王研
合阳县职业技术教育中心 陕西 渭南 715399
摘要：现阶段，翻转课堂作为能够重新打造课堂学生学习过程、改革传统刻板教学方式的全新教学模式与教育理念，不仅为当前的新课标改革提供了实际参考，也逐渐受到了中高职院校广泛追捧与应用。本文通过简析翻转课堂的概念，分析翻转课堂在中职英语教学中的优势与不足，详细分析了在中职英语教学中应用翻转课堂的实践要点，并提出了目前能够有效解决翻转课堂实际应用问题的新思路与新对策，具有极高的可借鉴性与参考价值。
关键词：中职英语教学；翻转课堂；应用对策
引言
以往的教学模式基本都是以教师作为知识的主导者，单方面地向学生传授知识内容，为了加深和巩固学生对知识的认知与理解，教师往往会通过布置课后习题等方式来辅导学生，只是留给学生自主学习和自主探究的时间却少之又少。而所谓翻转课堂教学模式简单理解就是将课堂翻转过来，让学生能够在上课前拥有足够的自主学习和预习知识内容的时间，如此一来，在正式讲课中也是为教师节省了大半传授环节的时间，而这部分节约下来的时间教师则可以将其有效地应用在其他更重要的知识内容上，例如：帮助学生巩固知识、内化吸收等。将翻转课堂教学模式应用到中职英语教学中，有利于充分激发学生的英语学习兴趣和热情，最大限度地提高中职院校教育的质量和品质。
1将翻转课堂教学模式应用到中职英语教学中的意义
1.1有利于转变课堂教学重点和难点
通常情况下，中职英语课堂教学与其他普通中学课堂教学相类似，都是以教师为课堂领导者，忽视学生的课堂主体性，以致于学生始终都处于一种被动接受知识的地位，倘若这种情况一直延续下去，则极有可能会造成学生的消极学习心态，严重者甚至会直接弃学。在新时期下传统教学模式早已不再适用于现阶段中职学生的发展需求，这种落后的教学理念也不易养成学生良好的学习习惯，更不利于提高学生的自主学习能力，而翻转课堂教学模式的兴起却恰到好处地弥补了传统教学模式留下的遗憾，翻转课堂教学模式主张将本节课所要涉及的知识内容全部放在课前，要求学生在课前独立完成对这些知识的学习，待到正式上课之时，教师则要深入到学生学习和讨论之中，在倾听学生观点的同时，若遇到学生难以理解的问题时，则教师需针对此问题为学生进行正确的引导，并在课程临近尾声时，教师要对本节课做出详细的总结。翻转课堂教学模式的有效应用一定程度上讲使得传统课堂的教学重点和难点得到了很好地转变，教师将教学的重点都放在了学生小组讨论上，而将教学的难点都放在了培养学生自主学习习惯和能力上，如此一来，既有利于树立学生的团队合作意识，提高学生的自主学习能力，而且也能够最大限度地强化学生的独立思考能力和创新精神。
1.2有利于激发学生的英语学习兴趣
在以往的教学模式里，学生普遍缺乏课前预习和熟悉教学知识的意识，导致学生在正式上课时很难理解和掌握教师所述的内容，又或者是由于教师讲课的语速过快，使得学生总是被动地跟随教师，这种情况十分不利于拓展学生的思维，反而会给学生带来一种英语学习难度高的印象，这也是学生无法感知到英语学习乐趣的重要原因。而翻转课堂教学模式却能够有效地激发出学生自主学习的兴趣和热情，从而提高学生自主学习技能。
2在中职英语教学中应用翻转课堂教学模式的方式方法
2.1充分认知翻转课堂教学模式的优势价值，构建新型的教育理念
当前我国中职院校的教育工作者应当充分认知到翻转课堂教学模式在中职院校教育教学中的优势应用价值，且务必要全力配合实践，定时定期的举办学习交流会，要求各科教师在大会上相互分享教学经验和教学理念。力图通过教师教学理念的转变，从而有效地提高学生对翻转课堂教学模式的适应和兴趣，不过需要教师格外注意的是，这一过程切不可操之过急，最好循序渐进地引导学生转变学习模式，继而帮助学生养成自主学习和合作学习的习惯，激发学生自主学习和合作学习的兴趣。此外，中职院校也可以引进翻转课堂教学模式的专业级讲师和培训师，定期为校内教师传授教学经验、灌输翻转课堂教学模式相关理念等，如此一来，也有利于不断提高中职院校应用翻转课堂教学模式的质量和效率。
2.2通过网络不断开发学生的自主学习能力，拓宽学生的思维
网络可谓是新时期下课堂教学中最得宠的一种方式手段，要知道网络具有极其优异的开放性和共享性，不但能够在传统课堂教学中通过视频、PPT等途径实现这一优势，而且还能够通过有效应用翻转课堂教学模式，将视频资料放置在课前、辅导软件放置在课后等方式实现这一优势。尤其是在疫情期间，网络直播教学更是成为了学生上课学习的唯一途径，基于此，在中职英语教学中，教师要鼓励学生在课前课后通过互联网搜寻本节课所要接触的相关英语信息和资料，教师要有效利用翻转课堂这一灵活性，最大限度地拓展学生的思维领域，开发学生不同的思维潜能，强化学生的自主学习能力，提高学生的英语综合素养。
结语
综上所述，原本的中职院校教育教学普遍是重技术和实践、轻知识和理论，导致翻转课堂教学模式的落实进度受阻，而随着翻转课堂教学新模式的兴起，不但有效地减轻了学生英语学习的难度和负担，而且也更加凸显了学生的个体优势，一定程度来讲，这种全新型的教学模式十分有利于中职英语课堂教学的可持续发展。
参考文献
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