丁志伟
宁夏回族自治区吴忠市第二中学 751100
摘要：新教育理念下培养学生的身体素质，强化学生的体魄和技能，让学生拥有健康的心态高效学习是体育教师必须要完成的重要教学目标。学校作为初中学生学习发展成长的主要阵地，体育教师要在跟教育理念向积极创新初中体育教育，才能确保初中学生在身体和心理发展的黄金时期高效锻炼身体素质，才能促使初中学生拥有良好的心态和正确的学习生活态度。这样才能为学生高效开展其他科目的学习奠定良好的基础。鉴于此，本篇文章就将探究如何在新教育理念下创新初中体育教学。
关键词：新教育理念；初中体育；创新教育
“少年强则国强。”这句话广为流传，侧面证明了青少年对国家的影响。而“身体是革命的本钱”这句通俗易懂的话语更体现了体育教学的重要性。所以在新时代中，初中体育教师就要以锻炼发展青少年的体质和素养为核心目标，为青少年构建可以促进学生体质发展的新型教学模式，使体育教学的重要性可以充分体现。
一 、转变观念
要想在新教育理念下创新体育教学模式，初中体育教师就要改变传统的教学观念，不能再将体育课程当做可有可无的课程，不能将体育课程边缘化，而是要重视体育课程，重视锻炼初中学生的身体素质，重视对初中学生的心理疏导，让初中学生拥有强健的体魄和积极向上的心态。因此，教师在设置初中体育教学方案的时候，就要以锻炼学生的体魄为主，要根据学生的体质差异设置个性化体育教学方案，落实因材施教。
二、创新体育教学
1.丰富体育活动平台
传统的体育教学模式已经不能适应时代的发展，教师在新教育理念下应该积极创新体育教学，要重视丰富学生的体育活动平台。在初中体育课程中设置了许多体育活动项目有田径类运动，球类运动，体操类运动，武术类运动等。不同的运动项目所要用到的场地和体育运动器材不同，学校和教师应该大力引进相关的运动器材，为学生创建良好的体育运动场地和平台，给学生进行体育运动提供条件，这样才不会出现“有心无力”、“巧妇难为无米之炊”的情况。
2.抓好体育课堂教学
为初中学生构建丰富的体育活动平台是让体育教育良好实施的基础条件。在此之后，初中体育教师还应该回归体育教学课堂本身，要做好体育课堂教学，要立足于体育教材为学生设置多样化的体育教学活动，采用多样化的体育教学方式来调动学生的学习兴趣，促进学生多项发展。
比如教师可以在体育课堂内引入游戏，用游戏的方式来调动学生的积极性，强化学生与学生以及学生与教师之间的互动，让初中学生能够将体育学习当作放松的一种手段，能够在体育运动中感知生命的美好，为学生树立“生命在于运动”的意识。
3.提升初中体育教师素养
初中体育教师的综合素养和教学能力是决定最终体育教学效果的重要因素。在传统的教育中，初中体育这门课程逐渐被边缘化，学校对教师的要求不高，教师的教育水平和素养有待提升，所以体育教学效果不佳。因此在新教育背景下，学校一定要重视提高初中体育教师的综合能力，要加强对教师的培训和考核，使初中体育教师具备新的教育理念，能灵活应对各种突发事件。这样教师才可以根据学生的具体情况进行具体分析。
4.强化体能训练
体能训练是初中体育运动中的重要项目之一，也是确保学生体育活动能高效开展的基础条件。如果教师不强化对初中学生的体能训练，初中学生长年累月坐在教室中，缺乏运动，肺活量不足，耐力不足，各项身体指标不达标，那么体育教师给学生设置对应的体育活动，学生就不能在规定的时间内完成。同时学生受到身体素质的限制，也不能做出对应的运动动作。故而初中体育教师一定要重视强化对初中学生的体能训练，要强化学生的耐力，锻炼学生身体各个部位，包括四肢的爆发力，身体的柔韧度，以及四肢的协调性等。
三、建设校园文化
校园文化对学校师生的影响非常大。如果教师与学校一起为学生构建了浓郁的体育学校文化，让学生时刻置身于良好的体育运动环境中，学生就能逐渐感受到体育运动的乐趣，参与到体育运动活动中的人就会越来越多，体育运动的氛围也会越发热烈。所以学校可以多开展一些体育运动的比赛，要积极倡导学生多组织体育运动社团，或是学校根据校园文化定期设置体育运动节，在体育运动节中开设多样化的体育运动活动，比如体育沙龙赛事解脱，或是与其他学校进行联谊，来一场友谊比赛活动。这种方式既可以锻炼学生的身体素质，强化体育教育，还可以强化学生对学校的认同感和归属感。
四、结束语
综上所述，教育的发展改革推进了素质教育的实施，初中体育教师要认识到体育教学的重要性，及时转变观念，运用多种方式创新体育教学，比如积极丰富体育活动平台，紧抓体育教学课堂，强化对学生的体能训练等。教师还应该不断提高自己的体育素养，要与学校有效配合，大力构建浓郁的体育校园文化，这样才能够从思想上改变学生对体育的态度，让学生将体育运动转换成喜爱的运动，进而促使学生养成良好的体育运动习惯。
参考文献
[1]康斌.初中体育教学中的创新教育路径探究[J].考试周刊,2020(78):129-130.
[2]吴小静.新时代下初中体育教育质量提升的创新实践与研究[J].中学课程辅导(教师教育),2020(16):48-49.