王庆勇
四川师范大学附属中学 610066
【摘要】面对如今的网络信息，你在现实生活中，大街小巷，到处都有杂乱的信息出现，它带来了信息繁多并且碎片化， 这可能是缺点，同时它也是现实情况，然而我们不能因为这个原因，放弃互联网信息化发展所带来的好处和便利。如今的很多东西在社会上，都或多或少是捆绑存在的，它们互相联系，也都有好坏两面。在当今强调教育强国的时代，学校教育不可或缺，但完全指望学校教育要想获得成功只有一种可能，那就是孩子持续不断地遇到非常好的老师，一直到他能形成良好的习惯。但这在现实中几乎是不可能的，如果我们遇到的老师不是最佳的，那里面出现的空白部分就要靠家庭教育来弥补。这是学习和生活上需要重视的，同时，教师对学生的爱不能替代家长对孩子的爱，一旦出现了孩子对某个老师的过度依赖，或者孩子更愿意把心事说给老师而非家长，那么家长就需要反思了。教育是一个国家和一个民族的立身之本，发展力量的重要来源，是文化教育的燎原之火，老师的存在，是这燎原之火得以不灭的重要保障；老师，可以看成一股东风，火在风的助势下，可以形成熊熊烈火，燃起中华民族的伟大文化教育。
关键词：信息化时代；家校配合；中学生心理健康
在当今信息化时代里，学校和家庭教育对象相同：均是对世界充满好奇又一知半解的未成年人。教育目的相同：都希望把他们培养成健康，优秀的栋梁之材。家庭重抓个体教育，学校重抓整体教育二者都是有利有弊，可以互补。家庭教育可以更好地培养其个性发展，而学校教育则有利于纪律性，荣誉感的培养。所以基于以上原因，家长和教师会有许多不同的考虑与表现：如家长看到孩子成绩下降，心急如焚，而老师虽也会对成绩下降的学生做教育工作，但他更多地关注班级整体成绩情况，因为任何一个班级都有成绩下降的，也有成绩上升的，关键是哪方面占主体。老师是学生的引路人，是学生的启迪者。老师是甘露，去滋润孩子们的心灵；老师是明灯，去照亮孩子们的前进道路，“育人”先“育己”，为人师者，只有自己有过硬的道德品质，才有资格去教育孩子，培养新生代。只有老师用自己的实际行动潜心育人。在如今信息化的时代里，学生日益出现了复杂的心理问题，这就需要教师和家长紧密配合，及时发现学生身上存在的心理问题，帮助他们疏导心理问题，让他们快乐健康的成长。
一、信息化时代家校合力促进中学生心理健康
父母是感性的，教师是理性的不是人的不同，而是角色的不同。教师对自己的孩子，更多地是出于父母对孩子的感情，对于学生更多地是出于职业的理性，比如教师在给学生讲题时耐心，细致，有的学生要反复讲几遍，他也不烦，也是面带笑容，而给自己的孩子讲时，看到讲几遍后学不会或不认真学很快就烦了，甚至会因此揍孩子。所以我见到许多教师把自己的孩子安排在其他班上课，学习。再如，吃零食……父母之爱是伟大的，教师的爱是无私的，在面对学生心理问题的如何解决时，教师和家长可以充分利用信息化时代的便利，利用微信等便利的交流工具，时刻与老师保持联系，密切关注孩子是否出现了错误的心理问题。
作为一个称职的教师，心里要装着所有的学生，但教师的时间，精力却是有限的，所以分散到每个学生身上的时间和关注度就更有限了，这就是我所说的“没有父母之爱伟大”，但教师的工作重点是去建立并逐步完善一个班风正，学风浓，团结，和谐的班集体，利用集体的力量去对每个学生进行下面影响和教育。总之，相互信任，密切配合，通力合作，在信息化充斥整个社会的时候，相互信任是前提，共同合力是目的。就像你去医院就诊，你必须要相信你的接诊医生，虽然你以前没和他打过交道，虽然他的确有可能治不好你的病，但相信你的医院的确有利于你治病；再如你坐车去旅游，你必须信任你的司机，虽然你不认识他，虽然他开的车有可能出事，但你也要对他有百分之一百的信任。
二、高中学生存在的心理问题及应对方法
学生自身健康心态的培养需要老师和家长的积极正确引导，为了保证学生及其心态的健康成长，老师需要做好自己自身的本职工作，积极加强与学生的沟通，给学生传递正确的世界观，人生观以及价值观，使得学生能在正确合理的引导下树立正确良好的观念体系。
关于学习:首先我们需要明白，学生作为一名高中生，他们的目标就是考大学，那就是高考，首先，高中所面临的压力是很大的，来自各方的压力很容易让孩子们出现心理问题。这时的学生们往往不愿与人交流，独自憋在心里，难受自己。这时，教师和家长就要发现这个苗头，在微信中密切交流，通过信息技术，密切关注学生的行踪，积极利用多媒体教学技术，提起学生的学习兴趣，让学生努力提高自己学习成绩，战胜心理问题。学习成绩对于高中生来说，很重要，静下心来，踏实，勤奋，一步一个脚印，不要太功利，不要和别人比，就和自己比，每天进步一点点，每天都有所收获。
关于友情：高中生在日日夜夜的奋斗中，容易出现自己好像没有朋友的焦虑，有时候会想为什么我怎么没有朋友？其实人和人社交底层逻辑关系就是价值相互互换，如果你是一个一无所有，一无是处你自然会没有朋友，所以现在的你需要不断学习成长进步，多学一点技能，当你优秀了一定会有朋友圈，所以教师和家长需要好好引导孩子，利用信息化的教学手段，丰富课堂，促进学生的相互合作能力，帮助他们克服心理问题，而不是让孩子一味付出去迎合别人。这样并不能去赢得别人尊重和友谊。
结束语：
信息化背景下，家校之间的配合教育变得尤其重要，是教学改革发展的必经之路，教师和家长要拿出足够热情去观察学生的生活和学习中出现的问题。总而言之，教师与家长都是帮助学生健康快乐成长的主体，学生成绩的提升和能力的增长，仍然依靠着每一位教育工作者和每一位家长的无私奉献和付出。
参考文献：
[1] 刘繁华.家校协同教育通道的研究[J].中国电化教育. 2009(11)
[2] 高丹丹,陈向东,张际平.未来课堂的设计[J].中国电化教育. 2009(11)