黄智英
广东省清远市清城区源潭镇第一初级中学511533
摘要：进入到21世纪，中国经济的发展为教育事业的开展提供了重要的资源和环境。在对各项教育工作进行开展的过程中，初中班主任积极发挥自身的职能和作用，对良好的沟通艺术进行明确和使用，既可以深入地了解学生的具体心理状态，也可以通过良好的沟通与互动，重点提升管理水平。所以，从这个角度来看，为有效拉近与学生之间的距离，积极注重沟通艺术的展现，是极为关键且重要的。
关键词：新时期初中班主任；沟通艺术；具体措施
对于初中班主任来讲，作为整个班级的领导者与引导者发挥着重要的作用。在对具体工作进行部署的过程中，不能只是一味的以权威的角度看待学生，而要以平和的心态，更好地深入到学生的内心之中，这样才能够充分把握初中阶段学生学习生活的重要心理特征。笔者在对这一课题进行探究的过程中，也将重点结合初中阶段学生的具体生活学习情况，对初中班主任工作中沟通艺术的展现方法和措施进入深入的探讨，从而通过良好的指导和教育，提升班主任的工作水平。
一、新时期初中班主任注重沟通艺术展现的重要性
进入到现在发展时期，初中班主任在对管理工作进行开展的过程中，积极从现代化教育理念的角度出发，对更加先进的现代沟通艺术进行应用具有重要价值。从班主任管理属性的角度来看，班主任与学生之间的沟通与交流是比较多的，既要对学习情况进行了解，也要通过及时的互动与观察，对学生的学习问题、心理状态生活情况等进行深度剖析，这样才能全方位地调动学生的学习积极主动性，更好地发挥班主任这一角色的重要优势。而强化沟通艺术的展现，也具有重要的现实价值。首先，积极利用现代教育理念，对沟通方法进行创新，展现全方位的沟通艺术，可以更好的推动班主任工作的科学开展。在这个过程中，师生关系更加和谐，教师与学生之间的距离也更近，可以更好的强化教师对学生的关注。根据学生不同的个性和特点采取不同的措施，可以更好地提升整体的工作质量。其次，通过沟通艺术的展现，也可以使学生避免抵触、畏惧等相关心理的产生。一些学生学习过程中更加自信、有热情，也能够减轻心理负担，提升自身的学习能力。再次，通过沟通艺术的优化，也可以重点强化师生之间的感情。班主任可以走进学生的内心世界，也可以通过多元化教育措施的采取，更加有效的了解学生的实际情况，对于良好教学氛围的有效创设也具有非常重要的现实推动意义。最后，在新的发展时期，初中班主任注重沟通艺术的优化，可以更好地通过自身引导作用的发挥，使学生可以朝着全面化、多元化的方向发展，在现代理念应用和拓展层面发挥着重要的作用。
二、新时期之下提升初中班主任工作沟通艺术应用水平的重要策略
在对上述内容进行分析的过程中，我们结合初中阶段学生的实际情况，对班主任注重沟通艺术的重要性进行了分析和探索。从基本论述中可以看到，在初中阶段学生的身心发展都处于非常关键性的时期。所以，教师积极发挥自身的引导作用，对沟通艺术进行优化和创新，可以在最大程度上提升整体的管理质量和管理效果。
具体来讲，在对沟通艺术展现措施和方法内容进行分析的过程中，我们主要将内容阐述如下：
2.1注重灵活技巧的灵活转变
在初中阶段，一些学生已经进入到了青春期，很多情形之下，叛逆心理是极为强烈的。在这个过程中，个性化的性格也会淋漓尽致地展现出来。所以，初中班主任就要加强自身引导作用的发挥，灵活的对各项沟通方法和沟通技巧进行转变。不同场合、不同时期可以使用不同的沟通艺术形式，这样可以通过多元化方法的采取，强化与学生之间的联系。一般来讲，班主任要根据学生的不同表现，及时的对学生的心理想法进行了解。比如，可以单独地与学生进行交流，以聊天的方式引入相关问题和话题。沟通模式可以是多元化的，既可以面对面的沟通，也可以通过微信、QQ等相关平台进行交流。比如，一些学生比较开朗，教师就可以面对面的与学生进行谈心。一些学生性格可能比较内向，就可以采用网络聊天的方式让学生敞开心扉来探讨自身内心的一些困惑与问题。这样既可以帮助学生深度剖析自己的内心，也可以通过问题反思，引导学生更好地处理生活学习中的各项问题。
2.2注重赞美与表扬艺术的展现
当然，除了上述措施之外，在对沟通艺术进行展现的过程中，初中班主任也要结合学生的具体特征，巧妙地对赞美和表扬的话语进行应用。结合学生的不同心理特征，给予学生更多的关爱，而不只是一味的进行批评。当学生犯错时，要了解学生具体的内心状态和实际情况。比如，一些学生考试成绩急剧下降，这时候班主任不能只是一味的责罚批评，而要了解学生的实际状态，是不是最近遇到了一些什么事情还是其他问题，这样通过良好的沟通，可以帮助学生解开心结。另外，在对班级活动进行组织的过程中，一些学生表现得比较积极，教师就要及时地提出表扬激励学生，这样通过良好的赞美，推动学生不断修正自身的缺点，对于学生的全面健康成长也具有十分重要的现实推动意义。
2.3注重与家长之间的沟通
当然，除了与学生进行沟通之外，在对具体的管理措施进行采取的过程中，也要强化与家长之间的沟通与交流。通过学校教育与家庭教育的结合，班主任不断对学生的实际情况进行了解。在此我们就可以建立一个班级微信群，将家长拉入群中，及时地分享孩子们在学校里的状况，家长也可以通过日常分享，让教师更好地了解学生在家中的状态。通过良好意识形态的渗透，家长可以在微信公众平台、微信群等相关平台之中了解到最新的教育理念，既可以辅助班主任管理工作，也可以通过家庭教育与学校教育的结合，更好地完善信息反馈渠道。通过共同努力共同成长，促进学生的健康发展。
综合以上论述，在新的发展时期，初中班主任积极发挥自身重要的引导作用，对多元化的沟通艺术进行应用和拓展是非常重要的。在这个过程中，教师要想提升学生管理工作质量和水平，就要通过对学生实际情况的了解，灵活地调整自身的沟通技巧和沟通方法，这样可以通过多元化资源的整合，提升整体的教学方法和教学策略。
参考文献：
[1]陈邦珍.新时期初中班主任日常工作中的沟通艺术[J].新智慧,2019(35):48.
[2]林显烈.新时期初中班主任工作中的沟通艺术研究[J].山西青年,2019(16):150.
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