高中政治教学中传统文化的教学实践

发表时间:2021/2/2   来源:《中国教师》2020年10月30期   作者:韩福友
[导读] 对于拥有数千年历史的我国传统文化来
        韩福友
        山东省东营市第二中学  257091
        摘要:对于拥有数千年历史的我国传统文化来说,其中包含了很多优秀的思想,对于同学们的学习来说具有很大的教学价值,在高中思想政治学科教学中进行传统文化教学的渗透,一方面能够使政治学科教学和传统文化紧密结合起来,另外一方面,对于同学们爱国主义精神以及民族意识的培养,更能够起到更好的促进作用,使同学们获得更为全面的发展,本文对这些方面进行了详细的阐述和分析,
        关键词:政治教学;传统文化;策略
        引言:在新课改全面深入政治学科的教学的时候,过去的传统英式教学难以满足当前的学科教学要求,过去的教学方式更多是将政治课本教材中的知识采用灌输的方法来进行教学,而对于政治学科的延展性却很少关注,对于同学们学习兴趣的激发,还有积极性的调动都非常不利,因此导致政治学科教学质量长期得不到提升,同学们的学习成绩也并不理想,因此在思想政治学科教学中,应该通过对传统文化的教学渗透,使政治教学的根本价值得到有效的体现,让同学们拥有更好的政治思想。
        一、传承优秀传统文化,培养学生的文化素养
        在当前阶段,政治学科在高中的教学,更多时候只是将课本教材中有关知识传递给学生,同学们的政治学科学习大部分情况使非常被动的,这一方面对于同学们政治学科学习成绩的提升难以起到较好的帮助,另外一方面,也会造成高中同学对政治学科的教学产生极大的抵触,对于同学们更为长远的发展非常不利,因此在高中政治学科教学中,老师一定要尽量避免采用灌输式的教学方式来对同学们进行授课,更多时候需要和高中同学开展深入的沟通和交流,采用潜移默化的形式,使高中同学能够将政治学科中的各种哲学以及思想理念更好的领会和掌握,最终使同学们良好素养得以有效的养成。
        在学习《弘扬中华文化传与民族精神》,在学习弘扬中华优秀传统文化与民族精神这一节课程内容的时候,思想政治学科教师可以在教学中,通过对传统文化的渗透,引入儒家创始人孔子的一些丰富的思想和内容,使高中同学能够对传统文化中“仁”这一儒家思想的含义进行了解,通过在思想政治学科教学中对这些伟大思想的教学渗透来实现,对同学们的传统文化教学,使同学们充分的了解对传统文化的继承会对他们有什么样的积极影响,在高中政治学科教学中,进行传统文化继承教学的原因是什么,让高中同学更好的担负起传承中国文化的主体,在政治学科教学中,对我国优秀传统文化进行传承和弘扬,一方面能够使政治学科的教学价值得到有效的提升,另外一方面还能够使同学们在中国文化传承方面,
得到更好的促进,使高中同学获得更加全面的发展。


        二、渗透民族精神,使高中生的民族意识得到增强
        高中政治学科,一方面要对同学们的基本能力培养发挥重要作用,另外一方面还要使同学们良好的思想得到更好的塑造,使同学们能够实现科学的三观的树立,这将会对同学们未来长远的全面发展有非常积极的影响,然而在当前的思想政治学科教学中,由于受到过去传统教学的影响,使得政治教师开展的教学非常的枯燥乏味,同学们长时间在这种乏味的氛围中进行学习,对于他们政治学科的学习兴趣提升很难有较好的效果,另外一方面,同学们也会对政治学科的学习难以实现积极性的调动,在思想政治学科教材方面,由于教学内容非常陈旧,更新速度非常的慢,因此很多的学生对政治这一学科很难产生兴趣,由于受到社会、文化以及经济等多方面因素的影响,高中同学崇尚自由、以自我为中心,这些性格特点非常的突出,因此越来越多的高中同学他们忽略精神生活,更多追求的是物质生活层面的内容,在这样的背景下,政治学科的教学重要性就不言而喻。
        在学习《文化传承与创新》这一单元的知识的时候,思想政治学科教师可以结合诗经以及论语等方面的素材来开展教学,使同学们能够更好的学习民族精神文化,使同学们通过政治学科的学习,能够切身的感受到在数千年的发展过程中,经多次动荡,中华民族凭借坚强的民族精神突破一个个难关,在这样的教学中,可以实现更好的传统文化教学的渗透,帮助高中同学培养正确的认知通过使同学们更为深入的了解民族文化,来提升同学们的民族意识,使同学们的爱国主义意识和精神得到较好的促进。
        三、通过实践活动开展,使高中生的思想境界得到提高
        高中政治学科的教学,不仅需要在日常教学中来进行渗透传统文化,还要通过大量的实践活动开展来进行传统文化的渗透教学,通过丰富多彩的实践活动,能够提升同学们参与政治学科教学的积极性,从而实现同学们在情感与认知方面的统一,使同学们获得更加协调的发展,比如在老师上完一节政治学科课堂教学之后,老师可以组织同学们参与到社区的一些公益活动中去,使课堂教学得到更好的拓展,并且通过这样的活动,使同学们的公益意识得到强化,在课外活动拓展教学中遇到问题的时候,老师要进行积极的引导,采取有针对性的措施,来解决同学们提出的问题,从而实现对同学们良好思想品质的更好塑造。
        结束语:
        总得来说,高中阶段政治这一门学科的教学,它是具有极强的逻辑性和延展性的,它一方面能够使高中同学实现正确认知的树立,还能够使同学们的心智得到很大程度的打开,在思想政治教学中渗透传统文化的教学,可以从实践活动的开展传承优秀文化以及民族精神的渗透等方面来入手,对同学们良好素养的形成和培养,还有民族意识的提升,思想境界的提升都会有非常好的帮助。
        参考文献:
[1]姬其佐.浅谈中国传统文化对思想政治教学的影响[J].中国培训,2019,03:32-33.
[2]崔晓彤.新型政党制度的传统政治文化根源研究[J].河北省社会主义学院学报,2019,01:64-70.
       
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