周美妙
广西壮族自治区北海市 海城区第二幼儿园 536000
摘 要:随着我国经济的不断发展，我国综合国力的持续增强，就目前来看幼儿园教学的质量和水平也在不断地提升，先进的信息技术被应用在幼儿园的教育教学活动中，创新了一种新型的教学模式，这一模式的出现为幼儿园教学创造了一种适当的教学环境，真正达到教学的目标，呈现出良好的教学效果。下面我就关于信息技术如何更好的在幼儿教学中应用给出我自己的一些建议，希望能够提升幼儿教学的整体水平，促进幼儿的身心全面发展，由此也能够推动我国幼儿教学实现良好的改革效果。
关键词：信息技术；幼儿园教学；应用措施
幼儿与其他阶段的学生相比具有一定的特殊性，幼儿园教育也必须根据幼儿的特点来制定教学计划，从而提升幼儿园教学的质量水平。这就体现出了在幼儿园教学中应用新兴信息技术的必要性和重要性，这一技术适当的融入在幼儿园教学活动中激发幼儿的兴趣和好奇心理，学习成效也能够真正得以实现。因为与传统的教学模式相比信息技术的应用能够使枯燥的教学活动变得更加形象生动，教师的教学工作也能够顺利开展。应用信息技术的教学方式与传统的教学方式相比具有极大的优势，不仅对于教师来说可以顺利完成教学任务，对于幼儿而言可以更加欢快的方式学习到知识。
一 利用先进的多媒体技术开展教学活动
就目前来看信息技术要想真正的适用于教师的教学活动，教师就要在实际的教学过程中不断的应用以及进行相应的调整，从而形成一套创新型的教学模式，也可以促进信息技术与课堂教学的试用程度。所以幼儿教师可以在教学活动之前，制作有趣的课件以调动幼儿学习的积极性，强化幼儿对于知识的记忆，这也就体现出了多媒体课件制作的必要性和重要性，它是一种媒介。通过多媒体课件导入教学，使得原本枯燥的教学内容增添了更多的趣味性，如此呈现出较好的教学效果。所以幼儿教师要对先进的信息技术有一个全面的了解，以便在实际教学活动中灵活融入这一信息技术，利用这一先进技术设计和制作课件，在教学活动中放映给幼儿，幼儿会有一个不错的学习体验，从而感受到学习的乐趣。教师制作的课件也并不是任意的，需要结合幼儿的身心发展特点，还要了解幼儿的兴趣所在以及了解他们的学习接受能力，从而保障真正激发幼儿的学习潜能。比如在上美术活动时教师就可以应用信息技术和多媒体课件展开丰富的教学活动，这有助于幼儿强化对于知识的理解和记忆。教师可以在活动前画小动物或者为各种卡通人物配色时用手机录成视频，然后再利用多媒体技术剪辑所拍摄的视频，在美术教学过程中通过多媒体放映给幼儿，既有图片又有声音，图文并茂的教学方式调动了幼儿的视觉和听觉，营造出一种良好的学习氛围。
除此之外教师也可以从网络上寻找一些著名的名人所做的画并在活动中展示给幼儿，这样不仅能够提高他们的审美能力，也可以不断的加深他们对于美术以及艺术的认识。
二 加强对于幼儿的互动
幼儿所学习的知识都与实际生活有着极为密切的联系，如果幼儿教师能够应用信息技术为幼儿营造比较逼真的生活场景，在这些特定场景中进行相关知识的教学活动，与幼儿形成良好的互动和交流，这必然是可以增强幼儿的学习效果的。比如在讲解有关图形认知时，教师可以通过多媒体在活动中为幼儿展示一张房间的图片，通过这些图片中的事物和一些图形来讲解知识，如果房间中有一张长方形的床，幼儿教师就可以讲解长方形的知识，然后再通过多媒体放映各种图形的图片，让幼儿选择相应的图形。如此一来贴近生活的教学方式可以更好地调动幼儿的学习积极性，增强学习效果。
三 在课堂教学中融入现代化的元素
如果幼儿教师在幼儿园教学活动中能够融入现代化的教学元素，也是有助于创造一种良好的教学氛围的，比如幼儿教师可以和家长沟通合作，在学校拍摄幼儿的日常学习活动，在家里家长拍摄幼儿的生活状态，把这些视频整合剪辑一下，通过多媒体技术在班里面放映给幼儿，让他们各自评价自己或者其他幼儿的表现，如此一来整个学习氛围就变得欢快轻松，他们在评判各自的行为时也能够形成对自己行为的一种认识和判断，通过一种直观的方式来改善自己，培养自我判断能力，并且及时改正和调整自身的不足之处，这是有助于幼儿的健康成长的。
四 结束语
通过上面我的一些论述也能够看出先进的信息技术在幼儿的教学中扮演着至关重要的角色，新时代的教育背景下传统的教育模式必须要创新和调整，应用信息技术教学使得原本机械空洞的教学活动更富有灵活性和生动性的特点，教学质量也得以提高，幼儿的学习能力和学习乐趣也有所提升，这是一种较为理想的教学方式。在新时代的教育背景下各个年级的教学要求都变得严格，对于学前教育而言更是如此，幼儿教师要对信息技术有一个全面深刻的了解和掌握，才能够在实际的教学活动中灵活应用这一技术，从而推动我国学前教育的可持续发展。
参考文献：
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