李德凯
贵州省安顺市黄果树旅游区民族中学 561200
摘要: 互联网技术的飞速发展促进国家经济科技的大变革大发展，互联网在人们生活中的影响无处不在，学生的学习平台，智能家居，智能手机这些都是因为互联网发展催生的行业。同样在学生的教育方面互联网也大有可为，初中信息技术课程教学模式在互联网技术的影响下发生了很大的改变，出现了以学生为中心的多种多样的信息技术课程教学模式。每一种教学模式的出现都需要教师团体不断的学习，不断的积累教学经验促进初中学生信息技术课程的发展革新，提升初中学生的学习能力。
关键字:教学优化；信息技术；初中教学
引言：教育行业的飞速发展离不开互联网行业的支持，云平台，5G技术、云存储这些新技术的出现将带动社会进一步飞速发展。生活在互联网时代大家享受到了便捷智能的服务，教育行业作为传统的服务业也在发生着巨变，网络教学平台的出现，使得学生可以随时随地学习提高学习效率。相比于课堂授课初中学生在网络平台学习可以很方便的和老师一对一学习，教学模式必须紧跟时代进步，更加符合学生的学习需要。
一．初中信息技术教育现状
1.初中学校忽略对信息技术课程教学方式探究
截至目前为止，我国教育改革成效颇丰，国家教改委要求全国中小学必须重视信息技术，只有紧跟时代的步伐才不会走冤枉路、弯路，学生要全面发展。在初中信息技术的学习过程中，很多教师不够重视该门课程，在讲课过程中知识点讲解枯燥无味，初中学生听讲注意力没法集中学习效果很差。教师授课时使用传统教学模式，初中学生不感兴趣，无法激发学习兴趣，从而导致初中学生对信息技术课程感到厌烦。
2.初中学生抗干扰能力差，容易分心
初中学校信息技术课程大多数都是机房实战教学，但是初中学生自制力差，在信息技术课程中学生容易分心，在教师不注意情况下使用机房电脑打游戏容易忽略课程本身的价值所在。教育部门之所以规定初中学生必须学习信息技术肯定有一定的用意，教师使用传统教学模式教学初中学生教学质量低，学习效率低，不利于初中学生的可持续发展。
3.初中学生时间紧张无法完整的进行信息技术课程学习
初中学生文化课学习压力大，面临升学压力时间紧张，初中学生不愿意花费时间在信息技术课程上。无论是教师团队使用的传统教学模式还是初中学生自身认知，都是以文化课的学习为中心为重点，学校在规划信息技术这门课程时没有引起相应的重视。初中学生时间紧张信息技术课程学习时间不足，初中学生没有充足时间动手实践大多数都是学习基础知识，初中学生和教师没有建立起良性的沟通交流不能及时的进行反馈学习。
二．教学优化策略
1.信息技术教学模式进行优化
传统教学下的信息技术课程学习，多数进行理论基础知识的学习，教师不重视初中学生动手能力的培养，初中学生自身没有足够的重视信息技术这门课程。所以对这么课程教学模式的优化迫在眉睫，教师和学校必须重视互联网背景下初中学上信息技术能力的培养，让学生用发展的眼光来看待周围的事物的发展，从而建立起初中学生和教师的良好沟通，在以后的学习过程中及时的向教师进行学习反馈努力提升自己的学习能力。
例如初中学生之前在学习EXCEL时，更多的是对课本知识进行识记理解没有亲自进行实际操作，导致对知识点的理解和应用不熟练，现在对教学模式进行改革后，初中学生在课堂针对教师讲解的知识点进行动手实践，初中学生对知识点的理解和应用得心应手。
2.信息技术教学内容进行优化
传统教学模式下学校，学校对信息技术课程重视程度不够，导致初中学生对互联网背景下发展的信息技术不了解，不能紧跟时代发展的潮流。互联网背景下初中学生面对成千上万的学习资源，不能很好的选择适合自己的教学资源所以教师必须为初中学生挑选教学内容和他们学习相一致的教学资源。选择教学资源时，如果资源和自己学习阶段不同会导致初中学生自信心受挫，学习状态受到干扰。
例如初中学生在学习第七单元幻灯片的制作时，老师讲过的知识学生如果没有听明白可以向老师请教，如果不能解决可以通过学习平台来解决这个问题但是需要选择和自己学习阶段相适应的学习资源。
3.信息技术课堂所需教具进行升级改造
信息技术课程重要程度越来越高，初中学校机房很多基础硬件不能满足学生学习，学校需要对这些计算机设备进行升级改造。根据教学所需提前规划需要的计算机设备，教师指导学生使用计算机设备进行知识实践操作，进一步掌握信息技术课程的知识，将初中学生学习的信息技术理论知识变为自己掌握的实际技能，提高初中学生对互联网时代的认知。
结束语
教育行业融合互联网技术后飞速发展从而推动学生快速全面的发展，初中信息技术课程是国家为了培养全面发展的学生，开阔初中学生的知识面。初中信息技术教学内容的变革优化，有助于初中学生更好的了解互联网背景下计算机技术的发展，从而引导学生树立远大目标更好的发掘自己的学习潜力。
参考文献
[1]马建雄.“互联网+”环境下初中信息技术教学内容的优化策略[J].学周刊，2020(20):64-65.
[2]张建.互联网环境下初中信息技术教学内容的优化策略分析[J].考试周刊，2018(A5):4+40.