王强
四川文化艺术学院 四川绵阳621000
摘要：在当前高校器乐教学中，木管乐器长笛的教学也有很大变革。长笛教学作为木管类专业教学中占有非常重要的作用，在现代教学中教师应该要不断的创新教学模式和培养学生的创新精神。现在我国许多高校长笛教学过程中存在着各种各样的问题，有一些长笛教师没有真正意识到创新教学模式的重要性。所以在课堂教学中教学的效率不是很高。面对这些情况高校教师应明确自己的教学内容和目标，并通过长笛教学和其他学科有效结合，从而构建出优质的方便的易懂的教育创新模式，进一步加强和促进长笛教育事业的发展。
关键词：高校；长笛教学；创新模式；构建策略
长笛教学作为高校木管管乐教育中非常重要的课程，良好的教学可以有效的提高现代艺术专业学生的知识技术。但是我国高校长笛教学过程中还存在着很多问题，这些问题成为了长笛教学的绊脚石，同时也影响着学生学习长笛的技术及综合能力的提升。
一、现阶段我国高校长笛教学中存在的各类问题。
（一）学生缺乏对专业的兴趣
我国高校大部分学生学习长笛技能只是为了获得相应的社会考级证书，他们对长笛本身的基础练习没有多大兴趣。在实际教学中教师通过有效的教学方式虽然提高了学生的长笛技能，但是在本质上没有激发学生的学习热情，这种教学方式不仅加大了教学效率的难度，而且在提高学生的综合素养过程中使学生难以接受理解，因此，发展高效的创新长笛教学模式，就得先培养学生对音乐对长笛的兴趣。
（二）一些长笛教师缺乏一定的教学经验
高校长笛学作为技术性较强的课程内容，对教师的专业素养的要求也很高。高校长笛教师不仅需要过硬的专业素养和理论知识，还需要具备较高的长笛演奏水平。但是我国部分高校长笛教师的教学能力还存在着不足，有些教师只是具备良好的基础理论知识，缺少了良好的长笛演奏技能；还有一些教师演奏的特别的好，但是缺乏了一些理论知识。在教学中教师经常会采用一些大师的作品进行教学，这些作品对于学生学习并没有特别大的帮助，并且使学生学习过程中还会丧失兴趣，学生的进步也就比较慢。
二、高校长笛教学创新模式的构建
（一） 积极引进创新型的长笛教学活动
高校开展长笛教学活动时要注重课堂气氛的创设，根据教学时间就知道，良好的愉快的学习气氛可以帮助学生更好的更容易的理解和掌握长笛所学知识，并且还能增强学生主动学习的兴趣。所以在长笛教学中培养学生的创造性思维能力是十分重要的，长笛教师在教学过程中应该要积极创新教学模式，通过建立良好的教学氛围，从而更加快速提高教学效率。在长笛教学中教师可以根据学生的实际情况组织一些表演性的活动，通过这些平台可以有效的激发学生浓厚的兴趣，在教学中老师要鼓励学生发挥自身的创造能力，并以良好的师生互动切磋来提高学习效率。高校也可以在校外聘请一些专业水平高的长笛演奏家进行专业指导，展开相应的专家讲座活动，这样可以让学生听讲座的过程中有自己的见解，明白自己哪些不足，之后对自己不足之处加以改正。长笛教师在教学中要注重创意，但是也要注意活动的引入要结合学生的情况，并通过科学合理的方式促进创新课程以实际教学完美结合。
(二)启发学生引导学生的教学模式，才能奠定长笛的根基
长笛教师在教学过程中应该要注重引导和启发学生，这个也是创新教学模式的关键，以往的长笛教学中教师都会提前把课堂知识进行讲解，教师认为通过这种方式可以让学生更快理解和吸收教学内容，虽然这种方式有它的优势，但是由于长笛教学具有非常高的专业性和技术性，学生在演奏一些比较经典的作品如果对作品没有独特的见解，那么会无法真正的展示长笛作品的意境。在教学过程中长笛教师应该要对学生进行启发式教学，这样才能提高学生的主观能动性和创新能力。
（三）充分利用各种新媒体技术，创新教学模式
在社会发展的快速的背景下，传统的长笛教学已经无法适应当前教育的新需求，所以在实际教学中相关教师要注重将各种媒体直播技术合理的应用，并通过这种新兴的方式提高学生对长笛的兴趣。另外教师也可在各种手机APP上进行上课，并且可以课后辅导学生和监督学生的练习的一种途径，从而有效的提高效率。
三、 结语
随着科技的进步对教育体制改革的不断发展，社会中也越来越需要各种创新型的长笛演奏家。对于高校长笛教学过程中应该要注重创新教学模式，并且通过媒体和科学及有效的教学方式引入长笛教学中，从而有效促进长笛教学创新模式的构建。
参考文献
1 任灏 浅谈长笛教学的原则与规律[J]音乐时空 2013 07：156
2 金葳长笛教学中声音与气息的训练方法探究[j]黄河之声2016（18）：39
3沙龙。长笛教学中呼吸的方法及训练[J]黑龙江科学 2013 10：234
王强 讲师 硕士研究生 四川文化艺术学院音乐舞蹈学院教师，主要研究长笛教学与演奏