代明阅
科尔沁右翼前旗第二中学，137400
摘要：规则新课程改革的不断深入，对于中学校体育健康教育的提高越来越重要，传统的教育理念和方法的实效性越来越低。高考改革对于发展高中体育和健康教育活动的开展，提出了新的要求。特别是，在实际教学活动中，更应该朝着高考的需求和变化进行发展。目前高等学校体育与健康教育现状分析的结果表明，实际教学活动的有效性相对较低，同时在具体的教学活动中存在种种的问题。在新高考背景下，对高中学校体育与健康教育中存在的问题进行探究，并就如何开展好教学活动提出合理的建议，有助于提高高中体育的教学质量。
关键词：新高考背景；高中体育；健康教学
引言：为了综合的提高高中生的体育学习素养，将身体健康和精神健康的成长与科学文化知识学习有很好的联系，因此，学生的体育能力已经包括在高考考试体系当中。因此，高中体育考试制度以及体育教学活动也同样受着影响，并且，体育健康教育也自然而然地受到了更多的关注。在这种情况下，高中体育和教育教学活动将受到直接影响，在高中教育制度体系中的地位大大提高。虽然现在对于高中体育及健康教育教学的优化十分紧迫，但是对于有效地调整和优化教育的方法，更加应当从教师的教学方面着手，以此为基础，为体育和健康教育，寻求更有效更科学的教育教学策略。
一、高中体育与健康教学的现状
（一）传统的教学理念
在新高考教学改革的背景，高中体育和健康教育环境发生了很大变化，但传统的教育教学理念，仍然对具体教学过程的发展，带来负面的影响。例如，由于高考考试的范围不包括体育知识，因此高中学生和教师在体育课教学中，对体育活动的开展重视程度较低，体育和健康教育的基础也很薄弱。如果想在短时间内满足新高考的要求，提高体育与健康教学在高中学校的地位和实际教学效果，难度还是非常大的。尽管教师们想要迎合新高考改革的发展，大力推行体育与健康教学，但是在学校中，由于仍然受到传统的教育教学观念的影响，教师们在课程教学以及实际工作的开展中，还是会遇到各种各样的阻碍。从教育的角度来看，这会削弱整个教育的效率性，同时也会引起很多实际教育问题。所以不能盲目地进行课程改革，一定要有方式方法，首先提高学生和教师对于体育教学的重视程度，再在实际教学实践过程中，加以引导，让体育与健康教学在新高考的背景下发展越来越好。
（二）教学方式单一
目前，高中学校开展体育和健康教育活动的方法和形式，通常比较单一，这一问题也成为新高考背景下，影响整体教育质量效果的关键问题。举例来说，在现阶段，传统教学模式的比重明显下降，但在一些学校中，体育和健康教育的课堂活动，仍然受着传统教学模式的影响，教师不能够与学生进行更有效的沟通和交流。在实际教学中这种情况的出现，使得教师们很难对整体的教学状况形成完整的认识，教师们也失去创新的教学方法的积极性和动力，同时，学生们在这样单一的教学形式的影响下，会渐渐丧失体育学习的兴趣。从这方面看，在新高考背景下，高中体育与健康教育的教学形式，必须有所创新，通过多元化互动的教学手段，加强师生间的互动交流，让学生积极参与体育教学过程，从而提高体育与健康教育的教学质量。
二、高中体育与健康教学在新高考背景下的实行方法
（一）改变传统的教学观念
要想保证高中体育与健康教育在新高考背景下的顺利开展，首先应该改变传统的教育教学观念。传统的教育教学理念很难驱动高质量的教学活动的开展，因此只有教师们从根本上改变对传统教学观念的认识，及时进行教学理念的改变，才能够更好的推动体育与健康教育的发展，提高课堂教学质量。首先应该在学校开展新课改教学理念的推广活动，让教师们都能够更好的学习和了解新课改的教学理念，并运用到教学过程中。还可以专门开展新课程标准研读活动，对高考考核内容进行研究分析，从教育理念的层面带动教学活动朝着良好的方向发展。因此，改变体育健康教教师传统的教学观念，将新课改的理念运用到教育教学当中，能够有效的帮助教师顺利地开展教学活动，让学生能够在高考体育中，提高体育学习的成绩。
（二）建立多元化的教学方式
由于传统的体育与健康教育的教学方式过于单一，形式简单传统，所以在新高考的背景下，应当建立多元化的教学方式，提高体育与健康教育课堂的教学质量。随着现代科技技术的不断发展，多媒体技术在我们现在的教育教学过程中运动越来越广泛，但是大都是在文化课程中应用较多。因此为了建立多元化的教学形式，在体育课程中，也可以运用多媒体技术，改变传统的教学方式，让学生能够通过多媒体的方式，了解到更多课堂上所学习不到的体育知识，形成完善的知识体系，从而有效的提升了课堂教学质量。通过多媒体的方式与传统的教学方式进行融合的形式，能够更好的推动体育教学活动的开展。比如教师可以在网络平台上下载一些优秀的教学资源，通过多媒体播放的形式，让学生在课堂中对所学运动的流程及技巧有一个更加直观清晰的认识和了解，这样的形式对于提升教学活动的质量有很大的帮助。随着体育与健康教育课程的课堂教学模式的多元化发展，教学过程中能实现的教学活动会越来越广泛，这对于新高考的要求也能得到更好的满足，能够从根本上提高体育与健康教育课堂的教学效果。
结束语：在新高考的背景下，高中体育与健康教育的教师，需要不断地提高与创新课堂教学的质量。同时，学校和教师应当改变传统的教育教学理念，对体育与健康教育课堂充分的重视起来，调整教学活动的过程，对教育教学的形式进行优化，让学生能够对体育教学更加感兴趣，并且依靠常规体育教学活动的开展，在高考上有更优秀的表现。影响高中体育与健康教育的教学效果的因素多种多样，并且在实际教学中更是存在很多的不足之处。因此，就要求高中体育教师对新高考所提出的改革要求，进行不断的分析和研究，提高教学质量，并且有目的性的对教学活动，进行不断的调整和优化。
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