张怀燕
贵州省铜仁市川硐镇东风完小 554300
摘要：新课改的实施对小学低年级的学生素质教育提出了更高的要求，一线音乐教师需要在教学中，对同学们的全面发展引起重视，能够通过多元化的教学方法激发同学们的音乐学习兴趣。可以通过游戏教学法等方式转变传统音乐教学呆板僵硬的现状。本文通过对音乐教师多个方面教学策略的分析，希望给予音乐教师一些帮助。
关键词：学习兴趣；音乐；小学
引言：在我国教育改革不断深入的背景下，对学生的全面发展要求越来越完善。音乐这门课程的开设，就是为了让同学们更加全面的了解音乐这门课程。学生对音乐的熟练应用，对于自身音乐素质的提高很有帮助，为了提升音乐的教学效果，应该从多个方面思考提高学生音乐学习的兴趣的方法，提高教学质量。
一、激发学生学习兴趣的意义
目前在课堂教学之中，老师们仍然坚持传统的教学模式，在一定程度上降低了课堂教学效率。传统的教学方式课堂气氛非常压抑，同学们对枯燥的课程知识难以提起兴趣，所以课程氛围并不活跃。因此必须改善教学方法。所以在教育界非常重视如何激发学生学习兴趣，将这一现状进行改变。激发学生学习兴趣能为同学们营造轻松的学习氛围，对激发同学们的求知欲也非常有帮助，这种教学方法注重同学们自主学习的能力和习惯，对于同学们各方面潜能的激发以及提升独立思考能力很有效。激发学生学习兴趣，一方面能够帮助教师更全面的要求学生，也能提高同学们的学习兴趣。如果在课堂教学中能够成功的设计激发学生学习兴趣的方式，那么对于教学效果的提升会产生很大的作用。
二、小学音乐教学中存在的问题
在目前的学校教学中，受传统应试教育观念的影响，老师和学生都把注意力集中在其他文化课程的学习上面，对音乐课程的学习，觉得是浪费同学们学习时间和精力的课程。很多时候老师在一周内只会给同学们安排一次音乐课程的教学，并且上课的质量还很粗糙，大家普遍认为音乐是一门副科，对从事音乐教学的老师音乐能力也不做要求，老师和学校对音乐这门课程，所表现出来的态度直接影响了同学们对这门课程的学习态度，学生普遍认为音乐这门课程的学习跟自己的升学没有多大关系，就算努力学习也不会对升学成绩有所帮助。老师和学生是课堂教学中最重要的影响因素，如果老师和学生对音乐这门课程都没有一个正确的态度，那么就会导致课堂教学效果非常的不理想。
三、如何激发音乐学习兴趣
1、提升学生学习音乐兴趣
对于任何学科的学习都需要，提升同学们对这门课程感兴趣。小学时期的学生无论是心理还是接受能力上都非常敏感，这一时期的课程学习很容易出现教学进度和同学们的接受内容脱节的情况。所以在进行音乐这门课程教学的时候，应该在上课之前制定与小学学生心里相适应的教学方法，在激发学生学习兴趣中设计游戏内容的时候，应该对同学们的学习情况有一个深入的了解。
在学习《大雨和小雨》这节课程，老师不能一开始上课就讲这节课同学们应该掌握的音乐知识呈现在学生们面前，这样同学们会感觉音乐课堂学习想文化课程学习一样枯燥乏味，本来小学音乐课堂的主要教学目的就是要丰富小学生的学习生活，让同学么多一些学习的乐趣，所以在课堂教学之前，老师首先应该是以生动的音乐作为课堂教学的前奏，先让同学们欣赏一段旋律悠扬的音乐，这样的音乐对于提升小学生的学习兴趣是有很好的效果的。
2、加强教学互动，营造良好学习氛围
在音乐教学活动中，所有的行为都需要老师和学生以及学生之间进行积极的互动。在音乐课堂教学中，师生之间的互动应该是双向的，具体表现为同学们在某些概念知识存在不理解的地方，需要向老师进行询问，而老师则针对问题给予科学的解答。而大部分的音乐游戏活动都是老师和学生双向对等的交流活动，需要老师在教学活动中对同学们提出的问题给予高度重视。
3、通过游戏情境的创设方式
通过音乐课程的游戏教学活动，能够培养同学们团结互助、顽强拼搏的精神，在实际的音乐教学过程中，音乐老师可以针对班上同学们的实际情况开展游戏教学，在教学难度安排上要相对适中，避免打击同学们的学习积极性。
比如在《布谷》这一课程的学习中，老师就可以联系同学们平时玩的抽签的游戏，将班上的同学分为若干个小组，让同学们玩抽签这个游戏，输的同学需要进行布谷鸣叫模仿表演，而赢的同学则可以当观众，最后看哪个同学模仿得最像。在做这样的游戏之前，音乐老师需要带领同学们做好品评的工作，在游戏过程中充分调动同学们的音乐兴趣，在这样的教学过程中，可以将同学们的内在潜力和表现力展现出来，从而活跃课堂教学氛围。
结束语：
总的来说，在小学音乐教学中，要提升同学们对音乐教学的兴趣，可以针对同学们的心理特点，引入游戏教学等方式。新课改要求音乐教师改变传统的教学讲解和教学方式，调动同学们学习的积极性，促进同学们的全面发展，音乐教师要不断调整教学模式，针对小学生的身心发展提供更为适宜的教学内容，实现教育教学的改革和创新。
参考文献：
[1]马晓锐.小学音乐教育中学生学习兴趣的培养[J].黄河之声,2019,01:96.
[2]刘海琳.小学音乐教育中学生学习兴趣的激发与培养[J].才智,2015,08:79.