简海辉
贵州省铜仁市德江县龙泉乡牧羊岭完小 贵州省铜仁市565200
摘 要：随着我国新课改的推行，教学的内容以及目标都产生了很大的转变，各个级别的教学部门开始将其重心放置到教学方式成效方面，注重创新并使用先进的教学方式。将先进的教学方式融入到小学体育教学课堂上，进一步的挖掘学生们的潜能，促进学生们智力的发育，让学生们可以产生体育课程学习的兴趣，帮助学生们更好地掌握相关的知识内容。本文主要就小学体育教育教学中探究性学习方式的作用进行分析，将探究性学习方式引入到小学体育课堂上，提高总体课堂的教学效率以及质量，缓解老师们的教学压力，减小教学时间，让学生们更好的感知实践活动。
关键词：小学体育；探究性学习；作用
在小学体育教学课堂上，老师们必须要探索出更为多元化的教学方式，明确教学时期所存在的问题，追溯问题的本源，采取网络查找或者翻阅书籍等的方式，明确问题的解决要点，制定出解决问题的措施。其研究方案的内容必须要足够的详尽，依据实验的证据，客观性的评价已经得出的结论，收集整合各项数据信息。发挥出探究性学习方式在小学体育教学当中的价值，给学生们开创出一个新的发展天地，供给其更为自主化的学习机会，让学生们可以更为健康化的发展。
一、小学体育教学中探究性学习方法的作用分析
简单来说，探究性学习方式就是老师发挥出自身的指导效应，正确的引领学生进行独立化的探究性学习，利用体育活动的方式让学生们参与到实际的体育活动当中，使得学生们具备发现分析以及解决问题的能力，从根源上提高学生们的学习水准。这种新型的教学方式会使得学生们的学习兴趣变得更加的盎然，同时学生们在老师的引领下也能够进一步的提高自身的主观能动性，使得其更为自主的投入到教学活动当中解决各类问题。学生可以依据其总结以及积累下来的经验去解决其他学科的问题，把教学内容和实际问题融合在一起，促进小学生逻辑思维能力水平的提升，帮助学生们更好地处理其在生活当中所遇到的实际性问题。另外，在探究的时期，老师需要设定好学生们的主体地位，要尊重学生，多和学生进行沟通，相信学生，提高学生们参与体育活动的自信心，鼓励学生，让学生们都可以积极的投入到体育锻炼活动当中，强化自身的整体素养，让其可以更为良性化的发展。探究性学习法是当前我国较为先进的一类教学观念，该教学观念能够更好地切合新课标的发展要求标准，以提升学生自身学习成效为起始点，帮助老师完成其所设定的教学任务，最大限度的提高总体教学的成效。所以在实际的小学体育教学课堂当中其所占据的地位极高，会发挥出不可取代的效用。
在新课标的带领下，老师们需要加大探究性学习方式教育作用的重视程度，在教学时期要有效化的引导学生，帮助学生们得到更多的体育知识以及技能，为学生们日后的发展做铺垫[1]。
二、小学体育教学中探究性学习方法应用分析
1.提高学生参与兴趣
学生们的好奇心会比较强，所以老师需要抓住这一教学契机，使用更为多元化的方式，激发出学生们参与体育活动的兴趣及热情。比如：在开展篮球教学活动时，小学生们的篮球基础能力会比较差，所以老师需要以理论教学为基准增设实践化的教学活动，进一步的提高学生的篮球技能。每个学生们的身体机能素养水平会有所不同，所以投篮的方式也会有所差异。对此，在进行投篮教学时，老师应当以身示范，告知学生在投篮时所需要注意的一些事项，多给学生们练习以及探究的机会[2]。
2.创设教学情境
首先，小学体育老师需要对问题进行细心的观察，之后要比较并分析问题的内涵，以其为基准，使得学生们的探究性学习机会变得更加的充裕。其次，在创设教学情景的时期，老师们需要适当地增设相应的问题，促进学生们更好地达到探究的目标。举例来说：在开展接力赛教学活动中，老师们需要做好相应的教学准备工作，给学生们讲述传接棒技术要点等，利用创设教学情景的方式，使得学生们可以在规定的时间内完成接力棒的传送任务，并给学生们留下带有探究性的问题，学生们可以通过自主探究的形式得到相应的体育基本知识。小学生在参与接力赛的过程中，也可以进一步的培养其自身的团结协作精神，激发出学生们的集体荣誉感以及责任感等，适当的借助一些辅助性的设备，调整实践的难度，让学生们可以构成更为正确化的运动感觉[3]。
总结：
在进行体育教学时期，老师们不能过于注重学生们的学习成绩，需要尽可能的提高学生们的体育锻炼能力以及文化认知水准。这种新型的探究性学习方式可以帮助学生们更好地发现问题并分析问题，提高学生们解决问题的能力。同时还可以让学生们养成一个良好的体育锻炼习惯，促进学生创新思维的发展，采取情景创设以及分组合作等方式进行实践教学，有针对性的开展科学评价的工作，便于学生们可以更为透彻的了解自身实际学习现状，提高学生独立的实践能力，凸显出探究性学习方式在体育课堂当中的价值。
参考文献：
[1]常利.小学科学探究式教学中的课堂提问研究[J].科学中国人,2017,(3).40-41.
[2]韩琪.探究式教学在小学体育课堂教学中的应用研究[J].科学中国人,2017,(9).28-31.
[3]朱宗海.探究式教学在高职体育教学中的应用研究[J].中国教育学刊,2015,(14).136.