林彩红
广东省清远市英德市第六小学
摘要：在小学阶段，高年级的学生随着身体的发育，已经逐渐进入了青春期，他们的自我意识开始发展，自尊心和自主性进一步增强，对于信息的接受也有了选择性，所以班主任在面对学生的时候，不能依旧用对待低年级学生的方式来对待他们，也要随着时间的变化来对待学生的变化，建立良好的师生关系。
关键词：小学高年级；班主任教育；策略
引言：班主任作为班级管理的负责人，是学生的校园家长，不仅负责学生学习上的进步，也负责学生生活上出现的问题，对学生的成长有一定的责任。班主任要切实注意学生在关键时刻的成长与变化，帮助学生长成更为出色的青少年，从班级管理出发，同学生们建立良好的师生关系，向着品学兼优的目标前进。
一、班级管理中，要足够耐心和细心
在班级管理中，会有各种各样的事情发生，作为班级的负责人——班主任，要有足够的耐心和细心的精神来解决出现的各种问题，为学生建立榜样的作用。耐心磨练的是个人的脾性，班主任大大小小的事情都要负责，作为一个普通人，也会有失去耐性的时候，这时候就要做到充分的冷静，转型期的高年级学生，是非常敏感的，同时处于学习的关键时期，想要同学生们建立良好的师生关系，就要以身作则，渗透耐心与细心对于个人品质的重要性，建立榜样的作用，感染学生。
例如：首先，从学习层面来说，高年级的学生面临小升初的学习压力，学业负担加重，身心压力都有，教师在面对学生出现的学习上的问题是要进行及时的疏导，以平和与耐心的态度来了解学生出现学习波动的原因，及时进行调整，为学生的学习做好辅助工作。其次班级管理不只是学习上的管理，几十个人处在同一个屋檐下，难免会出现同学关系上的矛盾，发生口角等，但是高年级的同学，已经不是出现小打小闹就报告老师的年龄了，所以要仔细观察学生的学习状态，发现问题，纾解问题，这体现的就是细心的个人品质。以春风化雨的态度来陪伴学生们成长,更好的让学生们在感受班主任的耐心对待中，感受品质的美好，为学生树立榜样作用。
二、要以平等、尊重的态度对待学生
我们都知道，高年级的学生处在了一个转型的关键时期，不仅是身心的发育，更是处在小升初的升学时期，学生开始具备了独立思考的意识，选择性的接受所了解的信息，简而言之，就是有了自己的“小秘密”，所以班主任也不能以看待小孩子一样的心态去对待学生，他们是独立的个体，也期待被平等与尊重的对待，产生了强烈的自尊性和自主性，所以教师在与学生交流与沟通的过程中，要注意了解学生的心理状态，引导学生开放自己的想法，建立平等的交流关系，推动班级管理的良好开展。
例如：班主任对于学生的影响是持久而深远的，有时候一个不经意的举动，就会影响到学生的成长，作为独立的个体，学生也要被平等对待。班主任对于一个班级来说，就是所有人的家长，不能产生偏心或是不公平对待的现象，这是不利于班级和谐氛围的构建。如一个尖子生与一个后进生上课说闲话，作为班主任不能指批评后进生。同样的对于学习上的进步与后退，班主任要做好引导工作，不能重视分数的起伏，而要发掘分数变化背后的原因，对于后进生来说，要提供更多的帮助，不能因此就放弃，置之不理，这是不正确的班级管理方式，要让学生体会到班主任对他们的重视，从而有信心继续努力，改变现状。所以班主任在班级管理中要以平等、尊重的态度对待学生，学生也会以尊重的态度对待老师，建立良好 的班级氛围。
三、加强与学生的沟通与交流
作为班主任，交流与沟通是班级管理的重要手段。在进入青春期的关键时期，学生们的心思会更加的活络，会出现更多的思想上的问题，对于班主任来说要加强对学生的了解，就要更好的与学生进行沟通，趁早发现问题，解决问题，保证学生们的健康成长，对于学生来说，也要把班主任作为家长，有问题可以寻求帮助。同时，班主任也要与家长进行沟通，对于在学校或是家庭出现的问题双方进行及时的了解，交换意见，为了学生的健康成长。
例如：首先，班主任可以从定期召开的班会活动来组织交流，加强沟通，可以通过匿名写纸条的方式，来汇总学生们近期出现的思想和学习上的问题，进行统一的开导，让大家了解身边的同学都有哪些方面的问题，对于自己有则改之，无则加勉。同时，如果学生之间发生了矛盾，或有同学自行前来咨询烦恼，班主任一定要认真对待，疏导同学矛盾，开解烦恼，不能以消失来看待。班主任也要同家长建立社交上的快速沟通，因为家庭教育也是教育过程中的重要部分，对学生的成长和学习影响极大，如果学生在学校情况不对，要及时向家长咨询，双方在良好的沟通基础上，及时解决问题，同样的双方也要尊重和平等对待学生，寻求合适的方式进行问题的解决，保护学生的自尊心。良好的沟通是建立和谐班级氛围的重要保证，班主任要充分重视沟通的作用。
结束语：
以上内容从班级管理的三个方面探讨了如何让管理先行，建立良好的班级关系、师生关系，对于处在高年级这个关键时期的学生们，班主任也要转变对待方式，从班级管理出发，有耐心、细心的态度，如发现问题，及时解决学生的问题，推动孩子们的健康成长，为其保驾护航。
参考文献：
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