邹键
浙江省永嘉县金溪镇中学
摘要：随着初中德育教学的不断发展，德育水平的发展对于学生的成长和成才具有十分重要的作用。因此，教师应该充分重视德育教学对于学生的促进作用，帮助学生努力掌握德育知识，提升自身的综合德育素质。本文从制定科学目标、家校联系，教学方法严格三方面讨论德育知识的学习，提升学生的综合德育素质能力，帮助学生建立良好的德育素质。
关键词：初中德育；教学策略
德育水平的提高对于初中学生的身心健康发展具有十分重要的作用，教师应该充分重视德育教学对于学生的发展，在教学的过程中注意德育的渗透，使得学生自身能够不断地完善自身的德育水平，提升自身的认识，不断地将德育知识转化为自己的内涵，使得学生的素质和身心都能够得到健康地发展，促进学生成为一个拥有健康素质的人。
一、制定科学德育目标
德育的内容大体是政治思想、公民意识、健康心理、良好习惯等几个方面。但是不同的学校在制定德育目标的时候就会出现差异，有可能只是机械地进行灌输，这样学生的水平的能力就不会得到良好的发挥，学生对于德育的理解就会到位，另一方面就是教师的思想教育意识淡薄，教师在教学的过程中缺乏激情和活力，使得学生在理解的过程中出现概念不清楚，对于一些理解产生误区，德育教学的关键应该是教师自身的政治素养有所提升，学生在学习的过程中能够不断地深入思考，教师在制定德育目标的过程中应该注重目标的合理性，使得学生在学习的过程中能够做到掌握和理解。【1】
比如，在开展“热爱祖国”这个专题活动的时候，教师就应该从具体的国家的发展历程讲起，中国从诞生之初经历了多少的磨难，一代代有志青年将中国的复兴伟业作为自己的责任和担当，为了国家，不惜牺牲自己的生命，这其中究竟蕴含了怎样的精神，教师在教学的过程中应该不断地深入具体分析，使得学生能够深入分析这其中蕴藏的情怀，帮助学生建立良好的情怀，使得学生对于国家的发展和认识达到一个思想的新高度，从而让学生不断地与自己产生共鸣，对于祖国的发展和人民的幸福产生一种感情上的认同，从而帮助学生掌握这种精神的内涵。此外，教师应该通过生活中的一些小事来讲解什么是爱国情怀，什么是爱国素质和爱国修养。
二、德育加强家校联系
家校联系也是提高学生德育发展的好方法，教师应该充分注重家校联系的重要性，通过家校联系，学生的德育在学校和家庭之间形成良好的联系，学生的德育水平不会出现挂钩，在家庭和学校之间形成一种良性的互动，这样学生的能力才会得到真正的提高。
教师应该与家长形成一种良好的联系关系，对于每一个学生的德育进行合理有效的督促，促进学生对于这些德育知识进行吸收，建立良好的德育学习水平。家长对于学生的德育发展也会产生十分重要的作用，教师应该充分重视家庭在促进学生德育的重要作用。 【2】
比如，在开展“家庭的成长”主题活动的时候，教师就应该从学生的实际出发，针对学生目前形成的家庭观念进行有效的教学，通过一些简单的视频帮助学生建立基础的家庭观念，然后在这基础上，教师可以向学生提问，你认为什么是家庭？你可以把这个问题向你父母征求答案，这样学生的德育学习就会在家庭和学校之间形成一种良性的互动，学生对于家庭的认识也会更加清楚，对于父母的认识和他们对自己的感情也会更加清楚，这样学生的家庭观念就会逐渐形成。对于家的温暖和父母的爱认识的程度就会更加深刻，从而使得学生的家庭观念能够产生更加深刻的认识和理解。
三、落实德育教学方法
教学方法的严格对于学生的德育发展也有着重要的作用，德育水平的提高也需要更加严格的实施的策略，德育水平的提高需要一些基础的严格的教学策略，从而使得学生对于德育真正地上心，对于自身的德育的水平提高产生真正地理解。通过严格的教学方法，这样学生的心理就会产生更加深刻的认识，对于德育的学习就不会产生松懈，从而对于德育的理解能力就会得到提高，这样学生心中才会真正地接受德育，不断地完善自身的德育水平。
比如，在开展“社会守法”专题活动的时候，教师就应该严格教学方法，守法就必须严格起来，让学生产生一个合理有效的学习体系，要让学生背诵宪法的宗旨，每一个同学必须背过，通过教学方法的严格，这能够与学生的发展产生共鸣，这样学生的学习和掌握能力才会得的真正地提高，教师应该充分重视德育教学的重要性，使得学生建立良好的学习习惯，提升学生的综合德育素质水平，提升学生的德育综合能力和发展水平。此外，教师在教学的过程中应该明确，德育教学不应该是空洞的教学，应该是具体对于学生的身心有着十分强大的促进作用的学习。要让学生从生活中的小事感受国家、人民、社会，这样学生的素质才会得到真正的提高。
总之，初中德育教学能够提高学生的综合素质水平，教师应该充分运用各种策略，培养学生对于德育素质和发展和提高作用，教师应该充分重视德育的发展和提高，采用家校联系、制定合理的目标、严格学生的教学方法，从而在本质上提高学生的能力，帮助学生建立良好的德育观念。
参考文献：
[1] 胡慧江. 浅谈初中德育教育教学策略[J]. 中学生作文指导， 2019, 000(035):P.209-210.
[2] 张占成. 浅谈初中思想品德教学中德育教育的策略[J]. 中华少年， 2018(20):98-98.