王祥
蚌埠第一实验学校
摘要：由于小学生的认知能力和身体素质都存在一定的限制，在进行羽毛球训练时会出现一些问题，为提升小学生的羽毛球技术，本文分析了小学生羽毛球训练常见问题，并从培养小学生对羽毛球的兴趣、科学设计训练方法、提升教师的教学水平和锻炼小学生的身体素质四方面，提出提高小学生羽毛球训练策略。
关键词：小学生；羽毛球训练；教学目标
引言：在小学课程教育中，家长更愿意将孩子的精力放在学习文化课知识上，学校开展体育活动的时间有限，在这种背景下，开展小学生羽毛球训练时，教师应适当提升训练的效率，并结合课程改革的要求，制定科学合理的训练方法，通过训练活动培养小学生对羽毛球的兴趣，并通过成绩得到家长的支持。
一、小学生羽毛球训练常见问题
（一）训练效率过低
在进行小学生羽毛球训练时，训练效果往往达不到预期效果，造成这一结果有很多因素，例如学校的体育设备不完善，不能满足羽毛球训练的要求；体育教师的教学水平一般，教学方式过于僵化；训练时间不充足，不能很好的巩固小学生的羽毛球掌握技能；教学氛围过于严肃，小学生在训练中会由于紧张等心理因素导致训练效率下降。以上这些原因，都容易造成小学生羽毛球训练效率过低的情况。
（二）训练方法不科学
在进行小学生羽毛球训练时，应制定科学完善的训练计划，但多数学生在进行小学生羽毛球训练时，没有科学完善的训练计划作为理论支撑，或者在制定训练计划时，没有充分考虑到小学生的认知能力，将理论化的知识讲解的过于复杂，在训练计划中没有按照不同年龄、不同身体素质的学生进行分类训练，统一的羽毛球训练强度，不能满足学生差异化的训练需求。另外，在进行羽毛球训练方法的制定时，多数训练方法中缺少对训练数据的记录与分析，在后期的训练方案修改时，缺少科学性的指导。
（三）过于重视比赛成绩
教师和家长过于关注小学生羽毛球比赛成绩，在羽毛球训练中，教师为了提升比赛的胜率，会在比赛前的一段时间进行高强度的训练，这种揠苗助长的训练方式，对小学生的身体造成较大的负担，不利于小学生健康成长。教师和家长过于重视比赛成绩，将会带给小学生过多的心理压力，容易形成赛前紧张的情绪，反而不利于小学生在羽毛球比赛中取得好成绩，与课程改革要求的教学目标背道而驰。
二、提高小学生羽毛球训练策略
（一）培养小学生对羽毛球的兴趣
兴趣是最好的老师，在开展小学生羽毛球训练时，教师应正确把握小学生的心理状况，通过合适的方式激发小学生学习羽毛球技巧、热爱羽毛球训练，通过学生的学习主观性，能有效的激发小学生训练积极性。
为提升小学生对羽毛球的兴趣，首先，教师可以正确利用小学生之间的攀比心，促进训练的效果，比如，在开展某个专项练习时，教师对成绩第一名的学生进行表扬，称赞他是全班最聪明的学生等，用话术或物质奖励，激发学生之间的好胜心，并将训练方式制定为比拼的形式，类似于做游戏，能有效的激发小学生的参与兴趣。其次，教师可以在团队合作中提升学生的训练兴趣，将学生进行组队合作，通过集体责任感带动训练不认真的学生，在团队获得胜利时，学生在活动中肯定了自身的价值，有利于提升小学生对参与羽毛球训练的兴趣。
（二）科学设计训练方法
制定科学规范的全年、阶段、周、课训练规划方案，教师应该根据预先制定的训练规划方案对学生进行训练，在训练的过程中要根据小学生的表现状况适时地对训练计划进行有针对性的调整。教师在小学羽毛球训练期间应把握好训练的氛围和进度。教师在训练教学时，要明确告知学生训练的任务及要求，严格规定学生进行制定的训练等，并且教师还应在学生训练的过程中，教师要通过和蔼可亲的谈话方式，给予学生更多的惯性与帮助，能够激发学生参与训练的积极性，提高训练效果。并在此过程中，教师和学生建立更为融洽的师生关系，提高小学生羽毛球训练教学的兴趣培养。通过提高训练计划的科学有效的方式，提升学生对羽毛球训练的适应性与预设任务的完成能力，并进一步优化学生对基本羽毛球技术动作的掌握能力，为学生的未来发展打下坚实的基础[1]。
（三）提升教师的教学水平
教师是小学生羽毛球训练的教学引导者，教师的教学水平直接影响到小学生的羽毛球训练结果[2]。因此，教师应在工作中不断的提升自身的教学能力，并在工作方法上进行结合实际的教学方法创新。为提升教师的教学水平，从学校方面看，学校可以定期进行教师的培训学习，向羽毛球比赛成绩较好的学校进行优秀教学方法学习，通过培训和交流提升教师的专业知识、对行业先进战术的掌握等。从教师自身看，教师可以利用互联网查找相应的视频和资料，分析小学生羽毛球比赛中其他队伍的优势和劣势，在面对自己的学生比赛训练时，进行更加全面的问题分析。
（四）锻炼小学生的身体素质
为提升小学生的羽毛球训练效果，教师应加强小学生的身体素质训练，例如，弹跳力训练、体能训练等，能有效的提升小学生的耐力和爆发力，使用同样的羽毛球技术，身体素质更好的学生能实现更好的效果。在训练小学生羽毛球的发球、击球速度时，教师可以使用羽毛球连续对打的方式，在一分钟内查看学生的挥拍次数和单次发球次数，并进行反复训练，为增加小学生的耐力，可以安排长跑练习，通过这种有氧运动，不止能提升小学生的腿部力量，还能提升小学生的肺活量。通过针对性的体能训练能有效的提升小学生某方面的体能。另外，在身体素质的培养中，也应重视小学生的心理素质培养，通过教师与学生的谈话开导，帮助学生正确认识比赛的失利，在日常训练中对学生多进行肯定，能有效的提升学生的自信心，帮助学生取得好成绩。
结语：综上所述，在开展小学生羽毛球训练活动时，应结合小学生的认知情况和身体素质制定科学合理的训练方案，能有效的提升小学生的羽毛球技术，并强化小学生的身体素质，促进其健康成长。另外，从小培养羽毛球的兴趣，能有效的为羽毛球运动比赛，储备优秀的运动员预备役。
参考文献：?
[1]沈吉.小学生羽毛球训练时的问题与解决对策[J].体育风尚,2020(03):28-29.
[2]谭卓流.针对小学生羽毛球训练时的问题与解决对策分析[J].当代体育科技,2020,10(06):63+65.