江白加措
西藏山南市桑日县绒乡小学 856000
摘 要：目前英语已经是除了汉语文、藏语文和数学之外最重要的一门学科，也是小学生们必须要学习的一门课程，所以各个学校都要做好关于英语的教学安排。对刚学习英语的学生们来讲，学习起来会有一点困难，但是如果在教学的过程当中添加一些趣味性的元素，让学生换一种思路去进行学习英语，将更容易激发学生们的兴趣。
关键词：小学英语;趣味课堂;游戏化;多元化
西藏位于我国最西边，经济不是特别的发达，在很多地方都落于后于内陆。尤其是在教学方面，不管是教学的设备还是老师，以及教学的方法都远远不如发达地区。也是在最近几年西藏的小学中才开设了英语这一门学科，学校不仅缺乏专业的英语老师，也缺乏最新的英语教辅资料。也正是因为这些因素的限制，英语老师在教学时，仍然采用着传统的英语教学，小学生学习起来会感觉非常的乏味与枯燥，慢慢的对英语的兴趣也会降低。接下来文章将会以小学英语趣味课堂为题进行分析和探讨。
1 构建小学英语趣味课堂的原因
传统的教学方式过于单一且乏味，学生在上课时就不是特别的用心，经常会在课堂上跑神发呆，导致教学效率低下，效果学效果不明显。以至于学生们的英语成绩普遍不是特别理想，学习好英语对学生未来的人生发展有着非常大的好处，也会给藏族的学生们更多的道路选择。并且在如今的很多考试中，都会考英语。不管是学习哪一门专业都需要考英语这一门课。由此可见，学习英语仅是当前时代的潮流。
2 构建小学英语趣味课堂的措施
2.1 激发学生的学习兴趣
小学生在进行学习时，通常是将兴趣作为学习的基础，如果对一门学科没有很大的兴趣，又不会倾心的进行学习，在这一门学科上所花费的时间和精力也是非常少的，对英语接收的能力也是很弱，只能通过反复的背诵去加深这个知识的记忆。有一部分的学生英语基础比较弱，思维能力也不是特别的强，不能够理解英语基础知识，所以在学习的过程会很艰难。虽然学习很努力，但成绩却不是特别理想。所以老师就要改变一下教学的方式以及教学的理念，要根据每一名学生的真实情况进行指导，因为每一名学生的思维都是不一样的，适合一些学生的学习方法，却不一定适合其他的学生。学生掌握了学习的方法，才能够更加轻松的学习英语，在学习英语的过程当中，会感觉非常的愉快、放松，慢慢的学生们的英语成绩就会有一个很大的提高。
2.2 打造小组合作学习的方式，提高学生们的参与积极性
小学生们的个性还是比较活泼爱玩的，对新鲜的事物有着很强的好奇心，也喜欢热闹的学习氛围。老师便可以将班中的学生划分成一个一个的学习小组，每节课课后十分钟布置一个小作业，让学生进行小组内讨论，能够有效的加深小学生们对这一节课的记忆力，再选出一名代表进行回答老师的问题，或者以抢答的方式，让学生说出自己在这一节课所学的知识，激发学生们的学习心理。学生之间是能够相互影响的，如果一个班中学习英语的学生只有五六个，而其他的学生都在玩耍，过不了多长时间这六个学习的学生，也会加入的其他学生的游戏之中，但是如果班中大部分的学生都在进行讨论英语，那么一小部分的朋友在学习英语的学生也会加入的讨论英语的活动之中。老师便可以利用这个共性，打造出一个良好的学习氛围，让班中的学生喜欢上学习英语。
2.3 游戏化的教学方式，提高英语课堂上的趣味性
小学生们都特别喜欢玩游戏，尤其是团体游戏。英语老师便可以组织学生开展游戏式的英语学习，让小学生在玩游戏的同时也能够学习到知识。老师就要去创新自己的教学方式，构建一个趣味性的课堂。举一个例子，分角色开展游戏教学，老师可以画一些精美的卡通人物的图片，用英语在上面进行标注。比如说小猪的卡片上写着 pig、小马horse、小狗dog等等。由学生选择自己想要扮演的动物，进行英语的对话。能够锻炼学生们的随机应答能力以及英语可以表达能力，更能够加深学生脑中的词汇记忆。老师也可以根据教材内容去改编成小故事，让学生进行去阅读和学习，提高学生对英语的兴趣。在词汇方面，老师可以设置成奖励模式，以竞赛的方式，让学生进行强答，老师说出一个汉语，学生快速的说出英语单词，不仅加深了学生对词汇的记忆力，更是锻炼了学生随机应变的能力。并且小学生也有着非常强烈的好胜心，为了能够获胜，会主动的去学习更多的英语知识，也会去主动的背诵词汇。相信在时间的积累之下，学生们的英语水平都会有一个明显的提升。
4 结语
由上文可以看出，兴趣在学习英语时的重要作用。所以老师在课堂上一定要激起学生学习英语的兴趣，改变一下教学的内容，添加一些趣味性的内容，与学生喜欢的事物相结合，才能打造出一个趣味性的课堂，学生才能更加喜欢英语。学生学习英语的效率也会有所提高，更容易实现英语教学的目的。
参考文献:
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