王启娜
河北省秦皇岛市昌黎宏兴实验中学066600
摘要：在传统的应试教育背景下，初中体育教育没有引起重视。因此，基于对目前传统初中体育教育的现状等问题,作者进行了探究和分析，并结合初中学生具有的性格特征，提出了针对初中体育一系列有效策略，从而全面提高有效的初中体育教学体系。
关键词：初中体育；有效性教学；策略探究
前言
身体素质的差异会直接影响学生的学习状态。随着新课程的不断推进，教学模式受到了冲击，社会对学生德、智、美全面发展提出了更高的要求。因此，初中体育教学的有效性一直以来是个备受争议的话题。特别是一些学校，初中体育教学硬件设施由于老化，体现出了学生对体育的不重视。所以导致学校不能集中精力，对初中生进行有效的体育训练。在这个问题上，学校应注意增加相关的训练项目，包括初中体育课程的范围。初中体育标准的测试必须以制定的系统大纲为指导，在一定程度上使学生充分认识到体育教育的重要性，能够有效地提高学生学习体育的积极性。
一、当前初中体育教学的现状和问题
鉴于新课程改革的背景，现阶段社会对学生德、智、体、美的全面发展提出了明确的要求，初中体育课程改革已成为当今社会的必然趋势。然而，初中体育教育并没有真正地付诸实施。一些老师和学生仍然认为体育教育是无关的，只是在浪费时间。究其原因，可能与我国体育教育缺乏科学、系统的训练模式有关。有些学校侧重于基本的跑步、热身和自由活动，几乎没有真正意义上的体育活动。此外，初中生正处于成长的重要阶段，需要通过参加各种课外活动来提高学习和生活水平，同时达到强身健体的效果。单调乏味的教学活动不仅会使学生对体育课程产生一种厌恶情绪，而且会使学生在很大程度上忽视自己身体的重要性。其次，无论是学生、老师还是家长，他们都潜意识地认为只有成绩好才能有一个更好的未来。实际上，这种观点是错误的。虽然大多数学生学习成绩比较优异，但他们在体育方面的表现很容易让人感到失望，甚至认为体育对他们未来的学习和生活其实是没有太大的用处。初中生的学习压力自然要比小学生大得多。初中学生除了学习基本的文化外，还要每天经历早读、晚自习等学习状态，目的是为了不断提升自己各方面的能力，为中考做准备。因此，这不仅大大使学生对文化课程产生了抵触，也制约了学生的个性化发展。此外，在家庭教育的影响下，一些学生在学习中勤勤恳恳，踏实勤奋，相对轻松。他们懂得如何过有规律的生活，培养自己的学习品质，提高学习质量。
然而，这样长期发展下去，学习压力会很大，也得不到释放，再加上学生过度缺乏锻炼，导致身体机能下降，生活方式处于一种疲劳状态，从而对学生的身心健康各方面造成不必要的负面影响。总的来说，初中体育教学没有达到预期的教学效果，没有实施有效的教学策略，不利于学生的长远发展。
二、初中体育教学的有效性
初中体育教学的有效性是使学生在规定的教学时间内能够自由活动、放松并起到缓冲其他学习活动的重要作用。它的具体表现主要包括思想和行动两个方面。首先，基于对学习行为的认知，学生可以实现对事物的认识，达到提升的效果。在行为方面，主要是培养学生的身体素质，提高学生各方面的身体机能，为学生今后的学习打下坚实的基础。只有不断锻炼才能提高学生的学习能力。从这个角度来看，初中体育影响着学生的学习和日常生活，甚至对学生思想的形成，都具有相当积极的影响。随着我国应试教育发展的背景下，初中学生的压力测试在很大程度上取决于文化课程。以初中体育和文化课程的活动时间分布来看，比例严重失衡，反映出当前初中教育只注重培养学生的文化，而忽视了体育的重要性。因此，充分利用初中体育教学资源，缓解其他文化的学习时间，能够充分有效地促进良好的素质教育。
三、针对初中体育教学采取相应的策略
虽然初中体育教学存在着效率不高等问题，但初中体育教学的实施具有相当充分的必要性。但根据目前的实施情况来看，初中体育教育并没有取得良好的教学成果。因此，可以通过以下的教学方法进行有效的策略：激发和培养学生的兴趣目的是增强强学生对体育课程的兴趣，以学生作为教学的主体地位，打破传统教学中教师的刻板形象。而兴趣是学生主动学习的主要动机。只有充分激发学生的学习兴趣和学习欲望，才能有效地促进学生对体育教学的积极性，同时增强体育教学的有效性。这个实践教学过程，不仅是单纯的依靠教师进行盲目的教学,而是首先应该掌握学生的学习状态和学习心理,让学生充分了解体育基础知识，明白体育教学内容中的知识。
选修课可以根据学生的爱好，选择喜爱的体育项目进行学习。例如，体育课上可以分为两组，男生组和女生组。男生组可以选择武术足球、篮球、跳远等；女生组，可以选择羽毛球、健美操、乒乓球等。在进行项目分组之前，首先需要学习基本热身。教师鼓励学生学习仰卧起坐,学生之间可以轮流替换,教师示范一遍规范的动作以后，再根据学生的模仿，从而调整学生正确的姿势，纠正错误的动作。在整个教学过程中，教师尽量保持语气柔和，拉近与学生之间的关系。打破学生对教师的恐惧心理，加强师生间的交流，调动学生能动性，激发学生兴趣。将学生视为课堂的主体，从而促进实现有效的教学，让学生能够深刻感受到体育带来的魅力，同时根据自身认知，对体育转变新的观念。
总结
综上所述，初中体育教育对初中学生的未来发展起着重要的作用。教师应鼓励全体学生积极参与体育活动，有效地发挥体育活动中的积极作用，不仅增强学生的团队合作意识，也为学生今后的学习生涯奠定坚实的基础。
参考文献
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