张刚
云南省昆明市官渡区福德中心学校 650200
摘要：学校教育重视学生核心素养的培养，校园足球在立德树人方面具有一定作用，发展校园足球不仅仅是学会一项运动技能，而是有利于相互团结，通过竞技比赛能塑造健全人格，对学生身心方面发挥着重要的育人作用。
关键词：青少年；校园足球；立德树人
十八大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人” [1]。立德树人也是足球教学的根本任务，校园足球教师、教练要在足球教学、训练中注重培养学生良好的道德品质，发挥校园足球的育人功能，把践行“立德树人”作为足球教学的首要任务。
1.青少年校园足球应促进德育教育
教育部牵头大力推进全国青少年校园足球到今年已经6年了，目前看似轰轰烈烈，但在实施中校园足球教育中存在一些问题。“立德树人”是校园足球的根本任务，这一点必须正确树立观念，不能只是喊口号，必须落实实施到教育教学中。
近年来，全国各地举办的青少年足球赛事，出现了赛场上、下学生运动员“追打”裁判员、辱骂裁判以及教练、家长辱骂追打才裁判的恶劣事件，在网络上被报道冰山一角。事实上，在当下青少年足球中，无论是在职能部门举办的校园足球赛场，还是在各地各俱乐部举办的各类邀请赛场，青少年足球赛场违背体育道德和赛纪赛风的情况屡见不鲜。
出现这类问题的主要原因，一是部分校园足球教师、校园足球教练没有在足球教学中渗透“立德树人”的教育理念；二是出现违规的队伍，往往是不称职不合格的教师或教练员带的队，这部分教师、教练足球专业能力不差，可是自身文化素质偏低，认为在赛场上可以任何方式获得比赛的胜利，给学生灌输了不好的思想，这些行为影响校园足球的风气和声誉。
立德树人，师德为范，学科知识可以通过语言表达传授，然而人的品德不仅要通过语言传授，更应该从教师自身行为传教。校园足球教师、教练是肩负着为人师表、传授技能的重任，是精神文明的传播者，是青少年成长道路的引导者。立德先立师，树人先正己[2]，只有师德优良的的足球教师、教练，才是贯彻落实校园足球立德树人的理念。
2.激发学生的足球兴趣，践行校园足球立德树人
青少年接触足球初期，首先以培养学生对足球运动兴趣为主，使学生产生浓厚的足球兴趣。有了兴趣，学生在足球课、足球训练中才有积极性，是发展校园足球运动的关键。良好的师生关系也是校园足球非常重要的环节，加强了师生之间的情感沟通，有助于促进学生足球课的积极性，也有助于教师培养学生立德树人德道德观念。在学习过程中通过多种多样的趣味练习法和足球游戏，让学生享受足球带来的快乐。注重青少年的个性发展、品德教育，足球教学中多以鼓励学生为主，引导学生正确的人生观、价值观、道德观。
3.以校园足球课、业余足球训练为契机，践行校园足球立德树人
足球从娃娃抓起，说明了足球的根在青少年，校园是塑造足球文化建设的根基。学校足球传播路径主要有两种形式：（1）学校大面积推广的足球课（2）学校足球队业余训练
学校足球课因为学生人数多，一般足球教师在足球课上教授一些简单的动作例如带球、原地球感练习、面对面传球、射门等动作。足球课上因为学生水平参差不齐，教师应以鼓励为主，并用自己的举止言行来为学生做道德榜样，渗透立德树人。
校园足球业余训练是学校足球课后的一个拓展，聚集了对足球有浓厚兴趣的学生，是学校足球队重要选拔之地。近年来，校园足球迅速发展，学校为了提高校队比赛成绩，会外聘比较专业的足球教练进入学校，帮助学校负责校园足球业余训练。校园外聘的足球专业教练进入校园后，参与学校足球业余训练，使得校园足球队伍的技术水平近年来明显提升了。学校在选择校园足球外聘足球教练、教师时要慎重，不能只看个人足球专业技能水平，还应该看外聘教练、教师的个人道德修养。校园足球外聘教练、教师要在足球业余训练有意识的践行立德树人，培养校园足球的学生既能踢好球，又具有良好的道德品质。
4.以爱为源，践行青少年足球立德树人
多年以来，我们的教育一直偏重于知识与技能教育，而在忽视了学生的情感教育、品德意识、心理健康教育教育。在我国青少年足球俱乐部中，部分教练员要在队中要树立权威，面对一个个顽皮好动的小孩，打骂成了不少教练管理队员们的法宝。校园足球的目的不仅仅让青少年学会足球运动技能，更要通过在学习足球运动技能的过程中学会团结、学会尊重、学会担当、学会独立、学会勇敢，通过校园足球塑造健全人格。青少年足球教师、教练要“以德服人、以爱为源”，树立正确教育观、道德观，为孩子的全面发展奠定坚实的基础。
5.立德树人下足球的灵魂
校园足球是体育的一部分，体育道德、体育精神是体育的灵魂，如果校园足球没有体育道德、体育精神就如同人没有灵魂，那么足球将失去了它真正魅力。
6.足球教学的核心素养
（1）培养学生的足球运动能力；
（2）培养学生的身体健康、心里健康；
（3）培养学生良好的足球品德素养；
（4）培养团队意识、培养团结一致永不放弃的精神。
无论是体育新课程标准，还是体育核心素养[3]，都要践行立德树人。青少年通过校园足球运动，有利于提高学生团队协作能力，同时也增强了学生面对挫折、失败的适应能力。
校园足球是学校体育教学的一部分，做为一线体育教师，应加强青少年德育教育，提升学生的体育核心素养，在落实体育与健康教学任务的同时更应该明确立德树人的根本使命。要想达到“立德树人”理念下足球教学目标，树立学生良好的个人品德，就要在足球日常教学中渗透德育教育，长此以往，在课堂中养成良好行为习惯，最终即达到了增强学生体质健康，又贯彻落实了立德树人。
参考文献
[1] 陈响亮.小学体育教学中如何做到立德树人 [J].师道·教研.2018,(3).
[2] 于婷婷.基于教师关怀谈小学教师师德建设[J].好家长. 2015,（29）.
[3] 郭福泉.浅谈如何在学校体育教育中贯彻“立德树人” [J].体育时空.2018,12.