一些弱势的班级，尽早的解决学生学习中存在的问题，营造一个良好的学习氛围，教师要能够对教学活动进行有效的评估，及时掌握学生的学习状态，有效的提升科学管理的水平。
（三）落实全面的监督管理
管理工作必须要保证管理的有效性，要实现管理的目标，提升管理整体的质量。教学管理是一项比较复杂的活动，在实施的过程中肯定不会像预期的那样顺利。所以在教学管理实施的过程中一定要落实合理的监督管理，避免教师教学出现责任意识淡薄或者精力不集中等问题。首先要对教师的教学工作进行监督，保证教学任务的合理性。另外就是对教师的教学效果给到科学合理的评价，提出针对性的建议。再有就是对于教学制度进行合理性的审查，确保制度的可行性，通过这样的方式有效的实现教师科学和规范的教学，进一步提升教学管理的质量，让学生能够获得更好的发展。
（四）在教学管理中必须要落实计划、目标和制度管理
计划管理涉及到了制定和执行计划两个方面的内容，这样能够让教学工作更有秩序，明确教学目标，提升教学的效率。另外就是要能够具备一定的目标性，可以调动整个员工的创造力和积极性，挖掘员工的智慧，从而真正的实现我们的目标。最后就是要落实制度化的管理，要能够借助一定的规章制度来实现管理效能的提升，稳定好教学秩序，提升教学的整体质量，我们必须要制定一个健全和合理的规章制度，提升管理人员的责任意识，提高整体的管理质量。
结束语：
综上所述，小学教学管理工作是当前小学教学需要重视与调整的重点内容，只有合理地建立科学化、规范化的教学管理制度，才能提高教学水平和质量，进一步实现学生全面的发展。当前小学教学管理还存在着一些问题，那么作为以学校为基本主体的教育单位只有树立责任意识，建立具体的规章制度，采用合理科学的教学方法，并加以检查与监督，才能实现教学目标，发挥小学教学管理的有效价值，促进教育工作更好地发展。
参考文献：
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