马孝琳
临夏志成中学 甘肃省临夏市南龙学区 731100
摘 要：现如今，随着教育教学改革工作的不断推进，高中英语的教学过程中也应该进行进一步的改革创新，通过选择更加新型的教学方式来培养每个孩子的创新思维，这样能够使他们自身的创新学习能力得到有效的提升。针对培养学生的创新思维，这一问题是我们广大高中英语老师必须要进行研究的一个方面，只有这样才能够更好地培养每个孩子对于英语学习能力的思维创新，这样会使他们在学习的过程中更加轻松。
关键词：英语教学；创新思维；标新立异
高中阶段的孩子，他们的思维相对来说已经是比较成熟的，因此，在培养的过程中，还是存在有较大难度的，因此，老师，需要采用一些合理的方式来增强对他们创新思维方面的培养，这样才能够使的他们在最大程度上的将自身的创新思维能力进行改善，并且在极大程度上的提高自己的英语学习能力，这对于今后的学习和生活来说，都是有很大帮助的，本篇文章主要是对高中英语在教学过程中培养孩子们的创新思维能力进行分析，首先探讨一些关于创新思维能力的本质，如此根据本质来获得一些可行性的策略，推动对孩子创新思维力的培养。
1 创新思维能力的本质特征
实际上，创新思维就是一种意识方面的创新，这能力主要是为了保证孩子们在对事物进行思考的时候能够加以创新，如此一来，所得到的一些方法和理论是十分新颖的。另外，创新思维，其本质上就是孩子们的自主创新能力，在遇到相应问题时，能够突破以往的限制，去往更加新颖的方面考虑，这就是一种创新思维。孩子们自身的创新思维，如果有所提升，那么他们在思考问题的时候认知到与他人所不同的地方，如此一来，对于学生们在进行英语学习的过程中，也可以有更好的思考，能够掌握到英语学习当中所内含的一些知识，使得他们整体的英语学习思维和能力得到很好的提升。
2 激发学生创新思维的心理优势
要想激发每个孩子的创新思维，就应该从心理上来进行突破，让孩子们从内心深处对英语学习有相应应的创新思维，这样会能够更好的培养他们自身的创新能力。
2.1 激发学生兴趣，使其爱上英语
正所谓一个人对一件事有了兴趣，才会更加努力的将这件事做到完美，因此在学习英语的时候，也要注重对孩子们兴趣的培养，这样使他们对英语产生一种喜爱之情，他们会更加积极主动地投入到对英语的学习当中，如此一来，能够很好的将他们的创新思维激发出来。要想培养孩子们对英语的学习兴趣，首先可以在英语课堂上课，之前为孩子们播放一些英文歌曲，例如“Cheap Thrills、Say Me Name”等，这些英文歌能够很好地将孩子们吸引到课堂当中，使得他们对英语有更深刻的兴趣，会喜欢上英语这门学科，这样一来，他们在学习英语的时候会更加的积极主动，老师培养他们的创新思维也就会更容易。
2.2 培养学生自信心，助其建立心理优势
实际上，孩子们在学习英语的过程中，很容易丧失自信心，这个时候老师就应该充分的留意这一点，通过给孩子建立心理防线，这样他们在学习的时候可以很好的掌握有关的英语知识。高中老师在开展英语教学的时候，一定要多给孩子一些鼓励，当他们回答相应的英语问题以后，无论他们回答的正确与否，都应该适当的给予他们一些表扬。这样一来他们在学习英语的时候会有更强的自信心，会更积极的投入到英语学习当中。
2.3 培养学生成就感，激起其创新欲望
高中阶段的孩子在学习的时候，他们比较喜欢获得一些成就感，这样才能够更进一步的激发起他们学习英语的兴趣。因此，高中英语老师在开展英语教学的时候，可以适当的多举办一些活动，这样让每个孩子都能够参与到当中，并且取得相应的成功，如此一来，他们就能够收获很多的成就感，会更加喜欢英语这门学科，在学习英语的时候就会更加的积极主动，并且想要追求成功。
3 学生创新思维能力的培养
3.1 情境导引，鼓励创新
高中英语老师在开展英语教学的过程中，可以选择建设相应的教学情境，这样能够充分的引起孩子们的兴趣，将他们带入到英语学习这个情景当中，如此一来，能够更好地培养他们的创造性思维。例如，在学习直接引语和间接引语这一节的时候，就可以让孩子们处在一个情景当中，在这个情景当中，老师可以选择采用一些直接引语和间接引语的方式，来表达一些句子，这样能够让他们深刻的认识到直接引语与间接引语之间的区别，如此以来，更好地掌握有关这方面的知识，并且老师也要鼓励孩子们进行相应的创新，使得他们自身的创新思维能力得到有效的提升。
3.2 大胆质疑，标新立异
另外，老师在开展教学的时候，可以让孩子们大胆的提出自己的疑问，并且给予他们讨论的时间，如此一来，他们在讨论的过程中，能够更好的掌握这方面的知识，并且自身的创新思维也能够得以提升。一个人只有对一件事产生质疑，才能够表示其对这件事进行了充分的思考，如此才能够更快提升自身的创新思维。
4 结束语
总而言之，在高中开展英语教学的过程中，老师要适当的关注对孩子们创新思维这方面的培养，这样才能够把英语知识传授给学生的同时，让孩子们可以运用自己的创新思维加深对其的理解，从而使得整体的教学效果可以得到很好的改善。
参考文献：
[1]毕彭,程薇臻.高中英语教学中学生创新思维能力的培养[J].中学生英语,2018(08):82.
[2]王艳丽.高中英语课改背景下的高中英语创新教学探析[J].创新创业理论研究与实践,2019,2(15):31-32.